• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      挖掘教材資源 打造魅力品德課堂

      2019-01-26 10:27:48葉梅
      速讀·下旬 2019年1期
      關(guān)鍵詞:節(jié)約用水教材生活

      葉梅

      在教學(xué)過(guò)程中,教師真正要做的是關(guān)注學(xué)生真實(shí)的生活世界,尊重學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn),采用多種形式來(lái)張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,發(fā)揮他們的主體性和創(chuàng)造性,這樣才會(huì)使課堂煥發(fā)出生命的活力。

      一、創(chuàng)設(shè)文本情境——教學(xué)手段“多樣化”

      如在《學(xué)會(huì)保護(hù)自己》教學(xué)中,教材中有“他為什么不去撲火而大聲呼救”的內(nèi)容,為突破這個(gè)教學(xué)難點(diǎn),可以運(yùn)用信息技術(shù)出示“濃煙滾滾的場(chǎng)景”,在視聽(tīng)效果的渲染下,學(xué)生如同身臨其境,感受到在這樣緊急的情況下,確實(shí)是不可以去盲目救火,而是應(yīng)當(dāng)沉著冷靜,利用身邊一切資源去應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)狀況。同時(shí)配以童謠演唱,這樣的課堂氣氛活躍,學(xué)生學(xué)得主動(dòng)、輕松,對(duì)教材編排的意圖和觀點(diǎn)都能理解深刻。

      二、拓展教材空間——教學(xué)內(nèi)容“開(kāi)放化”

      例如《從一滴水說(shuō)起》一課,針對(duì)班內(nèi)學(xué)生節(jié)約用水方面的意識(shí)不夠強(qiáng)烈的現(xiàn)象,為了更好的達(dá)成教學(xué)目標(biāo),設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)活動(dòng):

      (1)搜集:讓學(xué)生查閱水在生活中的重要性的資料,感受水是生命之源。

      (2)演示:通過(guò)圖片與視頻的演示,了解水資源的現(xiàn)狀,自覺(jué)產(chǎn)生節(jié)約用水的意識(shí)。

      (3)討論:節(jié)約用水小妙招。

      (4)設(shè)計(jì):爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約用水小天使,讓學(xué)生設(shè)計(jì)宣傳畫(huà)和廣告標(biāo)語(yǔ),張貼在學(xué)校的校園內(nèi)。

      這樣循序漸進(jìn)的活動(dòng)設(shè)計(jì),使得節(jié)約用水不再是空洞的教條,它在活動(dòng)中得到了具體化,成為學(xué)生實(shí)踐的航標(biāo)燈,深深定格在學(xué)生的心中。顯而易見(jiàn),如果按照傳統(tǒng)的教學(xué),其教學(xué)內(nèi)容是不具備生命活力的,那教學(xué)效果也將會(huì)大打折扣。而當(dāng)我們將課堂“開(kāi)放化”后,就實(shí)現(xiàn)了把課堂活動(dòng)和家庭生活,課內(nèi)教學(xué)和課外準(zhǔn)備,教材的引領(lǐng)和社會(huì)的作用三方面的融合,實(shí)現(xiàn)了把學(xué)生在搜集、調(diào)查、討論、觀察、比較和親自操作中所獲得的有關(guān)自己了解的真實(shí)的信息、資源與教材內(nèi)容的有機(jī)整合。這樣讓發(fā)自學(xué)生心靈的體驗(yàn)傾注于教學(xué)進(jìn)程中,課堂上就會(huì)表現(xiàn)出多姿多彩的亮點(diǎn),學(xué)生也在自我感悟中迸發(fā)出生命的智慧,并且享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

      現(xiàn)有的教材密切關(guān)注了學(xué)生的生活,把大量的生活資料編入教材,作為學(xué)生的學(xué)習(xí)資源。為此,品德課堂教學(xué)必須追求以教材為藍(lán)本,創(chuàng)造性地使用教材,最大限度地拓展教材空間,組織學(xué)生開(kāi)展探究性綜合實(shí)踐活動(dòng)。如《我們共同的家》《我與小動(dòng)物》《塑料與我們的生活》等課文的教學(xué)過(guò)程中,就需要將課堂搬出教室,搬上社會(huì),搬進(jìn)圖書(shū)館,搬進(jìn)家庭,廣泛開(kāi)展調(diào)查、訪問(wèn)、參觀等多種實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)活動(dòng)以學(xué)生的直接參與、學(xué)習(xí)、實(shí)踐來(lái)代替教師單調(diào)的空洞說(shuō)教,培養(yǎng)了學(xué)生的收集和處理信息的能力和創(chuàng)新精神,豐富了他們的體驗(yàn)和感悟,促進(jìn)了他們的個(gè)性充分自由地發(fā)展,為魅力課堂的打造提供了有力的支撐點(diǎn)。

      三、鏈接現(xiàn)實(shí)生活——教學(xué)形式“活動(dòng)化”

      1.變換形式,讓學(xué)生“動(dòng)起來(lái)”

      教學(xué)過(guò)程中,應(yīng)當(dāng)盡量避免道德觀念的單向傳授、簡(jiǎn)單背誦、機(jī)械記憶、枯燥抄寫(xiě),要努力倡導(dǎo)創(chuàng)設(shè)生活化的課堂氛圍,采用講故事、情感朗誦、情景模擬、小品表演、知識(shí)競(jìng)賽、辯論活動(dòng)等多種形式的“動(dòng)態(tài)教學(xué)”。例如在教學(xué)“秋天到了”這一課,不是讓學(xué)生硬性地認(rèn)識(shí)什么是秋天,秋天的物候、氣象怎樣,為什么秋天是美好的等有關(guān)知識(shí),而是以教材設(shè)計(jì)的系列活動(dòng)為引領(lǐng),讓學(xué)生真正在課堂上活起來(lái)、動(dòng)起來(lái)、探究起來(lái)。我們可以讓學(xué)生參與捕捉、搜集“秋姑娘光臨人間”的信息;讓學(xué)生用秋天的種子拼出各種圖形,拼出秋天的景色;在“巧手剪秋天”活動(dòng)中去體驗(yàn)秋天的美麗和童年生活的快樂(lè),去感受大自然呈現(xiàn)的欣欣向榮的景象……總之,讓學(xué)生在課堂上“活起來(lái)”,使其主動(dòng)參與活動(dòng),是課程教與學(xué)的基本方式,只有讓學(xué)生充分參與,融于課堂教學(xué),他們才會(huì)積極表現(xiàn),主動(dòng)發(fā)展,才能在親歷活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)知識(shí)的建構(gòu)、能力的開(kāi)發(fā)和道德的陶冶。

      2.回歸生活,讓學(xué)生“活起來(lái)”

      生活是道德的田園,離開(kāi)了生活,道德認(rèn)識(shí)只是干癟抽象的條文,它也不可能在學(xué)生的心靈中生根發(fā)芽。因此,教師在課堂教學(xué)中要注意辯證引導(dǎo),要教給學(xué)生通向生活的鑰匙,使他們成為生活的主人,把他們的書(shū)本學(xué)習(xí)和生活實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。例如二年級(jí)上冊(cè)《尊老敬老過(guò)重陽(yáng)》中有這樣的問(wèn)題:“重陽(yáng)節(jié),我們可以為老人做些什么?”“我們應(yīng)該怎樣尊敬老人?”如果我們就是停留在口頭回答問(wèn)題,沒(méi)有去真正落實(shí)到行動(dòng)中,那學(xué)生的體會(huì)也不會(huì)深刻。如果讓學(xué)生參與到家庭和社區(qū)中的尊老敬老活動(dòng),教師又不可能去一一指導(dǎo)落實(shí),所以這時(shí)候可以發(fā)揮好家長(zhǎng)的作用,讓家長(zhǎng)參與到課堂教學(xué)的延伸活動(dòng)中來(lái),可以把這一課的內(nèi)容安排在重陽(yáng)節(jié)的前一周,并制作好家校聯(lián)系卡,邀請(qǐng)家長(zhǎng)和學(xué)生一起參與活動(dòng),從自己所處的環(huán)境出發(fā),為家庭、為社區(qū)的老人做好事,做一些力所能及的事情,關(guān)心、理解、幫助老人。這樣的活動(dòng)由于有了家長(zhǎng)的參與和支持,使得孩子們真正參與到了實(shí)際行動(dòng)中來(lái),不但解決了家庭教育和學(xué)校教育脫節(jié)的問(wèn)題,使課堂教學(xué)、家庭教育和學(xué)校教育渾然一體,而且課堂教學(xué)也變得鮮活起來(lái),順利圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),為魅力課堂的打造提供了最佳途徑。

      教學(xué)因活動(dòng)而煥發(fā)生機(jī),學(xué)生因?qū)嵺`而興趣盎然,我們要堅(jiān)信:在《道德與法治》課程資源的生成與開(kāi)發(fā)過(guò)程中,只要敢于探索、大膽創(chuàng)新,通過(guò)創(chuàng)設(shè)鮮活的學(xué)習(xí)載體,來(lái)引導(dǎo)學(xué)生享受課堂的精彩,體驗(yàn)生活的情趣,知曉生命的價(jià)值,就能使學(xué)生真正成為課堂教學(xué)活動(dòng)的主體,也能引領(lǐng)學(xué)生在豐富多彩的品德教育活動(dòng)中自我體驗(yàn)、自我發(fā)現(xiàn)、自我教育、自我提高,就可真正促進(jìn)學(xué)生的道德生命健康快樂(lè)地成長(zhǎng),這樣的課堂所散發(fā)出來(lái)的魅力是無(wú)窮的,是受孩子們追捧喜歡的!

      猜你喜歡
      節(jié)約用水教材生活
      節(jié)約用水
      品牌研究(2022年23期)2022-08-24 03:38:58
      教材精讀
      教材精讀
      教材精讀
      教材精讀
      節(jié)約用水
      節(jié)約用水
      節(jié)約用水
      漫生活?閱快樂(lè)
      生活感悟
      特別文摘(2016年19期)2016-10-24 18:38:15
      万载县| 龙泉市| 江城| 巨野县| 哈尔滨市| 鸡泽县| 南部县| 麻城市| 乌审旗| 平阳县| 咸阳市| 大港区| 建德市| 辽阳市| 济源市| 泗水县| 微博| 准格尔旗| 固安县| 六盘水市| 黄陵县| 赤城县| 兴山县| 凤翔县| 喀喇沁旗| 个旧市| 遂川县| 通化县| 德庆县| 浦县| 独山县| 洛阳市| 明水县| 剑川县| 永定县| 和龙市| 佛坪县| 潜江市| 丰都县| 舞钢市| 西林县|