王曉殊

（吉林省梨樹縣小城子鎮(zhèn)第一中心小學(xué)校，吉林 四平 136500）

作為一位好老師很不容易，既要有很高的自身素養(yǎng)，還要掌握一些切實(shí)可行的教育學(xué)生的方法。俗話說得好，打鐵需要本身硬。我們要做一個(gè)好老師，首先是要提高自己的自身素質(zhì)，這方面包括道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，這是做好教育工作的首要條件。而真的要做好具體工作，還要有一顆愛心，就是愛自己從事的本職工作責(zé)任心和使命感。光有一顆愛心還不夠，我以為還要掌握好的教育學(xué)生方法，這樣才能做好我們的本職工作，這樣才能搞好我們的教育教學(xué)，才能為我們的國家培養(yǎng)出大批的合格的人才來。下面根據(jù)自己多年的教學(xué)體會和感受，在這里斗膽來與同道中人來談一談自己感悟：我們做教師的要想做好本職工作，教育好自己的學(xué)生，搞好自己的教育教學(xué)，就要做到四個(gè)字：因勢利導(dǎo)。

一、要做到因勢利導(dǎo)，首先是要了解自己的學(xué)生

我們做教師的，工作的任務(wù)和教育的對象都是學(xué)生。我們的自身價(jià)值就體現(xiàn)在學(xué)生的身上，這一點(diǎn)，是不言而喻的。我們要教好學(xué)生，首先就要了解自己教的學(xué)生。要做到這一點(diǎn)是很不容易的。需要付出很多精力和努力的。試想一下，就說我們當(dāng)班主任的老師吧，面對的是一個(gè)班五十多名學(xué)生。要了解每一個(gè)學(xué)生的家庭情況、生活環(huán)境、個(gè)性特點(diǎn)、思想動態(tài)等諸多方面，那得需要付出多大的努力??！我們教師既要擔(dān)當(dāng)繁重的教學(xué)任務(wù)，又要批改大量的作業(yè)，那有哪么多時(shí)間和精力來了解每個(gè)學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況啊？所以說，我們要做一個(gè)好教師，是很不容易的。真的要付出很多很多，才有把工作做好的希望。這就要求我們教師要有一個(gè)愛心，把每個(gè)學(xué)生當(dāng)成自家的孩子來看待，古語不是有：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”嗎？這樣一來，你就是再苦再累也覺得心里是甜的，是幸福的，是值得的。這樣就會表現(xiàn)出極大的工作熱情和干勁，就會把每個(gè)學(xué)生都裝在自己的心里。這樣你就會成為學(xué)生的最喜歡的人，自然學(xué)生也會積極主動和你接觸，愿意把知心話對你說，對你敞開心扉，久而久之，你就成了學(xué)生的知心朋友,每個(gè)學(xué)生的鮮活的形象和個(gè)性特征都會跑到你的內(nèi)心世界，使你定會感知他們所思、所想、所為，懂得他們的喜怒哀樂，這樣為我們做教師的處理好每個(gè)學(xué)生的需求，進(jìn)步，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、要做到因勢利導(dǎo)，真對學(xué)生的具體情況，采取因人而異的教育方法

誠然，成功的教育教學(xué)方法，不是一成不變的。這個(gè)教育方法它適合這個(gè)學(xué)生，你如果用到另外一個(gè)學(xué)生的身上就效果不好。而成功的教育方法，我以為就是要采取因人而異，因勢利導(dǎo)的教育方法。針對不同的人，采取不同的方法，打一個(gè)通俗的比方，就像有的人喜歡吃甜的；有的人喜歡吃辣的。你卻讓喜歡吃甜的人偏偏吃辣的，他肯定不干；相反，也是如此。而面對我們的學(xué)生，有的學(xué)生喜歡軟的，你對他偏偏來硬的，就不信這個(gè)邪。這樣一來，結(jié)果是適得其反，把事情弄得更糟了。在實(shí)際工作中，我們首先在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，針對學(xué)生的實(shí)際情況，來采取具體的適合學(xué)生最有效的教育方法，以便取得做好的教育效果。

比如說，針對一個(gè)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生你怎么辦？你不能說：“你學(xué)習(xí)成績太差了，這樣下去你可就無可救藥了，你笨死了，啥也不行，咋搞的呀，你有病??？”這樣一說，定會使這個(gè)學(xué)生更加消沉，看不到希望，更加來一個(gè)破罐子破摔啊。正確的做法是：你應(yīng)該看到這個(gè)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)，從贊揚(yáng)、激勵(lì)、表揚(yáng)的角度來激活他。比如你說他：“你在老師眼里，是一個(gè)很可愛的學(xué)生。思想表現(xiàn)好，積極要求進(jìn)步，熱愛班級，關(guān)心幫助同學(xué)，在體育比賽活動中，取得了第一名，為咱班級爭了光，添了彩！如果你能把這種勁頭用到學(xué)習(xí)上，就會進(jìn)步很快！我看你的腦袋特別靈，只要你肯努力，就會突飛猛進(jìn)。我教同學(xué)都來幫助你，你不會就問，大家都會告訴你的，我有時(shí)間就來給你輔導(dǎo)，我相信你一定取得可喜的進(jìn)步！”這樣會對這個(gè)學(xué)生是一個(gè)多大的鼓舞??！

還有的學(xué)生學(xué)習(xí)挺好，可就是對自己要求不嚴(yán)，好遲道，上課搞小動作，紀(jì)律性差。針對這樣的學(xué)生，我們可以找他談心。當(dāng)然，也可以先肯定他的成績，學(xué)習(xí)勁頭足，肯下工夫，有韌勁，取得了好成績，同學(xué)們都向你學(xué)習(xí)，都努力要超過你，你可要繼續(xù)努力加油，不能松懈，驕傲，讓別的同學(xué)超過你呀！不過，你在嚴(yán)格要求自己，自覺地遵守班級紀(jì)律，你離三好學(xué)生就更近了！希望你努力奮斗，爭取早日被評上學(xué)校的三好學(xué)生！你這樣因勢利導(dǎo)、循循善誘，就把這個(gè)學(xué)生積極性調(diào)動起來，激發(fā)力爭上游，勇攀高峰的士氣。

三、要做到因勢利導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，進(jìn)而產(chǎn)生整體效應(yīng)

我承認(rèn)教師在對學(xué)生教育影響是巨大的，這一點(diǎn)是毋庸置疑的。不過單單靠班主任一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。那怎么辦呢？辦法總是有的。除此之外，我們可以發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使之產(chǎn)生班級的整體共振效應(yīng)。具體說來，就是讓學(xué)生通過自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，用新課程標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，我們教師要做到角色的改變，不再是學(xué)生學(xué)習(xí)的主宰者，而要成學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者，促進(jìn)者。讓學(xué)生在共同學(xué)習(xí)環(huán)境下，共同提高，共同進(jìn)步，讓整體產(chǎn)生共振效應(yīng)。

總而言之，教育學(xué)生的方法是多種多樣的。我以為因勢利導(dǎo)的教育學(xué)生是切實(shí)可行的教育方法。在我們的教育教學(xué)過程中，切不可單純教條為教育而教育，犯教條主義的錯(cuò)誤，要學(xué)會接受新事物，掌握新方法，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)，這樣才能跟上新形勢，不被社會所淘汰。讓我們共同努力，一起來為搞好我們的教育教學(xué)而努力！