服務(wù)自貿(mào)區(qū)崗位群的高職英語(yǔ)人才培養(yǎng)模式探討

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摘要：四川自貿(mào)區(qū)川南臨港片區(qū)的建立對(duì)瀘州地區(qū)物流貿(mào)易，制造業(yè)及各專(zhuān)業(yè)工作人員各方面的能力素質(zhì)要求提高，特別是英語(yǔ)能力。本文通過(guò)分析瀘州自貿(mào)區(qū)崗位群及其相對(duì)應(yīng)的技能和素質(zhì)要求，探討了高職英語(yǔ)人才的培養(yǎng)方案。

關(guān)鍵詞：自貿(mào)區(qū);崗位群分析;高職英語(yǔ)人才

2017年3月31日下午，國(guó)務(wù)院公布《關(guān)于印發(fā)中國(guó)（四川）自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)總體方案的通知》（國(guó)發(fā)〔2017〕20號(hào)）正式公開(kāi)《中國(guó)（四川）自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)總體方案》?！犊傮w方案》指出，建立中國(guó)（四川）自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)是黨中央、國(guó)務(wù)院作出的重大決策，是新形勢(shì)下全面深化改革、擴(kuò)大開(kāi)放和深入推進(jìn)西部大開(kāi)發(fā)、長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展的重大舉措。中國(guó)（四川）自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)川南臨港片區(qū)，是承接國(guó)家賦予四川“實(shí)現(xiàn)內(nèi)陸與沿海沿邊沿江協(xié)同開(kāi)放”試驗(yàn)任務(wù)的具體舉措，是協(xié)同中國(guó)（四川）自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)成都天府新區(qū)片區(qū)、成都青白江鐵路港片區(qū)，助推四川打造內(nèi)陸開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)高地的重要支撐。

中國(guó)（四川）自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)川南臨港片區(qū)將充分利用瀘州的區(qū)位、港口、航運(yùn)等優(yōu)勢(shì)，本著立足川南、服務(wù)全川、承東啟西、面向世界的戰(zhàn)略定位，重點(diǎn)發(fā)展航運(yùn)物流、港口貿(mào)易、教育醫(yī)療等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，以及裝備制造、現(xiàn)代醫(yī)藥、食品飲料等先進(jìn)制造和特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，建成長(zhǎng)江上游輻射川滇黔的航運(yùn)物流中心，和承接沿海沿江產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移協(xié)同發(fā)展示范區(qū)，建成重要區(qū)域性綜合交通樞紐，打造成渝城市群南向開(kāi)放、輻射滇黔的重要門(mén)戶(hù)。自?huà)炫埔詠?lái)，自貿(mào)區(qū)累計(jì)新增注冊(cè)企業(yè)5747家，實(shí)施重點(diǎn)項(xiàng)目47個(gè)，完成投資93億元。實(shí)現(xiàn)外貿(mào)進(jìn)出口總額183.6億元、增長(zhǎng)31.8%，實(shí)際利用外資10.4億元、增長(zhǎng)23.3%。2018年，川南臨港片區(qū)新增加注冊(cè)企業(yè)2706家，注冊(cè)資本達(dá)到337.6億元，有效助推川南臨港片區(qū)外向型經(jīng)濟(jì)發(fā)展，完成進(jìn)出口貿(mào)易總額166億元、同比增長(zhǎng)46%。四川自貿(mào)區(qū)川南臨港片區(qū)的建立和發(fā)展必然對(duì)瀘州地區(qū)物流貿(mào)易，制造業(yè)及各專(zhuān)業(yè)工作人員各方面的能力素質(zhì)要求提高，特別是外語(yǔ)能力，對(duì)高等職業(yè)教育提出新的挑戰(zhàn)。

一、自貿(mào)區(qū)人才就業(yè)崗位群分析

崗位群指相關(guān)崗位形成的一些相同或性質(zhì)相類(lèi)似的崗位集合。崗位群在一定時(shí)期是相對(duì)穩(wěn)定的，但隨著社會(huì)的發(fā)展，各單個(gè)崗位是不斷變化的。筆者到四川自貿(mào)區(qū)川南臨港片區(qū)企業(yè)進(jìn)行調(diào)研，訪(fǎng)談了企業(yè)人力資源管理者，分析我市高職英語(yǔ)人才自貿(mào)區(qū)就業(yè)形勢(shì)，結(jié)合實(shí)際研討公共外語(yǔ)及專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)課程體系標(biāo)準(zhǔn)及人才培養(yǎng)方案。表1是瀘州自貿(mào)區(qū)川南臨港片區(qū)對(duì)口崗位群的分析及能力需求。

二、高職院校英語(yǔ)課程應(yīng)對(duì)自貿(mào)區(qū)人才需求的改革探究

高職教育的任務(wù)之一就是服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，為其輸送各崗位所需的技術(shù)技能型人才。高職英語(yǔ)教育應(yīng)緊緊圍繞自貿(mào)區(qū)建設(shè)發(fā)展，深化教學(xué)改革，開(kāi)發(fā)校企合作課程，行業(yè)企業(yè)積極參與高職院校辦學(xué)，積極培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用技能和國(guó)際素養(yǎng)，為自貿(mào)區(qū)建設(shè)提供不同崗位的人才支持。高職院校在專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)和文化建設(shè)中緊緊圍繞自貿(mào)區(qū)崗位群分析中的能力、素質(zhì)和崗位有針對(duì)地開(kāi)展教學(xué)，有意識(shí)地培養(yǎng)提高學(xué)生的英語(yǔ)能力。

自貿(mào)區(qū)各行業(yè)企業(yè)需要大量精通英語(yǔ)的各行業(yè)人才，高職學(xué)生的英語(yǔ)能力是高技能型專(zhuān)門(mén)人才不可或缺的組成部分。高職院校要加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)能力，學(xué)生要掌握基本的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，以及自貿(mào)區(qū)相關(guān)崗位所需的行業(yè)英語(yǔ)，在工作時(shí)能大膽自信地用英語(yǔ)與客戶(hù)交流，還要培養(yǎng)自身的國(guó)際素養(yǎng)、國(guó)際視野及國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。

（1）重視公共英語(yǔ)教學(xué)，提升基礎(chǔ)英語(yǔ)課程的地位。近幾年，一些高職院校在教學(xué)改革過(guò)程中，縮減課時(shí)，減少學(xué)分，而大部分高職學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)原本就薄弱，更需要加強(qiáng)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，這就必然有沖突。所以首先要保證公共基礎(chǔ)課程大學(xué)英語(yǔ)的課時(shí)，只有課時(shí)量保證了，學(xué)生才有足夠多的時(shí)間來(lái)夯實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的培養(yǎng)。

（2）注重學(xué)生英語(yǔ)能力的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的提升。在英語(yǔ)教學(xué)中可以課前給學(xué)生布置預(yù)習(xí)作業(yè)，要求他們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或書(shū)籍查找相關(guān)的資料，做好上課準(zhǔn)備，可以提高學(xué)生的英語(yǔ)自學(xué)能力。在課堂中避免一言堂的課堂教學(xué)模式，多為學(xué)生提供機(jī)會(huì)開(kāi)展小組討論、團(tuán)隊(duì)展示活動(dòng)等教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。創(chuàng)設(shè)職場(chǎng)環(huán)境，使學(xué)生在職場(chǎng)環(huán)境中使用英語(yǔ)，畢業(yè)后能有自信地快速融入職場(chǎng)。不僅要培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行交流的能力，更要通過(guò)不同的教學(xué)活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的獨(dú)立思考能力和自學(xué)能力，這是學(xué)生需要掌握的關(guān)鍵能力。

（3）改革英語(yǔ)教學(xué)手段和教學(xué)方法，充分利用在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)和學(xué)習(xí)網(wǎng)站，利用智慧移動(dòng)校園等信息化的手段拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間。高職院?？梢愿鶕?jù)實(shí)際情況，自建在線(xiàn)課程或引入現(xiàn)有的在線(xiàn)課程，建構(gòu)線(xiàn)上線(xiàn)下的混合教學(xué)模式，充分利用學(xué)生課內(nèi)外時(shí)間進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐。在課堂上采用信息化教學(xué)手段，使學(xué)生成為課堂的中心。采用行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法、分組教學(xué)法、游戲法等教學(xué)方法。

（4）結(jié)合專(zhuān)業(yè)特征和行業(yè)特色，提升行業(yè)英語(yǔ)教學(xué)的針對(duì)性。加強(qiáng)各專(zhuān)業(yè)學(xué)生行業(yè)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)及聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，滿(mǎn)足自貿(mào)區(qū)相關(guān)工作崗位的需求。除了在校內(nèi)舉辦各種比賽，如口語(yǔ)比賽、商業(yè)談判比賽、創(chuàng)業(yè)大賽，也要充分與企業(yè)合作，在自貿(mào)區(qū)建立企業(yè)實(shí)習(xí)基地，定期讓學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)，或與企業(yè)進(jìn)行學(xué)徒式培養(yǎng)模式，聯(lián)合培養(yǎng)所需學(xué)生，這樣學(xué)生增強(qiáng)了實(shí)踐能力，也讓自貿(mào)區(qū)企業(yè)解決了招工難的問(wèn)題。

（5）開(kāi)設(shè)文化課程，提升人文素養(yǎng)。在訪(fǎng)談自貿(mào)區(qū)企業(yè)的人事工作人員時(shí)，他們都強(qiáng)調(diào)，貿(mào)易終究還是人與人之間的交流，在介紹完公司及產(chǎn)品后，更多的是生意以外的交流，這就涉及到對(duì)方的文化。但是很多員工卻知識(shí)面狹窄，對(duì)中國(guó)文化都了解不多，更不用提外國(guó)文化了，文字功底不厚，缺乏吃苦耐勞和奉獻(xiàn)精神。因此，如果高職院校學(xué)生能提高自身文化素養(yǎng)，具有跨文化意識(shí)，提高自身軟實(shí)力，將會(huì)受到行業(yè)企業(yè)的歡迎和肯定。因此，高職院校除了要培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)能力，也要提升學(xué)生的文化素養(yǎng)。

三、結(jié)束語(yǔ)

在四川自貿(mào)區(qū)川南臨港片區(qū)建設(shè)的背景下，高職院校應(yīng)及時(shí)了解自貿(mào)區(qū)各崗位群對(duì)英語(yǔ)人才的需求，及時(shí)調(diào)整高職院校英語(yǔ)人才培養(yǎng)方案，改革英語(yǔ)教學(xué)手段和方法，在夯實(shí)學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合專(zhuān)業(yè)和行業(yè)特色，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)操訓(xùn)練，提升他們的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)能服務(wù)于自貿(mào)區(qū)建設(shè)發(fā)展的英語(yǔ)人才。

參考文獻(xiàn)：

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基金項(xiàng)目：

本文系瀘州職業(yè)技術(shù)學(xué)院科研資助金項(xiàng)目《服務(wù)自貿(mào)區(qū)發(fā)展的現(xiàn)代學(xué)徒制高職英語(yǔ)人才培養(yǎng)模式研究——以瀘州市為例》（編號(hào)：K-1904）研究成果之一。