■徐春生
函數(shù)的零點是高考命題的熱點,考題類型主要以選擇題、填空題的形式出現(xiàn)。高考常見的幾種命題角度有:(1)求函數(shù)的零點;(2)判斷函數(shù)的零點個數(shù);(3)判斷函數(shù)零點所在的區(qū)間;(4)已知函數(shù)有零點求參數(shù)的取值范圍。
例1已知函數(shù)f(x)則函數(shù)f(x)的零點是
解:當x≤1時,令2x-1=0,得x=0;當x>1時,令,得此時不合題意。綜上所述,函數(shù)f(x)的零點是0。
評析:求函數(shù)f(x)的零點時,通常轉(zhuǎn)化為解方程f(x)=0,若方程f(x)=0有實根,則函數(shù)f(x)存在零點,該方程的根就是函數(shù)f(x)的零點;否則,函數(shù)f(x)不存在零點。
例2函數(shù)的零點個數(shù)為
解:當x≤0時,令x2+2x-3=0,得x=-3或x=1(舍去);當x>0時,令-2+lnx=0,得x=e2。
故函數(shù)f(x)的零點個數(shù)為2。
評析:判斷函數(shù)的零點個數(shù)主要有三種方法:(1)通過解方程求出函數(shù)的零點個數(shù);(2)利用函數(shù)的圖像進行判斷;(3)借助函數(shù)的單調(diào)性進行判斷。
例3函數(shù)的零點所在的大致區(qū)間是( )。
A.(6,7) B.(7,8)
C.(8,9) D.(9,10)
解:由可得f(9)·f(10)<0,所以函數(shù)f(x)=l gx的零點所在的大致區(qū)間是(9,10)。應(yīng)選D。
評析:判斷函數(shù)零點所在區(qū)間的步驟:(1)將區(qū)間端點值代入求出函數(shù)值;(2)進行符號判斷;(3)若符號為正且函數(shù)在該區(qū)間內(nèi)是單調(diào)函數(shù),則在該區(qū)間內(nèi)無零點,若符號為負且函數(shù)連續(xù),則在該區(qū)間內(nèi)至少有一個零點。
例4若函數(shù)f(x)=4x-2x-a,x∈有零點,則實數(shù)a的取值范圍是
解:因為函數(shù)f(x)=4x-2x-a,x∈
評析:已知函數(shù)的零點或方程的根求參數(shù)取值范圍的常用方法:(1)直接法,即直接根據(jù)題設(shè)條件構(gòu)建關(guān)于參數(shù)的不等式,通過解不等式確定參數(shù)取值范圍;(2)分離參數(shù)法,即先將參數(shù)分離,轉(zhuǎn)化成求函數(shù)的值域問題加以解決;(3)數(shù)形結(jié)合法,即先對解析式變形,在同一平面直角坐標系中,畫出函數(shù)的圖像,利用圖像求解。