文/本·富爾曼 兒童技能教養(yǎng)法創(chuàng)始人

譯/李紅燕 編輯/秀婷 設計/小杰

這是個關于4歲男孩的故事。幼兒園的老師說，這個孩子有很多的問題，但最頭疼的問題是每天父母到幼兒園接他的時候，他都磨磨蹭蹭地不肯穿衣服回家。這個故事提供了另外的一個范例，即如何使用兒童技能教養(yǎng)法來幫助小小孩，以及如何跟家長合作來使用這個方法。

孩子與老師家長齊努力

當帕伊維聽到威立奧的問題時，立刻建議請威立奧的家長來幼兒園一起開個會，并打算給他們介紹兒童技能教養(yǎng)法。除了帕伊維，參加會議的還有專門負責威立奧的阿里老師和他的家長。帕伊維給大家講解了兒童技能教養(yǎng)法，威立奧的家長對此顯示出很大的興趣。阿麗老師于是建議，威立奧需要學習的技能是在家長來幼兒園接他的時候盡快穿好衣服，跟爸媽回家。威立奧的爸媽自然高興，表示愿意全力跟老師配合，幫助威立奧掌握這個技能。帕伊維給了他們一本小冊子，讓他們去仔細思考每一步的細節(jié)。

第二天，阿麗老師找到威立奧。

“我們昨天見到你的爸爸媽媽了，”阿麗老師這樣開頭，“我們都覺得，有一個很不錯的本領，你應該學會。就是說，如果你能學會每天在爸爸媽媽來幼兒園接你的時候迅速穿上衣服跟他們回家，對你會比較好。你覺得呢？學習這個本事好不好呢？”

威立奧點頭同意。

“你能說一說學習這個本事對你有什么好處嗎？為什么你要學習很快地穿好衣服呢？”老師希望威立奧能夠自己意識到學習這個技能的好處。

威立奧想了一想，給出了自己的答案。他是個非?？释_汽車的孩子，所以他的答案跟他自己對汽車的興趣有關。他說，如果能夠快一點兒穿上衣服，他就能比弟弟早一點兒進到汽車里，就能保證坐到最好的座位上。還有，要是能早一點兒回家的話，他也能夠在晚飯前有時間跟小朋友在院子里玩一會兒。威立奧想到的好處越多，對學習這個本領的興趣就越大。

技能是一個自編自導自演的游戲

“那你想給這個技能起個什么名字呢？”阿麗老師問他。

“汽車技能”，威立奧答道，再次顯露出“汽車迷”的本色！

“好??！你還可以選一個魔法寶貝來幫助你學習你的‘汽車技能’，比如你可以選一個小動物或者什么來做你的魔法寶貝，”老師說，“你愿意選什么呢？”

威立奧有一個軟軟的特別可愛的毛絨小老虎，每天睡覺都要抱著它睡，走到哪里都帶著它。所以威立奧就選了這個小老虎來做他的魔法寶貝。他把小老虎畫在自己的練習冊上。老師給他解釋說，在他學習這個本事時，小老虎可以給他學習的力量。

“你看，威立奧，這里有一個太陽，還有很多太陽光的射線，”老師指著兒童技能教養(yǎng)法練習冊的一頁說，“我們可以把所有你希望支持你學習‘汽車技能’的人名都寫到這些橫線上的空白處，你都愿意請誰來幫助你呢？”

媽媽、爸爸、弟弟、幼兒園里其他的一些孩子，還有幼兒園里的一個威立奧最喜歡的年輕老師……他很快就填滿了支持者的這一頁。

“你知道的，威立奧，”阿麗老師解釋說，“老師們都相信你能學會這個‘汽車技能’，因為你本來就是個很有技能的小孩兒。你還有這么多的支持者，你的爸爸媽媽都說過要幫助你。你看這里，有一整頁來讓你的支持者為你畫畫，或貼上貼畫，或寫上一些鼓勵的話來支持你學習呢。一旦你學會了這個技能，我們還可以給你辦一個慶祝會，你覺得怎么樣？”

“耶！”威立奧喊起來，眼睛里閃著亮光。

“好吧，你想要什么樣的慶祝會？”

威立奧有他的主意：他想在湖邊辦一個慶祝會，大家可以一起玩游戲，還要把熱狗串在扦子上，在火上烤著吃。

“聽起來不錯哦！”阿麗老師說，“現在讓我們想象一下，你已經學會這個本事了，你媽媽來接你，你要迅速地穿好衣服跟媽媽回家。你會怎樣做呢？”阿麗老師扮演起媽媽，威立奧演示著他的“汽車技能”：在短時間里穿好所有的衣服，包括他冬天的靴子、帽子，還有手套?！巴?！”阿麗老師驚呼。

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經過成功的演練，老師和威立奧一起來到幼兒園的前廳。老師拿了一些彩色的膠條，在一排衣柜中間，把威立奧放衣服的格子上面標記成“停車場”，意味著威立奧將在這里練習他的“汽車技能”。他們還一起為威立奧做了一幅海報，把它貼在一進門的墻上。海報上面是威立奧的名字，緊挨著下面就是用大寫字母寫著的威立奧要學習的技能——“汽車技能”。另外，上面還有一個小老虎的照片和一口袋的“停車單”。老師想了一個主意，每次威立奧展示了他的“汽車技能”，就可以從那個口袋里拿出一張“停車單”，把它貼到海報上。

第二天早上，老師把威立奧要學習的技能告訴了其他的孩子，并跟孩子們說，他們的任務就是做威立奧的支持者。孩子們需要做的是，在看到威立奧成功地演示了他的“汽車技能”時為他鼓掌，或者說一些鼓勵他的話。老師還告訴孩子們，當威立奧真的掌握了這個技能的時候，他們都會被邀請參加在湖邊舉辦的慶祝會的。

威立奧每天都在練習他的“汽車技能”，非常開心地將一張張“停車單”貼到他的海報上。老師和孩子們都非?？犊乜洫勊?，家長則站到幼兒園大門外而不是前廳里等待他，以保證他每次都能專心地練習他的技能。

老師還當著家長的面夸獎威立奧?！巴W今天的‘汽車技能’掌握得好極了！你們真的應該為他驕傲。這幾天他都表現得特別棒！”他的媽媽回應說：“聽到這一切真是太好了，我們今晚得給奶奶打個電話告訴奶奶?！?/p>

一個月過去了，按照事先的約定，威立奧掌握了他的“汽車技能”時就要開慶祝會了。慶祝會是在白天開的，他的爸爸媽媽都特地請假趕了過來。像威立奧期待的那樣，大家一起玩游戲，還在炭火上烤熱狗。慶祝會結束時，威立奧跟每個人握手，感謝他們支持自己學習這個“汽車技能”。

當問到他愿意幫助誰去學習這個“汽車技能”的時候，他提到自己的小弟弟。威立奧給小弟弟表演了怎樣迅速地穿衣，希望弟弟也能學會這個技能，這樣他們每天都能很快地回到家里了。沒過多久，幼兒園里的另外一個孩子也要開始學習這個技能了，因為威立奧現在是這個技能的“資深人士”了，所以他被指定做這個孩子的支持者。