363123 廈門大學附屬實驗中學 蘭彥銘

“知足常樂”已是一句老話。但通常情況下，知足不能取得快樂，不知足反而能夠得到快樂。

縱觀歷史，不知足者方能成大事。知足者安于現(xiàn)狀，不謀發(fā)展；不知足者不斷尋求壯大。最終知足者被不知足者擊敗。知足者悲其敗，而不知足者樂其勝。秦末，農民起義風起云涌，沛公“財物無所取，婦女無所幸，此其志不在小”，終統(tǒng)一霸業(yè)，志得意滿。三國時期的司馬昭不滿足于臣子之身份，終成天下之主，自然為其心愿達成而感到快樂。反觀知足者如元末明初起義首領張士誠，安于一城，終死于朱元璋手中，安有快樂可言？

“知不足，然后能自反也?！敝?，則易安于享受而不思進取；不知足，則不斷追求進步。結果是知足者因落后而悲，不知足者以進步而樂。西漢造紙術已初現(xiàn)于世。東漢蔡倫不滿足于其術，改進之，使人皆享其樂，從而流芳百世；計算機最初出現(xiàn)時，體積龐大而計算效率低，科學家不知足，不斷改進它，才有了今天小巧而又高效的計算機，使人們在使用過程中感到更舒適更快樂。清朝滿足于繁盛而閉關鎖國，拒絕與外界溝通，致使技術遠落后于西方，于是有了我國近代史的屈辱與凄慘。

知足，則易安于現(xiàn)狀而自驕自滿，忘記鞭策自己，不能嚴于律己，漸漸走上歧途，歧途上豈有真正的歡樂？清朝太平天國的農民起義，初衷是建立一個人人得溫飽的理想社會。定都天京（南京），達到軍事上的全勝后，領袖將領們被巨大的權力與無數的財富、高高在上的地位沖昏了頭腦，開始滿足于現(xiàn)狀，驕奢淫逸，內斗爭權，失卻本心，命喪黃泉，何樂之有？

知足，則易感無趣。知足，則再無所求。常常迷茫，不知該為何努力，該為何奮斗，感覺不到人生的意義與方向，自然感覺不到快樂。

知足，則易失上進之心，既而失敗、落后、走入歧途，抑或陷入迷茫，自然失去了快樂；反之，不知足，則能自強不息，終將收獲幸福。

（指導老師 郭培旺）

簡 評

知足者易敗，知足者易享樂，知足者易驕，知足者易感無趣。做一時知足者易，做長久知足者難?！粋€“易”字就給自己的觀點留下了余地，不絕對，不極端。

本文作者對于知足者的心態(tài)做了細致梳理，層層分析下來，讓人充分認識到其害無窮，其樂無存。對每一種心態(tài)的分析，都從正反兩面撞擊，如白刃戰(zhàn)，毫不避讓。作者能就一個著眼點扎實分析評議，如封建統(tǒng)治者、科技發(fā)展，資料翔實，值得借鑒。反問句、引用句的使用，乃錦上添花，說理之中帶有激情，為文增色不少。

（郭培旺老師）