建筑類高職院校書香校園建設(shè)實踐與探索

海嵐

摘 ?要 以湖北城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館為例，介紹高職院校圖書館圍繞書香校園建設(shè)采取的一系列實踐，包括營造優(yōu)美閱讀環(huán)境，強化文獻資源建設(shè)，提供智慧信息服務(wù)，積極開展閱讀推廣等內(nèi)容。通過這些舉措，發(fā)揮圖書館職能，引領(lǐng)校園文化發(fā)展。

關(guān)鍵詞 高職院校;圖書館;書香校園;校園文化;RFID;智慧圖書館;數(shù)字化文獻資源;移動閱讀

中圖分類號：G258.6 ? ?文獻標(biāo)識碼：B

文章編號：1671-489X（2019）16-0045-03

Practice and Exploration of Scholarly Campus Construction in Higher Vocational College in Architecture： Case Study of Hubei Urban Construction Vocational and Technological College//HAI Lan

Abstract Taking the library of Hubei Urban Construction Vocational and Technological College as an example， this paper introduces a

series of practices on the Scholarly Campus Construction， including

creating a beautiful reading environment， strengthening the construc-

tion of literature resources， providing intelligent information services，

and actively developing reading promotion. Through these measures，

the functions of library are brought into play and the campus culture development is guided.

Key words higher vocational college; library; scholarly campus; campus culture; RFID; smart library; digital document resources; mobile reading

1 引言

書籍，是文化的重要載體;讀書，是獲取知識、提升涵養(yǎng)、傳承文化的重要方式。近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)、新媒體的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)閱讀、手機閱讀等閱讀方式受到學(xué)生青睞，閱讀碎片化、淺閱讀等閱讀現(xiàn)狀在校園中普遍存在。紙質(zhì)圖書借閱率的下滑，影響了高校圖書館作為文獻信息資源的提供者、校園文化建設(shè)的引領(lǐng)者等職能的發(fā)揮。如何改善高校閱讀狀況，創(chuàng)新服務(wù)模式，從而營造良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，是開展書香校園建設(shè)的重要著力點。圍繞高校圖書館助推書香校園建設(shè)這一主題，學(xué)者的研究及高校圖書館的實踐主要集中在三個方面。

1）高職院校閱讀現(xiàn)狀分析。秦云[1]通過對圖書館連續(xù)三年的借閱排行榜進行分析，得出高職學(xué)生淺閱讀傾向明顯，表現(xiàn)為感性閱讀重于理性閱讀，泛讀重于精讀，閱讀的實用性重于理論性。詹彤[2]認為，缺失人文閱讀、紙質(zhì)文本閱讀、結(jié)構(gòu)性閱讀、目標(biāo)性閱讀是高職院校讀者閱讀群存在的問題。

2）建設(shè)書香校園的必要性。朱永新和丁林興[3]闡述了蘇聯(lián)著名教育理論家蘇霍姆林斯基關(guān)于書香校園構(gòu)想的內(nèi)容和特色，蘇霍姆林斯基的核心思想認為，書香校園建設(shè)有利于培養(yǎng)個性全面、和諧發(fā)展的人。張愛桃[4]對高校圖書館參與創(chuàng)建書香校園的必要性進行了探討，指出創(chuàng)建書香校園是進行學(xué)習(xí)型社會建設(shè)、提升高校內(nèi)涵式發(fā)展及高校人才培養(yǎng)的需要。王鑫明[5]闡述了高校圖書館具有書香校園建設(shè)的中心地位，是書香校園建設(shè)的載體和場所、動能和條件。

3）書香校園建設(shè)的實踐與經(jīng)驗。王云娣和胡益芳[6]強調(diào)組建閱讀推廣隊伍，制訂閱讀推廣計劃，推廣品牌讀書活動，保障書香校園建設(shè)有序開展，在書香校園文獻資源建設(shè)中要體現(xiàn)學(xué)科、學(xué)校、地方特色，對閱讀空間的精心打造能有效提升讀書氛圍。桂晶晶和盧山[7]從圖書館實踐出發(fā)，指出檢索環(huán)境建設(shè)的重要性及特色閱覽室的構(gòu)建舉措。

湖北城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為湖北省唯一一所建筑類全日制公辦普通高等學(xué)校，經(jīng)過多年辦學(xué)實踐，形成了以土建施工類專業(yè)為龍頭，建設(shè)類專業(yè)為主體的專業(yè)體系，致力于打造建筑師、設(shè)計師、土木工程工匠的搖籃。在辦學(xué)育人過程中離不開文化建設(shè)和書香浸潤。如何使技能傳承與人文教育并重，讓“魯班傳人”浸潤在書香氛圍中，是當(dāng)前學(xué)院大力弘揚校園文化建設(shè)的重要議題。

2 湖北城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館參與書香校園建設(shè)的實踐與探索

高職院校的校園文化具有職業(yè)性、應(yīng)用性特征[8]。然而，優(yōu)秀的技能人才離不開人文教育和書香浸潤，技能傳承與人文素養(yǎng)不可偏廢。近年來，湖北城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館深入貫徹落實《湖北省全民閱讀促進辦法》《全民閱讀三年行動計劃》等相關(guān)文件及精神，通過營造優(yōu)美閱讀環(huán)境，強化文獻資源建設(shè)，提供智慧信息服務(wù)，積極開展閱讀推廣等一系列舉措，努力營造良好的閱讀氛圍，為構(gòu)筑書香校園發(fā)揮了顯著作用。

精心打造閱讀空間，營造優(yōu)美閱讀環(huán)境 ?學(xué)院圖書館位于學(xué)院標(biāo)志性建筑——圖書信息大樓的B座和C座的1～5層，前有校園廣場和噴泉，后鄰藏龍島濕地公園，花草樹木隱映，環(huán)境優(yōu)美安靜。館舍面積約6100平方米，風(fēng)格古樸清新、簡約時尚。圖書館內(nèi)設(shè)有采編部、流通部、教材部、信息技術(shù)部等部門，館舍主要有報刊閱覽室、建筑學(xué)科閱覽室、自然科學(xué)閱覽室、社會科學(xué)閱覽室、人文學(xué)科閱覽室、密集書庫、樣本書閱覽室、電子閱覽室等庫室。全館實行“藏、借、閱”一體的流通運行模式。

走進圖書館一樓大廳，擺滿綠植的木質(zhì)花箱分布在門禁兩側(cè)，歡迎著讀者的到來，給人以清新寧靜之感。一樓大廳設(shè)有咨詢服務(wù)臺，服務(wù)臺背后的墻面上雕刻有“圖書館歡迎您”立體字文化墻，繪制有讀書主題的圖案，簡約靈動，美觀大方。報刊閱覽室門口旁配有“厚德載物”隸書字體的紅木彩色噴繪屏風(fēng)，與校訓(xùn)“立德，尚能，篤學(xué)，創(chuàng)新”相呼應(yīng)，立德樹人，德為根本。大廳陳列各種介紹圖書館資源服務(wù)的宣傳欄和公告牌，以城建藍為主色調(diào)，以建筑文化為設(shè)計背景，與學(xué)院文化相得益彰。

圖書館各層樓梯間墻壁懸掛多條古今中外名人名言條幅。閱覽室和過廳廊柱上擺放有讀書主題的優(yōu)美詩句宣傳牌。讀者沉浸其中，接受人文熏陶，凈化精神，啟迪心智。過廳走廊裝飾有書法文化、圖書館科普知識、圖書館文化活動介紹等主題的文化墻，讓讀者了解圖書館，了解傳統(tǒng)文化，積極參與閱讀推廣活動。各閱覽室、樓梯間、辦公區(qū)擺放各式花草，綠意盎然，生機勃勃。

為充分利用館內(nèi)空間，方便學(xué)生閱讀和自習(xí)，圖書館在各樓層過廳增設(shè)了多張六方閱覽桌椅和條形休息椅。讀者或交流討論，或執(zhí)書靜讀，孜孜不倦，享受空間帶來的詩意體驗。

通過精心布置、合理布局，館內(nèi)空間得到充分利用，館舍環(huán)境優(yōu)雅舒適，書香氛圍濃郁，受到師生廣泛贊譽。

強化書香校園資源建設(shè)，創(chuàng)建特色館藏服務(wù) ?“工欲善其事，必先利其器?！蔽墨I資源建設(shè)是圖書館提供知識信息服務(wù)的前提。近兩年，隨著職教財力的增加，學(xué)院大力支持圖書館事業(yè)發(fā)展，持續(xù)保障圖書館文獻資源建設(shè)經(jīng)費。2015—2018年，圖書館年均文獻資源建設(shè)經(jīng)費達150萬元左右。

經(jīng)過多年的文獻資源建設(shè)，圖書館目前已經(jīng)形成以建筑學(xué)科、經(jīng)濟管理、電子信息專業(yè)圖書為主的館藏體系，與學(xué)院辦學(xué)特色和重點專業(yè)發(fā)展相匹配。同時，為兼顧思想政治教育、人文素養(yǎng)教育、通識教育的要求，入藏有較為豐富的文學(xué)、自然科學(xué)、社會科學(xué)圖書。截至2018年12月1日，圖書館館藏文獻總量約140萬冊，其中紙質(zhì)圖書約45萬冊，期刊合訂本約3萬冊，電子圖書約90.8萬冊，電子報刊約4600冊。圖書館每年新增紙質(zhì)圖書三萬余冊，訂閱期刊700余種、報紙10余種。

圖書館大力加強數(shù)字化文獻資源建設(shè)。圖書館在閱覽室、行政樓為讀者配備多種電子書刊閱讀屏，包括博看期刊報紙觸摸屏、超星歌德電子書借閱機、中國知網(wǎng)暢知觸摸借閱一體機、三新云田智慧圖書館觸摸屏、中文在線電子書觸摸屏等。這些電子書刊閱讀屏內(nèi)置書刊資源超百萬種，操作簡便，定期更新，能滿足師生個性化的閱讀需求。同時，為滿足師生對網(wǎng)絡(luò)數(shù)字資源的需求，圖書館購買、試用多種類型的電子資源，包括專業(yè)數(shù)據(jù)庫、電子圖書、電子報刊、視頻數(shù)據(jù)庫及在線學(xué)習(xí)平臺，如中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫、超星匯雅電子書、起點考試網(wǎng)學(xué)習(xí)平臺等。如此，電子資源與紙質(zhì)館藏形成良好互補，可以很好地滿足教師科研和學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。

圖書館開展了特色館藏建設(shè)。圖書館根據(jù)學(xué)院特色專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展需求，建立了建筑類標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范樣本書閱覽室，典藏有建筑設(shè)計、建筑工程、市政工程、電子信息等專業(yè)的最新版本的國家和地方標(biāo)準(zhǔn)、圖集、規(guī)范，供師生閱覽;還收藏有百科全書、外文字典、中文辭典、專業(yè)年鑒等工具書。目前，藏書總量達兩萬余冊，每年更新圖書2000余冊。同時，為滿足各系部教學(xué)需要，圖書館為系部專門設(shè)有主題圖書書架，包括“環(huán)藝系專業(yè)書架”“經(jīng)管系定額圖書書架”“十九大主題文獻書架”“心理健康主題書架”等，根據(jù)系部薦購目錄，入藏經(jīng)典圖書，定期推出主題書展。

圖書館目前基本建立了能夠滿足教學(xué)、科研和專業(yè)建設(shè)需要的館藏體系，持續(xù)保障了重要文獻、特色資源的采訪和入藏，并不斷挖掘具有建筑類專業(yè)特色和職業(yè)院校特點的特色館藏資源，成為學(xué)校知識服務(wù)的平臺和精神文明的窗口。

開展智慧信息服務(wù)，提供多元閱讀體驗 ?近年來，隨著以移動互聯(lián)網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)不斷發(fā)展，基于情境感知、泛在計算、智能判斷、多位互動的智慧信息服務(wù)模式客觀上為未來圖書館的發(fā)展提供了方向[9]。2016年，圖書館步入創(chuàng)新發(fā)展的快車道，嘗試開展智慧圖書館服務(wù)——館藏文獻資源RFID（無線射頻識別技術(shù)）升級改造，將館藏圖書信息錄入RFID電子標(biāo)簽信息，并在書架上安裝RFID感應(yīng)層架信息標(biāo)簽，再通過掃描設(shè)備對排架后的圖書進行掃描定位。該項目發(fā)揮了RFID在圖書加工、排架和順架、自助借閱等館藏管理方面的優(yōu)勢，實現(xiàn)了圖書自動分揀、24小時自助借還、館藏快速盤點、門禁系統(tǒng)智能升級，從而進一步改善了圖書館流通和典藏業(yè)務(wù)流程，為讀者提供更加智能、便捷、高效的服務(wù)。

通過館藏文獻資源RFID改造升級，讀者可直接獲取圖書在某一具體層架的位置信息，簡化了利用索書號查找圖書的索書流程，實現(xiàn)了自助、自主的智慧借閱服務(wù)。

隨著手機、iPad等移動終端設(shè)備的普及，讀者越來越傾向于通過移動終端來獲取信息服務(wù)，信息設(shè)備的多元化帶來了閱讀的多元化。為此，圖書館積極探索移動閱讀和微信閱讀，2015年開始定制并購買超星移動圖書館APP服務(wù)。超星移動圖書館內(nèi)含電子書三萬余冊，視頻和公開課5000多集。讀者在超星移動圖書館APP中可以獲取以上電子資源，同時可查詢本館圖書信息。

2017年6月，圖書館官方微信公眾號正式上線，借助微信平臺為讀者提供多樣化的參考咨詢服務(wù)，及時推送圖書館最新資訊和活動，提供讀者指南和好書推薦;并將RFID圖書定位信息內(nèi)嵌入微信平臺，讀者可在微信中直接查詢館藏圖書位置信息。同時，圖書館微信公眾號內(nèi)架設(shè)“書香城建”微信圖書館平臺和起點考試網(wǎng)服務(wù)平臺，讀者在微信端即可隨時隨地閱讀電子圖書、期刊或進行在線培訓(xùn)和考試。

積極推進閱讀推廣，激發(fā)讀書熱情 ?圖書館以競賽活躍閱讀氛圍，促進閱讀推廣，激發(fā)師生閱讀熱情。近年來，圖書館積極響應(yīng)湖北省高校圖工委的號召，參加省圖工委和高職高專院校組織的各項競賽活動，多次在“讀秀杯”知識搜索技能大賽、“起點杯”共享全民閱讀知識競賽、“最美讀者”攝影大賽、“圖書館杯”主題海報設(shè)計大賽等多項賽事中斬獲獎項，獲得閱讀推廣先進單位、優(yōu)秀組織獎等榮譽稱號。這些比賽提升了師生的閱讀品味和文化素養(yǎng)，推廣了圖書館特色資源和服務(wù)，取得良好的社會效益。

在學(xué)院團委、社團聯(lián)合會的幫助和指導(dǎo)下，本著“受益于圖書館，服務(wù)于同學(xué)，做讀者益友，為學(xué)生導(dǎo)航”的服務(wù)宗旨，圖書館成立了讀書協(xié)會。讀書協(xié)會由圖書館教師進行指導(dǎo)，每年從學(xué)生中招募有能力、有特長的學(xué)生配合圖書館開展閱讀推廣活動;社團成員善于實踐、勤于思考、勇于創(chuàng)新，積極參與海報設(shè)計、微信宣傳、活動組織，定期舉辦讀書沙龍等活動。2017年12月舉辦了主題為“那些年，影響過我的一本好書”薦書沙龍，學(xué)生踴躍報名參與，在活動現(xiàn)場分享書籍精彩內(nèi)容和閱讀的心路歷程，情真意切，發(fā)人深思。2018年開展“每月一本經(jīng)典圖書導(dǎo)讀”活動，由指導(dǎo)教師帶領(lǐng)學(xué)生重讀經(jīng)典，分析精彩篇章和語句，體悟其在當(dāng)下的教育意義，分享了如《如何閱讀一本書》《活著》《平凡的世界》《沉思錄》等中外經(jīng)典著作并撰寫讀書心得發(fā)表在?？?。

圖書館開設(shè)了文獻信息檢索課。圖書館讀書協(xié)會指導(dǎo)教師開設(shè)“信息檢索方法與技巧”文檢課，為學(xué)生講授信息檢索基本方法、搜索引擎的使用、免費書籍的獲取、微信搜索技巧、慕課在線教育等內(nèi)容，提高和培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、信息知識、信息能力和信息道德，教會學(xué)生利用信息檢索工具和方法，高效使用圖書館資源和各類信息資源，解決生活、學(xué)習(xí)、工作中的問題，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

圖書館每年以世界讀書日為契機，進行為期一個月的圖書館閱讀推廣文化活動，主要包括讀書沙龍、主題閱讀競賽、評選閱讀之星、舉辦攝影展等活動。通過讀書月活動，增進圖書館與讀者的交流互動，營造書香校園氛圍，豐富師生的精神文化生活。

在閱讀競賽、學(xué)生社團、文檢課和讀書月等閱讀推廣活動的共同推動下，學(xué)院的閱讀氛圍更加濃郁，良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)得以呈現(xiàn)。

3 結(jié)語

書香校園建設(shè)是一項系統(tǒng)工程。湖北城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館結(jié)合學(xué)院實際，積極參與書香校園建設(shè)，在館舍環(huán)境優(yōu)化、文獻資源保障、信息服務(wù)提供、閱讀推廣活動中都發(fā)揮了自身優(yōu)勢，起到了引領(lǐng)作用。今后，圖書館將在此基礎(chǔ)上加強書香校園建設(shè)的宣傳力度，創(chuàng)新閱讀推廣模式，完善館員培訓(xùn)，提升服務(wù)水平，為培養(yǎng)出德才兼?zhèn)?、具有工匠精神的“魯班傳人”而不懈努力。同時應(yīng)看到，校內(nèi)各系部及相關(guān)部門在營造書香氛圍過程中聯(lián)動不足，讀者對書香校園建設(shè)活動的反饋也較為滯后。因此，如何加強部門聯(lián)動，深入調(diào)研讀者需求，也是在開展書香校園建設(shè)中亟待解決的問題。

參考文獻

[1]秦云.試論高職院校圖書館如何為建設(shè)書香校園服務(wù)：以中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館為例[J].科技情報開發(fā)與經(jīng)濟，2010，20（34）：78-80.

[2]詹彤.以新館建設(shè)為契機助推高職院校書香校園建設(shè)：以重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館為例[J].科學(xué)咨詢：科技·管理，2017（8）：99-100.

[3]朱永新，丁林興.蘇霍姆林斯基與“書香校園”建設(shè)研究[J].集美大學(xué)學(xué)報：教育科學(xué)版，2005，6（3）：3-13.

[4]張愛桃.高校圖書館與書香校園建設(shè)[J].中華醫(yī)學(xué)圖書情報雜志，2011，20（7）：33-34，81.

[5]王鑫明.圖書館推動高校書香校園建設(shè)的實踐分析[J].蘭臺世界，2014（32）：123-124.

[6]王云娣，胡益芳.高校圖書館助推書香校園建設(shè)的實踐與思考：以浙江師范大學(xué)圖書館為例[J].圖書館研究與工作，2016（1）：46-50.

[7]桂晶晶，盧山.基于“書香校園”的高校圖書館建設(shè)實踐與探索[J].中國中醫(yī)藥圖書情報雜志，2018，42（6）：56-58.

[8]宋星.基于“職業(yè)性”特征的建設(shè)類高職校園文化建設(shè)：以重慶建筑工程職業(yè)學(xué)院為例[J].重慶建筑，2017，16（8）：

37-39.

[9]崔海蘭，姚牟媛.移動網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下智慧圖書館的服務(wù)模式研究[J].情報探索，2018（9）：107-111.