李劍中，楊秀梅

民勤縣農(nóng)業(yè)廣播電視學校，甘肅 民勤 733999

按照新型職業(yè)農(nóng)民培育要求，民勤縣農(nóng)廣校根據(jù)參訓后學員情況及需求，以農(nóng)業(yè)相關扶持政策、農(nóng)業(yè)新品種新技術、農(nóng)產(chǎn)品供求信息等內(nèi)容為主，通過專題培訓、上門指導、田間地頭示范操作、電話詢問解答、微信討論答疑、手機短信回復等靈活多樣的方式為參訓后學員提供經(jīng)常性的政策幫扶、技術知識更新等指導服務，通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的后續(xù)跟蹤服務，鞏固課堂培訓成果，調(diào)動生產(chǎn)積極性，培養(yǎng)“愛農(nóng)業(yè)、懂技術、善經(jīng)營”的新型職業(yè)農(nóng)民，為該縣農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展提供科技支撐和人才保障，也為該縣脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興培養(yǎng)更多的新型職業(yè)農(nóng)民。

一、加強組織領導，提升跟蹤服務工作的保障能力

根據(jù)產(chǎn)業(yè)需求，按照農(nóng)時季節(jié)，不定期地對培訓學員進行技術指導跟蹤服務，幫助解決產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的難題，提供全面的配套服務，使其真正成為適應新農(nóng)村建設和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的新型職業(yè)農(nóng)民。為加強跟蹤服務的組織協(xié)調(diào)，保證跟蹤服務高質(zhì)量順利進行，成立以縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局分管局長為組長、學校校長為副組長、跟班管理的專職教師為成員的跟蹤服務領導小組。篩選綜合素質(zhì)好、技術能力強的專兼職教師為跟蹤服務指導教師，對參加培訓的新型職業(yè)農(nóng)民進行跟蹤服務指導。

二、科學管理，加強跟蹤服務工作的規(guī)范性

（一）制定跟蹤服務方案

根據(jù)《民勤縣新型職業(yè)農(nóng)民培育實施方案》，結(jié)合本縣實際，制定《民勤縣新型職業(yè)農(nóng)民跟蹤服務實施方案》，將跟蹤服務的學員和任務進行分解，落實到人，利用討論、講座、咨詢、電話、微信、短信等方式，實行全程跟蹤服務和技術指導。按照不同學員類型、固定跟蹤服務教師，每人跟蹤服務學員15人。

（二）建立跟蹤服務臺帳

按照新型職業(yè)農(nóng)民培育工作要求，將課程學習情況、跟蹤服務具體過程、幫扶解決措施及農(nóng)民產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況真實記錄下來，并建立新型職業(yè)農(nóng)民電子信息檔案，實行動態(tài)管理。

三、構(gòu)建平臺，搭建跟蹤服務工作橋梁

為增強學校與學員之間、教師與學員之間、學員與學員之間的聯(lián)系溝通，一是建立網(wǎng)上交流平臺，借助中國農(nóng)村遠程教育網(wǎng)絡平臺指導學員通過網(wǎng)絡學習相關知識，開展技術指導；二是建立學員電話交流平臺，印發(fā)學員通訊錄，指導教師和學員人手一冊，方便教師與學員、學員與學員之間相互聯(lián)系交流。三是建立手機APP終端跟蹤服務平臺，利用微信、QQ、中國農(nóng)技推廣APP、“云上智農(nóng)”APP等平臺開展跟蹤服務。四是建立學員面對面交流平臺，引導學員成立學員聯(lián)誼會或創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟，定期開展交流活動。

四、創(chuàng)新方式，提高跟蹤服務工作的針對性

（一）開展信息技術服務

智能手機逐漸成為農(nóng)民獲取技術知識的主要渠道和工具，利用中國農(nóng)技推廣APP、“云上智農(nóng)”APP等手機終端平臺，專家定期在線直接地與農(nóng)民交流，農(nóng)民將生產(chǎn)中遇到的技術問題及時通過終端與專家對接，同時運用手機終端定位功能，可以快速的對農(nóng)民實際生產(chǎn)中的問題進行入戶服務。

（二）開展繼續(xù)教育培訓服務

根據(jù)學員需求和實際狀況，依托基層農(nóng)技推廣體系建設、職業(yè)技能扶貧培訓、農(nóng)業(yè)實用技術培訓、科技文化法律醫(yī)療四下鄉(xiāng)等項目，由專業(yè)技術人員進行專題培訓和上門指導服務，讓積極學習的學員繼續(xù)參加培訓，進一步提升學員的綜合素質(zhì)和能力。

（三）開展項目推介服務

根據(jù)學員的特長和地域特點，學校積極引導學員選擇合適的項目，聯(lián)系相應的龍頭企業(yè)進行考察學習或頂崗實習，使學員熟悉項目運作流程、關鍵技術、生產(chǎn)銷售狀況及發(fā)展前景，并積極聯(lián)系相關部門的專家進行指導。

（四）開展政策扶持服務

根據(jù)學員創(chuàng)業(yè)過程中遇到的政策難題，例如學員對土地流轉(zhuǎn)、技術服務、項目申請、金融信貸、農(nóng)業(yè)補貼、農(nóng)業(yè)保險、社會保障、農(nóng)業(yè)基礎設施建設等方面的優(yōu)惠政策了解不透、知之不深，學校積極聯(lián)系相關部門單位的專業(yè)人員給予詳細解答，并爭取政策方面的扶持。

五、多措并舉，增強跟蹤服務工作的有效性

（一）突出創(chuàng)業(yè)典型，加強個別化指導

針對新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體和種養(yǎng)大戶的產(chǎn)業(yè)情況，學校安排專兼職教師專門聯(lián)系指導，及時提供政策、信息、技術服務，做到精準化、“保姆式”服務。同時要及時發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)典型的成功做法，宣傳新型職業(yè)農(nóng)民自主創(chuàng)業(yè)的先進事跡，發(fā)揮典型的示范帶動作用。

（二）召開聯(lián)誼會，強化協(xié)作提能力

圍繞設施農(nóng)業(yè)、畜牧養(yǎng)殖等農(nóng)業(yè)特色產(chǎn)業(yè)，以種植大戶、養(yǎng)殖大戶、家庭農(nóng)場主、農(nóng)民專業(yè)合作社帶頭人等為主要對象，培育生產(chǎn)經(jīng)營型、專業(yè)技能型和社會服務型職業(yè)農(nóng)民。

（三）適時舉辦培訓班，突出解決共性問題

圍繞韭黃、蘆筍、沙蔥、有機蜜瓜、茴香羊肉、供港蔬菜、設施蔬菜等特色產(chǎn)業(yè)，按照學員的產(chǎn)業(yè)需求方向，學校分類舉辦現(xiàn)場集中培訓班，不定期聘請專家深入田間地頭對新型職業(yè)農(nóng)民進行技術指導，重點對生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)模和效益突出的新型職業(yè)農(nóng)民進行產(chǎn)業(yè)跟蹤指導；針對學員反映的較為集中的問題舉辦專題培訓班。

（四）組織參觀考察學習，轉(zhuǎn)變觀念促發(fā)展

圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展，組織學員到外面好的生產(chǎn)基地、生產(chǎn)企業(yè)考察、交流和學習，現(xiàn)場感受現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展狀況，開闊創(chuàng)業(yè)視野，了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的管理方法，學習農(nóng)業(yè)生新技術，增強學員學農(nóng)務農(nóng)的信心，使學員進一步理清發(fā)展思路，掌握創(chuàng)業(yè)技巧，提高經(jīng)營水平、擴大經(jīng)營規(guī)模、領辦經(jīng)濟合作組織、創(chuàng)辦農(nóng)業(yè)企業(yè)，為發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、助力脫貧致富和實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提供智力支持和產(chǎn)業(yè)支撐。

（五）成立創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟，加強互動交流

“新型職業(yè)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟”成立后，依托“聯(lián)盟”為會員提供交流學習的平臺，開展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術交流、農(nóng)產(chǎn)品市場信息互通，經(jīng)營管理知識培訓，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術指導、合法權(quán)益維護等服務，引導全縣新型職業(yè)農(nóng)民開展產(chǎn)業(yè)對接、合作發(fā)展、科學生產(chǎn)、合法經(jīng)營，在發(fā)展壯大新型經(jīng)營主體隊伍、助推農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進程中真正起到橋梁作用。