文/胡運(yùn)玲

孩子或多或少愛與小伙伴攀比，想必這種情況爸爸媽媽們都遇到過。雖然攀比行為不好，但我們可以區(qū)別看待，并采取不同的引導(dǎo)方法。

四種常見的攀比現(xiàn)象

攀比東西

攀比東西是最常見的攀比方式。在孩子眼中好像什么都是別人的好。他們看到別人有某樣?xùn)|西，而自己沒有時(shí)，心里就開始了攀比，也想要這種東西。

傍晚，我?guī)畠合聵巧⒉?，遇到了童童，她正騎著新買的平衡車，玩得不亦樂乎。女兒覺得新奇，追著騎平衡車的童童跑了一會(huì)兒，回來興奮地扯著我的胳膊，說：“媽媽，你也給我買一輛平衡車吧，童童都有了，我卻沒有?！?/p>

其實(shí)，女兒如果喜歡，平衡車我是可以給她買的。但是，她這種攀比的說辭令我不滿。我問：“為什么童童有平衡車，你就得有呢？難道你要平衡車只是為了跟人家攀比，而不是因?yàn)樽约合矚g嗎？”

女兒趕緊改口：“我也喜歡嘛?！钡乾F(xiàn)在改口已晚了，她已暴露了自己的攀比心理。

我也常聽到身邊的孩子說這種攀比句式，好像別人有的自己也必須有似的。這就是典型的“攀比東西”。

攀比行為

攀比行為，就是當(dāng)孩子看到別的孩子做某件事時(shí)，他也跟風(fēng)去做。這里主要指的是負(fù)面行為，也就是所謂的“隨大流”。

比如秋天，小區(qū)里很多落光葉子的樹被綁上了很多假花，用來裝扮居住環(huán)境。那些花看上去很漂亮，遠(yuǎn)看像真花一樣。

一天，一個(gè)膽大的小男孩拽下了一枝花，拿在手里玩，還向同伴炫耀。這時(shí)，又一個(gè)孩子也上前摘花，很快引得其他幾個(gè)孩子也一起跟風(fēng)。

后來，保安來制止，抓住了其中一個(gè)孩子。他還叫冤：“是別人先摘的花，我看到他摘我才摘的?！?/p>

這種攀比行為在孩子中也很常見。就是看到別的孩子做一件不好的事情時(shí)，明明知道不對(duì)，但也學(xué)著去做。這種攀比心理就好像給孩子壯了膽。

攀比本領(lǐng)

什么叫攀比本領(lǐng)呢？就是孩子看到別人會(huì)，而自己不會(huì)的本領(lǐng)，就會(huì)觸動(dòng)攀比心理，拿人家的長(zhǎng)處跟自己的短處比。

女兒就經(jīng)常跟哥哥攀比本領(lǐng)。比如，同樣是玩拼裝，見哥哥能拼一艘豪華的軍艦，而她卻拼不出來，她就會(huì)很失落地問我：“為什么哥哥拼得那么好，而我卻拼不好呢？”

孩子與人攀比本領(lǐng)時(shí)，容易只盯著事情的表面，卻想不到一些客觀的原因。比如自己比人家小，當(dāng)然有些事不及人家做得好。孩子想不了這么深入，只會(huì)盲目地攀比。

特殊攀比

其實(shí)，并不是所有的攀比都是不對(duì)的，有一些特殊情況需要家長(zhǎng)給予支持。

記得之前有好幾次，兒子曾說讓我給他買一把水彈槍。他說：“別人都有，就我沒有，都沒法跟他們玩?！?/p>

當(dāng)時(shí)我嫌他愛攀比，又想著他有很多其他玩具槍，就沒給他買。直到有一天我才知道，原來那段時(shí)間小區(qū)里的男孩流行玩槍戰(zhàn)游戲，幾乎人手一支，他們分組玩槍戰(zhàn)。

而像我兒子這種沒有水彈槍的，人家不太歡迎他們加入，或者即使加入也只是跟著瞎跑，無法參與到激烈好玩的游戲當(dāng)中。

我就趕緊給兒子買了一把水彈槍，以便他能加入小伙伴們的游戲大軍。

孩子們的世界，有時(shí)我們不太懂。他們的流行不斷變換，我們跟不上。像這種攀比，我們還是需要給予孩子支持的。不然，孩子沒法融入群體中，容易被孤立在圈子外。

總之，孩子的攀比分情況，家長(zhǎng)要區(qū)別看待。

孩子為什么喜歡攀比

虛榮心理

每個(gè)人都有虛榮心，只不過相比之下，大人懂得控制自己，而孩子做不到這一點(diǎn)。

見到別人有什么東西，自己也想得到，不然就眼紅。虛榮心驅(qū)使孩子，自己擁有的東西，不能比別人少。所以，他就會(huì)經(jīng)常盯著別人有的，而忽略自己有的。

好勝心理

很多孩子都有較強(qiáng)的好勝心理，或者通俗地說就是“逞能”?？吹絼e人做一件事，就激起了自己的好勝心，也要去試一試，暗地里與人一決高低，好像在說：“看，我不比你差?！?/p>

這種盲目的好勝心，容易讓孩子產(chǎn)生攀比行為。

自卑心理

自卑心理也會(huì)使孩子產(chǎn)生攀比，就像前面提到的攀比本領(lǐng)。孩子會(huì)很有挫敗感地想：“為什么別人會(huì)做這件事，而我做不到呢？”

這種攀比會(huì)讓孩子感到自卑，且深受其困擾，甚至?xí)絹碓經(jīng)]自信。

過度攀比的危害

影響建立正確的人生觀

童年是孩子世界觀、人生觀、價(jià)值觀建立的基礎(chǔ)時(shí)期，孩子過度攀比，容易扭曲三觀，形成錯(cuò)誤的價(jià)值取向。比如愛慕虛榮、虛偽等。

引發(fā)錯(cuò)誤的連鎖行為

孩子與人攀比的時(shí)候，需要大人的支持和成全。如果得不到大人的成全，在虛榮心的鬼使神差下，孩子容易犯錯(cuò)誤。

在攀比中失去自信

越愛攀比的孩子，內(nèi)心越不自信。當(dāng)比不過對(duì)方時(shí)，孩子就會(huì)陷入更深的自卑。久而久之，孩子的自信會(huì)越比越少。嚴(yán)重者，甚至?xí)l(fā)孩子的心理問題。孩子愛攀比危害多多，不能聽之任之，需要父母智慧地引導(dǎo)。

應(yīng)對(duì)攀比的方法

讓孩子說出想要的理由

當(dāng)孩子看到別人擁有一樣?xùn)|西，而自己也想要時(shí)，首先我們要糾正孩子一貫的攀比說法：“那誰誰誰都有什么，我也想要一個(gè)?！?/p>

告訴孩子，你想要一樣?xùn)|西，不能是因?yàn)閯e人有你就得有。我可以滿足你，但不是為了讓你攀比，而是因?yàn)槟阌懈浞值睦碛伞?/p>

讓孩子給我們幾個(gè)理由，除了攀比的理由之外。這樣可以引導(dǎo)孩子深入思考，多角度看待那件事或那樣?xùn)|西。讓孩子知道要擁有一樣?xùn)|西，不是因?yàn)閯e人擁有，而是自己真的需要。

讓孩子看到自身閃光點(diǎn)

每個(gè)孩子都有自己的長(zhǎng)處和不足。

當(dāng)別人能做到，而自己做不到，當(dāng)別人能做好，而自己做不好，當(dāng)別人能做，而自己不能做時(shí)，我們要引導(dǎo)孩子轉(zhuǎn)移目光，改變關(guān)注力。

讓孩子不要總盯著別人的長(zhǎng)處，總計(jì)較自己的短板。而應(yīng)該反過來，多看自身的閃光點(diǎn)。

平時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)盡量做到每天都表揚(yáng)孩子，給孩子自信。現(xiàn)實(shí)中，每天批評(píng)孩子的父母有，但每天都表揚(yáng)孩子的父母少之又少。

父母的表揚(yáng)是對(duì)孩子的認(rèn)可，能增強(qiáng)孩子的自我認(rèn)同感和自信心。