張 悅

工作風(fēng)向標(biāo)

3月，學(xué)校少先隊(duì)可把握毛澤東同志題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”紀(jì)念日、國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)、植樹節(jié)等教育契機(jī)，開展“走進(jìn)春的畫卷”系列活動(dòng)，引導(dǎo)少先隊(duì)員在春天里，留下心有榜樣、快樂實(shí)踐的紅領(lǐng)巾最美印記。

活動(dòng)指南針

活動(dòng)一：沐春風(fēng)——情暖三月天

1.永遠(yuǎn)的懷念——雷鋒精神照我心。學(xué)校少先隊(duì)可組織隊(duì)員們觀看與雷鋒相關(guān)的影片、書籍，舉辦雷鋒生平故事會(huì)、雷鋒日記朗誦會(huì)、雷鋒電影觀影會(huì)、“我眼中的雷鋒”小論壇等活動(dòng)，邀請(qǐng)?jiān)诓煌甏鷮W(xué)雷鋒的大朋友，講述各自的學(xué)雷鋒經(jīng)歷，圍繞習(xí)近平總書記所說“雷鋒精神是永恒的，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生動(dòng)體現(xiàn)”，暢談如何弘揚(yáng)雷鋒精神，引導(dǎo)更多隊(duì)員從小立志，以雷鋒為榜樣，做向上向善的新時(shí)代好少年。

2.身邊的尋訪——“當(dāng)代雷鋒”伴我行。在雷鋒精神的感召下，半個(gè)多世紀(jì)以來，各地涌現(xiàn)出了一大批學(xué)雷鋒的先進(jìn)典型、道德模范、“感動(dòng)中國(guó)”人物。學(xué)校少先隊(duì)可組織隊(duì)員們分小隊(duì)尋訪這些身邊的“當(dāng)代雷鋒”，舉辦“尋訪日記展覽”活動(dòng)，用蘊(yùn)含在凡人善舉中的雷鋒精神引領(lǐng)隊(duì)員們成長(zhǎng)；開設(shè)“感動(dòng)春天的當(dāng)代雷鋒”紅領(lǐng)巾道德講堂，邀請(qǐng)本地道德模范、“身邊好人”等榜樣人物宣講自己積小善為大善的感人事跡，并為隊(duì)員們搭建交流感想的平臺(tái)，弘揚(yáng)雷鋒精神，傳播正能量。

3.春天的行動(dòng)——“小雷鋒”送春風(fēng)。學(xué)校少先隊(duì)可結(jié)合3月16日“手拉手情系貧困小伙伴”全國(guó)統(tǒng)一行動(dòng)日，廣泛開展學(xué)雷鋒主題實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)前，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部做好“精準(zhǔn)需求對(duì)接”，有針對(duì)性地招募“學(xué)雷鋒志愿者”。隊(duì)員們自選服務(wù)項(xiàng)目、自主提交活動(dòng)申請(qǐng)，組建一支支“春風(fēng)別動(dòng)隊(duì)”，開展“‘小雷鋒’送春風(fēng)”志愿服務(wù)系列行動(dòng)，并在中隊(duì)“愛心儲(chǔ)蓄所”做好服務(wù)記錄，年底評(píng)選先進(jìn)。

活動(dòng)二：頌春光——童心護(hù)家園

1.我是“美麗中國(guó)行動(dòng)者”。環(huán)節(jié)一：綠色，讓春天更美麗。學(xué)校少先隊(duì)可結(jié)合3月12日植樹節(jié)、3月21日世界森林日，分層開展“愛綠植綠護(hù)綠”活動(dòng)。小學(xué)低、中年級(jí)隊(duì)員可開展“畫綠水青山”臨摹、寫生活動(dòng)，小學(xué)高年級(jí)和初中隊(duì)員可開展“讓綠滿山林”植樹活動(dòng)。環(huán)節(jié)二：綠色，讓祖國(guó)更美麗。隊(duì)員們可開展“東西部手拉手——綠樹捐贈(zèng)”活動(dòng)，通過愛心義賣、變賣廢品等方式籌集資金，為遠(yuǎn)方學(xué)校捐贈(zèng)綠植或參與“一帶一路”胡楊林生態(tài)修復(fù)計(jì)劃等公益行動(dòng)，為建設(shè)“美麗中國(guó)”出一份力。環(huán)節(jié)三：綠色，讓未來更美麗。邀請(qǐng)本地的優(yōu)秀黨員、環(huán)境工程師等擔(dān)任志愿輔導(dǎo)員，與隊(duì)員們一起開展“綠色讓未來更美麗”主題護(hù)綠宣傳，讓更多人了解植樹造林利國(guó)利民，懂得綠水青山就是金山銀山，自覺保護(hù)生態(tài)環(huán)境，共創(chuàng)綠色未來。

2.我是“城市護(hù)綠小使者”。環(huán)節(jié)一：護(hù)綠社區(qū)行。同一社區(qū)的高年級(jí)隊(duì)員牽手低年級(jí)隊(duì)員，成立“雛鷹假日護(hù)綠別動(dòng)隊(duì)”，認(rèn)養(yǎng)社區(qū)里的樹木和綠地，勸阻居民踐踏草坪、攀折花朵等行為，定期清理花圃和綠化帶中的垃圾。環(huán)節(jié)二：護(hù)綠校園行。學(xué)校少先隊(duì)可邀請(qǐng)專業(yè)綠化人員走進(jìn)校園，開啟“養(yǎng)綠護(hù)綠知識(shí)大課堂”；各中隊(duì)分別認(rèn)養(yǎng)校內(nèi)的花草樹木，隊(duì)員們輪流當(dāng)好“小園丁”，給樹木掛上“名片”，學(xué)習(xí)科學(xué)的養(yǎng)護(hù)方法。環(huán)節(jié)三：護(hù)綠研學(xué)行。少先隊(duì)輔導(dǎo)員指導(dǎo)隊(duì)員們開展“樹的一生”“紙與樹的秘密”“神奇的樹種”等護(hù)綠小課題研究，嘗試撰寫研究報(bào)告并進(jìn)行成果發(fā)布。

3.我是“地球之水守護(hù)者”。環(huán)節(jié)一：敲響現(xiàn)實(shí)警鐘。學(xué)校少先隊(duì)可結(jié)合3月22日世界水日，引導(dǎo)隊(duì)員們搜集世界各地“水荒”、浪費(fèi)水和污染水的圖片，舉行“地球水資源現(xiàn)狀”小展覽，通過紅領(lǐng)巾廣播傳播隊(duì)員們的觀后感。環(huán)節(jié)二：探尋節(jié)水良策。隊(duì)員們分小隊(duì)調(diào)查身邊的居民家庭用水情況，搜集節(jié)約用水的經(jīng)驗(yàn)做法，開展中隊(duì)“節(jié)水金點(diǎn)子發(fā)布會(huì)”。環(huán)節(jié)三：爭(zhēng)做護(hù)水使者。學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部發(fā)出《我是地球之水守護(hù)者》倡議書，建立學(xué)校、家庭、社區(qū)節(jié)水監(jiān)督崗，號(hào)召隊(duì)員們從自身做起，節(jié)約用水。

活動(dòng)三：報(bào)春暉——致敬“半邊天”

1.尋訪“奮斗志”，唱響“巾幗頌”。3月8日國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)前，學(xué)校少先隊(duì)可組織隊(duì)員們開展“巾幗有力量”主題尋訪活動(dòng)，走近各行各業(yè)的杰出女性，了解她們的不凡業(yè)績(jī)、精彩人生，學(xué)習(xí)她們的崇高境界、奮斗精神，并舉行“尋訪‘奮斗志’，唱響‘巾幗頌’”主題匯報(bào)會(huì)，宣傳女性作為“半邊天”在國(guó)家建設(shè)的新征程中不可或缺的重要作用，弘揚(yáng)奮斗不止、奮發(fā)有為的“巾幗精神”。

2.致敬“孩子王”，齊誦“祝福謠”。學(xué)校少先隊(duì)可開展“紅領(lǐng)巾映青春，祝福輔導(dǎo)員”主題童謠編創(chuàng)活動(dòng)，以童言童語(yǔ)夸一夸身邊的女輔導(dǎo)員，贊一贊她們身上最令自己敬佩的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)或一種精神。還可分小隊(duì)開展與女輔導(dǎo)員合影、送上一盒“愛心潤(rùn)喉糖”、創(chuàng)意祝福視頻展播等活動(dòng)，給女輔導(dǎo)員們送上節(jié)日的溫暖。

3.亮出“寸草心”，奏響“春暉曲”。學(xué)校少先隊(duì)可開展“我的寸草心”感恩母親主題實(shí)踐活動(dòng)，以“快樂的鍋碗瓢盆交響曲——給媽媽做頓飯”“我是媽媽的小棉襖——給媽媽做件暖心事”“小巧手繪賀卡——給媽媽送祝福”“點(diǎn)點(diǎn)真情記心間——給媽媽寫封信”等特別行動(dòng)，表達(dá)對(duì)媽媽的愛和祝福。

節(jié)日小錦囊

3月還有很多節(jié)日、紀(jì)念日。2019年3月3日是全國(guó)愛耳日，可開展“愛耳護(hù)耳，健康成長(zhǎng)”主題宣傳活動(dòng)、“走進(jìn)無聲的世界”關(guān)愛聾人活動(dòng)等。3月5日、3月12日和3月14日分別是周恩來誕辰紀(jì)念日、孫中山逝世紀(jì)念日、馬克思逝世紀(jì)念日，可開展“學(xué)偉人，立志向，做新時(shí)代好少年”系列學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。每年3月最后一周的星期一是全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，可開展“安全知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)播”視頻學(xué)習(xí)會(huì)、“筑牢安全警戒線”知識(shí)競(jìng)賽、“危險(xiǎn)時(shí)刻大演練”自救逃生技能訓(xùn)練、“撐起防騙保護(hù)傘”情景劇表演等活動(dòng)。此外，還可立足學(xué)校實(shí)際，結(jié)合3月15日國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益日、3月21日世界睡眠日、3月23日世界氣象日等紀(jì)念日，用好學(xué)校、家庭和社會(huì)的各種教育資源，開展有時(shí)代特色、教育意義、兒童情趣的教育活動(dòng)。