夏飛

（吉林省農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校，吉林長春130033）

現(xiàn)階段，隨著農(nóng)村建設(shè)工作有效開展，通過對(duì)農(nóng)民進(jìn)行有效的職業(yè)培訓(xùn)，大大提高了農(nóng)民職業(yè)素養(yǎng)。本文結(jié)合對(duì)新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)的研究，提出了具體的政策與建議，旨在不斷為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

1 新型職業(yè)農(nóng)民的概念

從事農(nóng)業(yè)的工作者可被分成許多類別。其中，以農(nóng)業(yè)為主要職業(yè)和主要收入來源，同時(shí)掌握相關(guān)的科學(xué)技術(shù)知識(shí)，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的一類農(nóng)民被稱作“新型職業(yè)農(nóng)民”。不同于以往的農(nóng)民概念，新型職業(yè)農(nóng)民在高新技術(shù)和綜合應(yīng)用方面具有較強(qiáng)的職業(yè)素質(zhì)。

2 影響新型職業(yè)農(nóng)民培育效果的因素

大力培育新型職業(yè)農(nóng)民，有助于提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率和研發(fā)新型農(nóng)作物與生產(chǎn)方式。然而，這一環(huán)節(jié)受到多種因素的制約。首先，針對(duì)當(dāng)前農(nóng)民開展的職業(yè)技能培訓(xùn)尚不到位，因此會(huì)出現(xiàn)新型職業(yè)農(nóng)民參與培訓(xùn)的積極性低、市場(chǎng)意識(shí)較弱、思想封閉保守等現(xiàn)象。相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)重視培育對(duì)象選擇、培育規(guī)范制定與跟蹤服務(wù)和定向扶持等方面的管理，使新型職業(yè)農(nóng)民的培訓(xùn)形成一套內(nèi)部與不同培訓(xùn)專業(yè)交叉、以農(nóng)民生產(chǎn)經(jīng)營的實(shí)際需求為導(dǎo)向的綜合性培育系統(tǒng)。這就要求各單位將新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)的內(nèi)容與生產(chǎn)實(shí)際緊密結(jié)合，讓農(nóng)民明確培訓(xùn)目的，并獲得充足的培訓(xùn)資源。與此同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)重視后續(xù)跟蹤服務(wù)，而不是僅著眼于培訓(xùn)本身。良好的后續(xù)跟蹤服務(wù)能夠使參與培訓(xùn)的新型職業(yè)農(nóng)民更加明晰自身的職業(yè)定位，同時(shí)能夠幫助其將培訓(xùn)所學(xué)應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，從而收獲良好的培訓(xùn)效果。

3 提升新型職業(yè)農(nóng)民培育效果的對(duì)策

3.1 加大宣傳，營造氛圍

社會(huì)宣傳氛圍的創(chuàng)設(shè)是提升新型職業(yè)農(nóng)民培育效果的首選措施。由于社會(huì)各界普遍對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與新型職業(yè)農(nóng)民的了解較少，相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行宣傳，并將其中的典型事例抽提出來開展宣傳，從而促使全社會(huì)認(rèn)知新型職業(yè)農(nóng)民的基本概念，有效實(shí)現(xiàn)農(nóng)民群體積極參與培訓(xùn)、社會(huì)認(rèn)同新型職業(yè)農(nóng)民的良好氛圍。

3.2 健全配套政策體系

一套良好的配套政治體系能夠發(fā)揮綱領(lǐng)性的作用，從而有助于新型職業(yè)農(nóng)民的培訓(xùn)工作。這就要求政府對(duì)此給予高度重視，并設(shè)立專項(xiàng)扶持資金、構(gòu)建完善的土地流轉(zhuǎn)服務(wù)體系，讓新型職業(yè)農(nóng)民能夠收獲土地，從而為其有效培訓(xùn)奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。針對(duì)農(nóng)民普遍關(guān)心的金融服務(wù)方面，為實(shí)現(xiàn)新型職業(yè)農(nóng)民獲得優(yōu)惠的最大化，地方政府應(yīng)當(dāng)對(duì)信貸產(chǎn)品進(jìn)行優(yōu)化，同時(shí)簡化其流程，以便農(nóng)民群體能夠簡單明了地進(jìn)行土地經(jīng)營權(quán)與大型農(nóng)用設(shè)施的流轉(zhuǎn)操作。同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步提升新型職業(yè)農(nóng)民的農(nóng)業(yè)職業(yè)素養(yǎng)，讓行之有效的新型農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)體系促進(jìn)科技研發(fā)與高新技術(shù)改革，從而使農(nóng)業(yè)科技與新型農(nóng)作物助力農(nóng)業(yè)發(fā)展。

3.3 認(rèn)真遴選培育對(duì)象

若想提升新型職業(yè)農(nóng)民的培訓(xùn)效果，對(duì)培訓(xùn)對(duì)象的選擇也不容忽視。這就要求相關(guān)部門建立完整的、涵蓋本地區(qū)所有農(nóng)民的數(shù)據(jù)庫，并將農(nóng)民的專業(yè)技能評(píng)分、農(nóng)民職業(yè)收入以及其他量化信息輸入數(shù)據(jù)庫中。其中，首先想要參與生產(chǎn)經(jīng)營型新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)的人群包含從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)時(shí)間較長、生產(chǎn)規(guī)模較大、農(nóng)業(yè)骨干與相關(guān)企業(yè)經(jīng)營管理人員等；專業(yè)技能型和專業(yè)服務(wù)型培訓(xùn)對(duì)象則主要集中于普通農(nóng)戶、低收入農(nóng)業(yè)工作者與雇傭工人。在選擇培訓(xùn)對(duì)象的同時(shí)，當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門還應(yīng)當(dāng)對(duì)先進(jìn)生產(chǎn)經(jīng)營模式進(jìn)行提前了解，以使培訓(xùn)能夠更加貼近實(shí)際生產(chǎn)、更加適應(yīng)市場(chǎng)需求。

3.4 嚴(yán)格組織教學(xué)培訓(xùn)

教學(xué)培訓(xùn)的內(nèi)容同樣不容忽視。新型職業(yè)農(nóng)民的教學(xué)培訓(xùn)首先應(yīng)當(dāng)具備完整的教學(xué)計(jì)劃，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)對(duì)其進(jìn)行更加細(xì)致的分類，即使其同時(shí)涵蓋農(nóng)業(yè)職業(yè)素養(yǎng)提升、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相關(guān)政策法規(guī)、農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理技術(shù)等多個(gè)方面；其次，還應(yīng)重視師資選擇，讓具備真才實(shí)學(xué)、能夠傳授給學(xué)員以貨真價(jià)實(shí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)與經(jīng)營方法的教師參與授課，并邀請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的專家學(xué)者或技術(shù)指導(dǎo)員參與授課。與此同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)重視教材的選擇，讓所有經(jīng)過遴選、參與培訓(xùn)的新型職業(yè)農(nóng)民都能夠獲得免費(fèi)的培訓(xùn)教材。除此之外，為進(jìn)一步保證教學(xué)計(jì)劃的平穩(wěn)進(jìn)行，還應(yīng)當(dāng)對(duì)整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行宏觀把控與嚴(yán)格管理。

3.5 加強(qiáng)后續(xù)跟蹤服務(wù)

首先，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)充分利用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，將學(xué)員按照班級(jí)劃分，并通過一系列社交軟件對(duì)農(nóng)業(yè)相關(guān)政策與市場(chǎng)變動(dòng)信息進(jìn)行實(shí)時(shí)推送，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)設(shè)立專門的渠道和人員，定期匯總并回答學(xué)員的問題。其次，還應(yīng)當(dāng)采取上門回訪、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、遠(yuǎn)程教育等方式，對(duì)新型職業(yè)農(nóng)民進(jìn)行生產(chǎn)、經(jīng)營等多角度的培訓(xùn)，并有效解決其在知識(shí)實(shí)際運(yùn)用過程中遇到的問題；除此之外，培訓(xùn)部門還應(yīng)當(dāng)及時(shí)了解政府相關(guān)扶持政策，讓新型職業(yè)農(nóng)民能夠獲得專項(xiàng)政策扶持，并將自身作為連接政府和新型職業(yè)農(nóng)民的橋梁。同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)通過多種互動(dòng)方式加入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技能競賽等，使各新型職業(yè)農(nóng)民班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行交流互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)彼此間的取長補(bǔ)短。最后，聘請(qǐng)農(nóng)業(yè)技術(shù)專家對(duì)新型職業(yè)農(nóng)民學(xué)員進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)扶持項(xiàng)目的對(duì)接、有效提升培訓(xùn)成果。

4 結(jié)語

通過以上分析，明確分析了新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)工作開展的具體途徑，要重視加強(qiáng)培訓(xùn)，積極做好服務(wù)工作，從而為農(nóng)民各項(xiàng)能力以及素質(zhì)提高奠定良好基礎(chǔ)。