《蝸牛的長腿》是一本帶有哲學(xué)味道的繪本，講述了這樣一個(gè)故事：早時(shí)候，蝸牛也長著長腿，在賽跑中，曾經(jīng)戰(zhàn)勝過老牌冠軍青蛙。國王的廚子，奉命正在尋找一雙長腿，并跟青蛙和蝸牛說，長著長腿的就能進(jìn)王宮，參加宮廷宴會(huì)。青蛙為了這個(gè)“榮耀”，不顧事實(shí)，說自己從來都是冠軍，自己的長腿才是最棒的。廚子把青蛙帶走了，結(jié)果，青蛙和它的長腿，成為國王的美餐。蝸牛為失去青蛙這個(gè)好朋友而悲傷，同時(shí)也怕得要命，從此之后，它就把自己的長腿藏起來了。

這本書的高潮，是廚子見到青蛙和蝸牛，青蛙夸耀自己的一頁畫面。來自東師附小等學(xué)校的四個(gè)小伙伴，根據(jù)這幅畫面，把青蛙的“人”品、性格，分析出八條之多，再對(duì)應(yīng)著，把蝸牛的性格作出了界定。讀物的高潮，與孩子們閱讀分析的熱情疊加，為我們帶來分享的盛宴。下面是具體的分析過程。

師：這是一只什么樣的青蛙？有什么特點(diǎn)？

于：當(dāng)面撒謊。它已經(jīng)沒有蝸牛跑得快，還當(dāng)著蝸牛的面，說自己比蝸牛跑得快。

曲：妄想。它把國王想成是自己的同類，還覺得國王會(huì)同情它。自大。覺得自己比誰都厲害。要不是蝸牛讓它，它不會(huì)贏的。

師：貪婪就是把本不屬于你的東西，納為己有。在這本書里，青蛙的貪婪有什么表現(xiàn)？

曲：在面前擺三樣?xùn)|西，讓你選，沒說選幾樣。貪婪的人，會(huì)把三樣都選走，都想要。

楊：如果你貪婪，就三樣?xùn)|西都選走。如果你不貪婪的話，一定會(huì)選擇給你最好的朋友。

紀(jì)：必須和國王聚會(huì)，這就是貪婪。

師：絕對(duì)、必須，什么都要，這就是貪婪。

于：不懂得朋友的友誼。因?yàn)樗鼈z的情感很深，蝸牛才讓它去。蝸牛很想和它再做好朋友。

師：青蛙怎樣不懂得友誼？

曲：冠軍是蝸牛讓給青蛙的。青蛙從來都不懂，蝸牛為什么會(huì)輸，自己為什么會(huì)贏。它不想這背后的原因，所以我認(rèn)為它不懂友誼。

師：突然出現(xiàn)一個(gè)機(jī)會(huì)，到王宮去拜見國王，這時(shí)青蛙發(fā)生了什么變化？它是什么態(tài)度？

楊：它們以前就沒見過國王，肯定是沒資格見國王?，F(xiàn)在機(jī)會(huì)突然來了，有點(diǎn)不符合常理。

師：嗯，對(duì)情節(jié)提出質(zhì)疑，好！

曲：把蝸牛不當(dāng)朋友了，直接說它去。比如兩個(gè)閨蜜，有個(gè)東西，一個(gè)說這個(gè)給你吃吧，我回去再買。另一個(gè)堅(jiān)決說：我要！

師：我們現(xiàn)在找到的特點(diǎn)，都是負(fù)面的，有沒有正面的或者中性的？

曲：青蛙的優(yōu)點(diǎn)是很努力。在比賽中，青蛙非常努力地跑，一直追趕。

紀(jì)：能堅(jiān)持，本來蝸牛已經(jīng)跑得很遠(yuǎn)了，正常它就會(huì)放棄的，但它還是堅(jiān)持在跑。

楊：青蛙曾經(jīng)跑得快，得過冠軍。從結(jié)果看，他的努力目的不純，所以，它心地不純潔。

師：撒謊、妄想、自大、貪婪、不懂友誼、心地不純潔、努力、曾經(jīng)跑得快，你們給青蛙的人格歸納出八個(gè)特點(diǎn)。蝸牛對(duì)照青蛙，有什么特點(diǎn)？

大家：跑得快、非常聰明、偽裝自己、有人情味。懂得友誼。

師：因?yàn)椴恢澜Y(jié)果，它們倆個(gè)爭著都要去的，因?yàn)橛X得這件事特別榮耀，蝸牛在這里做出了犧牲。如果換一種結(jié)果，青蛙到王宮里，國王親自接見了它，然后拿出大獎(jiǎng)牌給青蛙戴上，再開一個(gè)表彰大會(huì)，宣布青蛙是動(dòng)物界的長跑冠軍，腿最長，發(fā)一個(gè)“金腿獎(jiǎng)”，那時(shí)蝸牛會(huì)有什么感覺？

楊：恭喜它！

曲：下次也去參加。

師：現(xiàn)在不一樣了，蝸牛的特點(diǎn)是？

于：聰明、善良、心地純潔、不撒謊、不妄想、不貪婪、非常努力、懂人情。

師：寫兩個(gè)人，如果說寫相反的人格，此消彼長，這是很典型的例子，請(qǐng)大家記住這個(gè)方法。對(duì)這里寫的有什么理解？

曲：人格相反。

于：蝸牛活下來是應(yīng)該的。

師：反過來，青蛙的死是什么？

大家：正確的，好人有好報(bào)，惡人有惡報(bào)。

師：善良得到好的回報(bào)。然后，把對(duì)蝸牛的理解和青蛙反過來，這是一種方法。很多作品這樣寫，一正一負(fù)，是為了使正面更有光芒，所以一定要拿個(gè)負(fù)面，對(duì)照著寫。

師：在書里，蝸牛是不知情者，它也不知道進(jìn)王宮，會(huì)有生命危險(xiǎn)。這時(shí)，你對(duì)蝸牛怎么看？

曲：太有人情味了！

師：現(xiàn)在假設(shè)，蝸牛事先是知情者，你們對(duì)蝸牛怎么看？

曲：蝸牛就是“蝸渣”！

師：除此之外，你們對(duì)其他內(nèi)容，還有什么特殊的看法？

曲：廚子的腿畫得很細(xì)，很詭異。

紀(jì)：心地不純潔，可以包括不懂友誼吧。

師：與貪婪相關(guān)的是什么？

紀(jì)：與貪婪相關(guān)的，有心地不純潔，不懂友誼，撒謊……

師：廚子來了，你們有什么感覺？

楊：國王為什么派廚子來呀？這就是個(gè)大陷阱。

曲：青蛙贏了，廚子選青蛙時(shí)，說去參加國王的一個(gè)宴會(huì)，可以幫他大忙，是個(gè)大救星之類，這些都像陷阱。

師：很好，你們的看法更深入了。

四個(gè)小伙伴

紀(jì)嵐瀟 長春市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年（2）班

曲冠依 東北師范大學(xué)中信實(shí)驗(yàn)學(xué)校四年（6）班

楊昊銘 東北師范大學(xué)附屬中學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年（8）班

于思華 東北師范大學(xué)中信實(shí)驗(yàn)學(xué)校四年（2）班