李翔

摘 要：隨著我國經濟建設的不斷發(fā)展，我國的教育體制也在不斷實現(xiàn)改革創(chuàng)新。計算機作為高科技的產品，在各方面的發(fā)展中都占有至關重要的地位。因此學好計算機科學能夠在將來服務于國家，在某些領域發(fā)揮其顯著的作用。為了適應新的教育體制改革的需要，越來越多的教學模式由原來傳統(tǒng)的計算機教學模式轉變成現(xiàn)在推行的計算機實訓教學模式，使中職計算機實訓教學得到了進一步的發(fā)展。

關鍵詞：中職計算機；實訓教學；設計

1計算機實訓教學概述

計算機實訓教學是一種簡單快捷的教學模式，通過采取實踐的方式來提高學生的學習能力和課堂的教學質量。計算機實訓教學的內容不是以往復雜的教學任務，而是針對考試的重點難點，為計算機專業(yè)開設的一門考前培訓課程，目的在于幫助學生提高專業(yè)技能。

計算機實訓教學理念在20世紀被美國大學的教育學家提出來后，經過不斷的進步改善和發(fā)展，隨后實訓教學理念被融入到計算機教學當中。而在我國，計算機實訓教學實施較少。這種教育方式在推出后不久，就受到我國教育界專家的認可并且把這種教學形式廣泛推廣在我國的教學體系當中，這種教學模式受到了廣大學生的一度歡迎，在短期內便受到了計算機教育工作者的一致推崇。教師認為這種輕松愉快、靈活性強、教學內容豐富的教育方式可以提高學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的計算機綜合能力。

2中職計算機實訓教學設計分析

中職計算機實訓教學是一種新型的教育模式，這種教育模式要有良好的教學設計，還要有精良的教學方案，配合豐富的多媒體形式教學，達到高效的課堂教學效果。就此，本文從以下幾點進行了分析。

2.1教學內容設計

教學內容足夠豐富合理，結構緊湊得體，才有利于計算機實訓教學的有利進行。教學內容的選擇是實訓教學環(huán)節(jié)中最重要的一個步驟，學生的聽課效果取決于教學內容的選擇，教師的教學內容豐富多彩可以吸引學生的眼球，提高學習積極性。教學重難點突出，可以有效幫助學生記憶知識，減少不必要的用腦過度及浪費。

比如，《計算機網絡》是計算機必修的一門課程。教師在教學過程中應掌握好教學內容的分布。使學生對計算機網絡從整體上有一個了解，使學生學會計算機網絡操作和日常管理、維護的基本操作，初步培養(yǎng)實際操作能力。在學習過程中不能以呆板的教學呈現(xiàn)給學生，課堂內容豐富的基礎上，要帶動學生活躍課堂氣氛，將書本與計算機結合教學，在學習的同時實際操作，不疏漏每一個教學環(huán)節(jié)，起到計算機實訓教學的效果。可見教學內容的選擇影響著計算機實訓教學設計的各個方面。

2.2多媒體形式

多媒體教學一直是教育工作中重點研究的對象之一，對于實訓課教學來說也是一個重要的教學手段。課堂上的教學內容通過使用多媒體的形式表現(xiàn)出來，學生能夠對課堂的內容充分的理解，得以有效的利用。而且采用多媒體的教學形式能夠提高課堂的生動性和趣味性。隨著計算機實訓教學的不斷發(fā)展，實訓教學課堂上的多媒體形式也在不斷的改革更新，已經有了多樣化、多變性的發(fā)展。例如，在傳統(tǒng)的計算機實訓教學錄制過程中往往很大程度上采用PPT的形式，但是現(xiàn)在已經實現(xiàn)了屏幕雨PPT相結合的講解方式。這種結合方式可以增強學生的視聽感，使課堂講解的內容不再局限于書本上枯燥乏味的知識。另外，在課堂錄制中還注入了屏幕錄制，可以完整地對課堂內容進行講解和分析，展現(xiàn)出形象生動的課堂效果，有利于學生的計算機學習。

2.3課程展示

在計算機的學習中，大多是教授學生把文件，圖片，動畫，聲音等信息進行有效的處理。計算機學習是理論和實際操作相結合的學科，在學習過程中教師可以運用計算機的這點優(yōu)勢對學生的學習效果進行充分的評價。

教師在把每節(jié)課的內容準確無誤的教授給學生后，可以在課堂上進行實際操作，進行課程展示，在課后給學生布置相應的作業(yè)，在學生完成作業(yè)后及時評價改正，在下一次的課堂中把作業(yè)完成優(yōu)秀的作品進行課堂展示，讓同學之間互相借鑒，取長補短使自己的計算機水平得以提升和進步。

例如《Flash動畫制作》的學習，教師在熟悉課程教學大綱的具體內容和要求的前提下，貫穿“知識、能力、素質”的教育思想，對每節(jié)課的教學進度和教學任務進行精確的設計。以案例教學法為主，其它傳統(tǒng)的教學模式如任務驅動教學法等為輔，打開學生的思路，引導學生帶著問題學習。例如講解引導層動畫時，可以先做一個簡單的小球拋物線運動的例子給學生看，然后在此基礎上粗略畫一個籃球架，讓學生聯(lián)想到打籃球時“投籃”這個動作，學生會感覺到例子與現(xiàn)實生活比較貼近，這樣就可以吸引學生注意力并深刻體會從而掌握這些知識點。繼而再讓學生聯(lián)想我們生活中其它應用引導層動畫的例子：雪花或樹葉的飄落、地球的公轉等等讓他們思考并最終實現(xiàn)，以達到培養(yǎng)學生思考和創(chuàng)新能力的目的。這樣通過邊講邊操作，學生在學習過程中也由淺入深，從易到難，形成一個系統(tǒng)和合理的知識結構課程，同時學生通過專業(yè)知識的學習進行課堂的展示，分析自己在課堂學習中遇到的問題并處理，鞏固所學知識，提高實訓技能。

3計算機實訓教學的重要意義

計算機實訓教學對于算機教學有重大意義。首先，提高了學生的觀察、思維等綜合素質，從而培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神。其次，提高了教師的教學水平，從而完善了教學體制改革。最后，科學的實訓教學方式使學生有了學習的興趣和方法，還掌握了主動學習的能力，起到了事半功倍的效果。

總而言之，計算機實訓教學對中職學生的計算機學習起到了不可或缺的重要作用。不僅激發(fā)了中職學生的學習興趣，同時又調動了學生的學習積極性。計算機實訓教學的充分發(fā)揮使計算機教學質量有了很大的提高，有助于實現(xiàn)學生更為長遠的發(fā)展。

參考文獻

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