〇楊曉輝

神奇的“想象作文”號(hào)專列，翻山過河，拉著小旅客們?nèi)f里奔波。大家都非?！?/p>

嗨”，然而，列車長灰灰狼查鋪時(shí)卻發(fā)現(xiàn)小虎子悶悶不樂地坐著發(fā)呆。

“喂，你怎么啦？”

“車?yán)锾珢灹?，我真想長出翅膀，像鳥兒一樣自由地飛翔?！?/p>

車長笑道：“你可以在作文中實(shí)現(xiàn)啊。有一類作文，是講夢(mèng)想成真的，我們可以叫它們‘圓夢(mèng)作文’?！?/p>

看到車長在開小灶，小伙伴們紛紛跳下鋪位，圍攏過來。只聽車長在說：“實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的文學(xué)作品，有幾種不同的類型，《七色花》《阿拉丁神燈》《哆啦A夢(mèng)》《流星雨》《金魚和漁夫的故事》等分別代表不同的圓夢(mèng)方法。”

小燕子聽了，若有所思地說：“啊，像阿拉丁神燈，主人公偶然找到一個(gè)神奇的物品，每擦一下，就會(huì)有神仙出現(xiàn)幫助它實(shí)現(xiàn)心愿。我們可以借用這個(gè)故事框架來寫自己圓夢(mèng)的經(jīng)歷。”

“小虎子想長出翅膀，這個(gè)心愿已經(jīng)有了，怎樣在圓夢(mèng)作文當(dāng)中實(shí)現(xiàn)呢？”車長成心考大家。

小團(tuán)子反應(yīng)很快，立即回答：“這是一個(gè)完整的事件，就當(dāng)按照一般寫事作文‘起因-發(fā)展-高潮-結(jié)局’四個(gè)階段來寫?！?/p>

小丸子講起因的寫法：“故事的開始，交待小虎子因?yàn)槟撤N原因，比如看到大雁飛過云層，特別羨慕，于是產(chǎn)生了對(duì)天空深切的向往，無比渴望自己能夠長出翅膀。起因一定要既簡潔又講得清楚明白，為后文做好鋪墊?！?/p>

“發(fā)展階段呢，一定要非常有創(chuàng)意。”我有個(gè)思路，小胖豬這回變得非常自信，侃侃而談，“學(xué)校后面有座古廟。小虎子沖進(jìn)古廟，對(duì)著壁畫上的飛天大叫：‘飛天啊，能不能幫助我？能不能？’沒料到，飛天居然說話了：‘只有擦拭掉我身上的塵土，我才能幫助你?！』⒆影胄虐胍桑囍恋羲^上的塵土。沒想到，剛擦了一下，飛天就從墻上飛起來，對(duì)他說：‘我不會(huì)辜負(fù)幫助過我的人?？煺f，你有什么心愿？我都可以滿足?！』⒆蛹?dòng)得聲音都顫抖了，‘啊，飛天姐姐，真的嗎？我想長出一對(duì)翅膀自由飛翔！’”

小虎子已經(jīng)很清楚這個(gè)框架的寫法了，馬上敘述高潮部分：“飛天姐姐只是輕輕一揮手，我就長出了像大雁一樣的雙翅。我拍打翅膀，真得飛了起來。我加入了大雁的隊(duì)伍，享受穿越云層的刺激，感受追趕太陽的快樂！我們還一起并肩作戰(zhàn)，擊敗了可惡的老鷹，保護(hù)了可愛的小雁們?！?/p>

“思路很好。注意，高潮部分是全文的重點(diǎn)，篇幅一定要相對(duì)長一些，否則讀者就感受不到夢(mèng)圓時(shí)分的歡暢與過癮啦?！?/p>

“結(jié)局是無比溫馨的，”小燕子把手按在自己胸口，“小虎子看到小雁們幸福地陪伴著爸爸媽媽一起遠(yuǎn)游，開始想念自己的親人了。他告別雁群，飛回故鄉(xiāng)。在廟里，他用翅膀扇走了飛天身上所有的塵土，飛天又滿足了他新的愿望：收回翅膀，變成原來的樣子，重新回到父母溫暖的懷抱，給他們講述自己奇妙的經(jīng)歷?！?/p>

灰灰狼聽了，非常滿意，但他還是提醒大家：“框架有了，寫作時(shí)還要注意兩個(gè)問題：一是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的方法只能用一種，不能兩種或多種方法混用，不然讀者思路就亂了。二是人稱?？梢允褂玫谌朔Q，這樣的好處是既可以寫人物的行為，也可以直接寫他的心理，事件能夠充分展開；也可使用第一人稱，這樣做會(huì)讓讀者感到很真切。不過，千萬不能混用。咦？你們?cè)诟墒裁茨?？?/p>

只見小乘客們正各自擦拭著自己身邊的物品，嘴里喃喃地說：“神仙在嗎？快幫助我想出一個(gè)更好的圓夢(mèng)作文思路來！”

圓夢(mèng)路徑：流星雨式

小燕子的夢(mèng)想：幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)

人稱：第三人稱

童話思路：老師讓小燕子和小胖豬結(jié)成一幫一的學(xué)習(xí)小組，可是小胖豬不肯接受補(bǔ)課幫助，一心只想著玩。小燕子把苦惱告訴了奶奶，奶奶教她：曇花開放時(shí)許下心愿，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。小燕子立即到處尋找曇花。月夜，她終于在小區(qū)一角找到了一株待放的曇花。在花兒開放的時(shí)刻，她許愿：讓小胖豬接受我的幫助吧。正當(dāng)花兒迅速萎謝的時(shí)刻，小胖豬真的跑過來求助：請(qǐng)你快幫助我補(bǔ)課吧，因?yàn)閶寢尠l(fā)怒了，揚(yáng)言再不進(jìn)步就不要我啦！如愿以償?shù)男⊙嘧?，每天晚上幫助小胖豬補(bǔ)課，小胖豬的成績逐步趕上來了。小胖豬取得優(yōu)良成績后，老師告訴小燕子：你成功的原因，不是因?yàn)榛ㄩ_時(shí)的心愿，而是你為同學(xué)的苦心與付出。

灰灰狼點(diǎn)評(píng)：一個(gè)溫暖人心的故事。結(jié)尾主題升華自然，沒有牽強(qiáng)之感。

圓夢(mèng)路徑：哆啦A 夢(mèng)

小團(tuán)子的夢(mèng)想：拿下羽毛球賽冠軍

人稱：第一人稱

童話思路：看到電視上林丹獲得冠軍，非常神氣地上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，我無比羨慕，想：要是自己能夠獲得羽毛球賽冠軍該多么神氣！可我完全懶得運(yùn)動(dòng)，怎么可能獲獎(jiǎng)？我立即想到自己的姨夫，他是個(gè)魔法師，只有我無意中發(fā)現(xiàn)了他的身份，為了繼續(xù)潛伏在我們家族中，他答應(yīng)可以滿足我的一切心愿。聽到我的央求，姨夫立即變出一只球拍，說：這個(gè)球拍每揮一下都能得一分。我搶過來參加學(xué)校的選拔賽。面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手，我輕輕發(fā)球，球就準(zhǔn)確落到對(duì)方的死角，得分；對(duì)手打過來的球，只要我揮動(dòng)球拍，不是出界就是被擊回對(duì)方場地。我輕松地出線了。接著，球拍幫助我一路過關(guān)斬將，通過了市隊(duì)、省隊(duì)和國家隊(duì)的選拔。我終于有機(jī)會(huì)參加奧運(yùn)會(huì)啦！可就在決賽時(shí)，球拍斷線了，神奇的功能沒有啦。我慌忙請(qǐng)求暫停，打遠(yuǎn)洋電話向姨夫求助。哪想到，接電話的竟是姨媽。她說：“昨天，你外公發(fā)現(xiàn)了你姨夫的魔法師身份，已經(jīng)把他趕出家門。以后，他再也不會(huì)幫助你啦！”天哪，我可怎么辦，難道要被對(duì)手打個(gè)零蛋？

灰灰狼點(diǎn)評(píng)：非常有創(chuàng)意。故事的結(jié)尾出人意料地昭示了“不能坐享其成”的道理，有一定深度。

灰灰狼列車長接龍車頭：

小虎子在《小學(xué)生必讀》杯想象作文大賽中獲得冠軍。社長把一只五彩雞毛毽當(dāng)作禮品送給他，并說：這是個(gè)神奇的毽子，只要你拔下一根雞毛扔在空中，在它落地前大聲說出愿望，就立刻得以實(shí)現(xiàn)。真的嗎？小虎子想試一試，他真的拔下一根紅色的雞毛，扔在空中，大聲說……

小虎子說什么了？真的能夠?qū)崿F(xiàn)嗎？如果實(shí)現(xiàn)了又會(huì)繼續(xù)發(fā)生什么故事呢？請(qǐng)寫一篇奇妙無比的作文吧。

灰灰狼：這個(gè)故事像不像《七色花》？沒錯(cuò)，習(xí)作練習(xí)就得借鑒經(jīng)典故事。提醒大家一聲，故事的發(fā)展，取決于小虎子是怎樣一個(gè)人。

小虎子：我當(dāng)然是一個(gè)樂于助人的人。拔下紅色雞毛，媽媽得到了她最喜歡的那件旗袍，穿上四處炫耀；拔下綠色雞毛，爸爸開上了他向往以久的長城汽車，周游世界；拔下黃色雞毛，小燕子如愿以償考了年級(jí)第一，歡喜極了；拔下紫色雞毛，鄰居王奶奶治好了風(fēng)濕病，可以去跳廣場舞啦；用最后一根粉色雞毛，我把自己變成了一個(gè)永遠(yuǎn)喜歡幫助別人的小雷鋒，在助人過程中感受快樂。

小燕子：我覺得小虎子還是一個(gè)胸懷博大、熱愛自然的人。拔下第一根雞毛，他讓霧霾永遠(yuǎn)消失了；拔下第二根雞毛，他讓臺(tái)風(fēng)不再肆虐；拔下第三根雞毛，他讓地震現(xiàn)象化為烏有；拔下第四根雞毛，他讓沙漠變成了森林；拔下第五根雞毛，他讓地球的每個(gè)角落都充滿生機(jī)，美麗和諧。

小團(tuán)子：其實(shí)小虎子偶爾還是一個(gè)有點(diǎn)小貪心的家伙，我要在故事中讓他得到教訓(xùn)——拔下紅雞毛，扔在空中，小虎子大叫：“我要吃不完的零食！”結(jié)果零食堆成了山，美食山還在不停地長高。他艱難地從食山爬出來，扔出綠雞毛，大喊：“給我消失！”誰知他沒記取教訓(xùn)，拔下黃雞毛，喊了一聲：“花不完的錢快來！”又被錢山壓得幾乎送命，只好拔白雞毛把錢山變走。只剩下最后一根黑雞毛了，他猶豫著不知該變什么出來啦。哈哈哈！

灰灰狼列車長：親愛的小乘客，你一定也想好了更加有趣的思路了吧？快寫成習(xí)作讓我們欣賞吧！