（鞍山師范學(xué)院 114000）

一、傳統(tǒng)文化對兒童音樂文化的影響

音樂的發(fā)展總是與歷史和文化息息相關(guān)，在每一個(gè)音樂作品中都無不滲透著時(shí)代的要求與文化的影響。中國有著五千年悠久而輝煌的文明歷史，中國的傳統(tǒng)文化因其經(jīng)典的東方民族特色與神秘的華夏文明成為世界文化的重要遺產(chǎn)。在音樂文化的傳播中，兒童音樂文化也是其中一個(gè)部分，在歷史的長河中充當(dāng)著或重或輕的角色；中國兒童音樂文化深受中國傳統(tǒng)文化影響，使其具有同樣深厚的內(nèi)涵。從我國明代的最早的一部兒歌集，到21世紀(jì)初的學(xué)堂音樂，無一不滲透著文明文化的發(fā)展與進(jìn)步，也顯露出傳統(tǒng)文化在兒童音樂文化中重要的底蘊(yùn)作用和歷史地位?？梢哉f特色兒童音樂的發(fā)展，肯定需要根植于傳統(tǒng)文化，尤其是優(yōu)秀的傳統(tǒng)音樂文化，同時(shí)也使自身的發(fā)展失去本源性的根據(jù)和動力。

隨著我國綜合實(shí)力的不斷提升，以及人們對于文化認(rèn)識的不斷深入，民族自信與文化自信促進(jìn)了中國傳統(tǒng)文化的發(fā)展。特別是習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中指出，深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，結(jié)合時(shí)代要求繼承創(chuàng)新，讓中華文化展現(xiàn)出永久魅力和時(shí)代風(fēng)采。中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化賦予了新時(shí)代的內(nèi)涵與使命，傳統(tǒng)音樂文化作為傳統(tǒng)文化的一個(gè)分支，與之相輔相成互相促進(jìn)，傳統(tǒng)文化的廣泛傳播也能促進(jìn)兒童音樂文化的發(fā)展。比如中國的傳統(tǒng)節(jié)日如春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等更包含了中國的歷史和文化，具有任何文化都無法取代的意義；還有中國的傳統(tǒng)食品如年糕、湯圓、粽子、早茶等融入了中國人的智慧和風(fēng)俗；中國傳統(tǒng)文化中的孝悌、謙讓、艱苦樸素、吃苦耐勞等優(yōu)良傳統(tǒng)在兒童音樂教育中都有體現(xiàn)。它們會讓學(xué)生變得獨(dú)立自主、尊老愛幼、勤儉節(jié)約、奮發(fā)圖強(qiáng)；這些都對兒童音樂文化產(chǎn)生一定的影響，可以使兒童從小培養(yǎng)探究和感悟傳統(tǒng)文化的良好習(xí)慣。

二、特色兒童音樂文化品牌

品牌是一種價(jià)值認(rèn)同，它有滿足消費(fèi)者物質(zhì)和精神需求的任務(wù)，代表了企業(yè)和消費(fèi)者的共同認(rèn)知、情感歸屬，是品牌與企業(yè)文化、產(chǎn)品以及企業(yè)形象的總和。品牌文化經(jīng)廣而告之或廣泛傳播后，會形成很強(qiáng)的社會影響力。特色兒童音樂文化品牌理念是特色兒童音樂文化理念如何在消費(fèi)者，指的是家長、兒童或者教育者、社會中形成明顯影響力的結(jié)果。

所謂的特色兒童品牌文化，是指品牌在經(jīng)營中逐漸形成的兒童音樂教育與特色文化的融合，它代表著品牌自身價(jià)值觀與文化觀念。它是一種基于消費(fèi)者認(rèn)同，形成的精神上的共鳴，價(jià)值觀的驅(qū)同，引發(fā)的共通的情感訴求。加強(qiáng)特色兒童音樂文化品牌的建設(shè)，不僅可獲得市場的認(rèn)可度與專業(yè)的可信性，還可增強(qiáng)地方特色文化的保護(hù)及傳承，增強(qiáng)兒童音樂文化品牌運(yùn)營企業(yè)的市場競爭力。

三、特色兒童音樂文化品牌的建設(shè)方法

1.產(chǎn)業(yè)體系的規(guī)范化

兒童音樂文化的市場規(guī)范，需政府的指導(dǎo)和引導(dǎo)，制定合適的政策確定準(zhǔn)確的方向，設(shè)置基本準(zhǔn)入門檻，做好監(jiān)督管理工作，確保相關(guān)運(yùn)營單位在合法、合規(guī)、價(jià)值導(dǎo)向正確的前提下有序經(jīng)營。當(dāng)前特色兒童文化品牌的建設(shè)上，在產(chǎn)業(yè)體系上各自自行其是，沒有法制化和強(qiáng)制化的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)內(nèi)容、方法，規(guī)模、層次等莫衷一是，必然影響市場的規(guī)范運(yùn)作，形成了低價(jià)傾軋競爭、過度消費(fèi)產(chǎn)品數(shù)量、或過低或過高標(biāo)榜自己親民或貴族的市場亂象，特色兒童音樂文化品牌建設(shè)的規(guī)范化，勢在必行。

2.市場的規(guī)范化

特色兒童音樂文化產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)和產(chǎn)品眾多，針對對象各個(gè)不同，運(yùn)營理念各異，客觀上必然導(dǎo)致市場規(guī)范化的困難。但不是沒有規(guī)律可循：按年齡層可分胎教、幼兒、中童、大童等兒童音樂教育；按專業(yè)可分為器樂、歌唱、音樂劇、表演等教育產(chǎn)品；按運(yùn)營理念可分為單一和綜合的專業(yè)教育、業(yè)余的愛好教育等。

3.品牌的規(guī)范化

品牌的規(guī)范化程度決定著企業(yè)的形象建設(shè)和運(yùn)營理念的影響水平。品牌的規(guī)范具體指：企業(yè)的運(yùn)營理念、文化建設(shè)、品牌名稱、logo、視覺化形象設(shè)計(jì)、營銷模式、管理理念、服務(wù)理念。特色兒童文化產(chǎn)業(yè)，如何凸顯專業(yè)程度和產(chǎn)品特色、讓企業(yè)的文化理念得到消費(fèi)者認(rèn)同，是每一家特色文化產(chǎn)業(yè)的運(yùn)營方都要提前做好定位的一件大事。定好位后，品牌的規(guī)范化運(yùn)營，就是企業(yè)文化理念的提煉，統(tǒng)一的形象建設(shè)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、管理標(biāo)準(zhǔn)化等都必須有規(guī)范的操作，這樣才能提升孩子的審美，陶冶孩子的情操，得到孩子和家長以及社會的廣泛認(rèn)可，進(jìn)而形成廣泛的社會影響力，成為真正的品牌文化產(chǎn)品。

4.明確企業(yè)兒童音樂文化建設(shè)戰(zhàn)略思想，精心打造“兒童音樂”的特色品牌文化

傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)的特色兒童音樂文化，理應(yīng)是一個(gè)地域或國家的兒童音樂文化的基石。這不是固步自封，恰恰是對自身的認(rèn)同，是一種自信，文化自信。當(dāng)然我們也不反對優(yōu)秀的西方兒童音樂文化，可以兼容并蓄，但是主次之間，應(yīng)以傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)，不排斥西方或其他地域國家的優(yōu)秀兒童文化，共同建設(shè)兒童文化戰(zhàn)略。

基于傳統(tǒng)文化的特色兒童音樂文化，在戰(zhàn)略確定后就需精心打造特色，也就是產(chǎn)品的與眾不之處。如何在林林總總的眾多競爭者中，不靠低層次競爭就能脫穎而出，是一門比較高深的課題。同質(zhì)化產(chǎn)品里做服務(wù)差別，同質(zhì)產(chǎn)品同服務(wù)化里做理念差別，最終成為品牌影響力競爭格局。

四、以高校基礎(chǔ)打造特色兒童音樂文化品牌的對策

1.利用高校資源創(chuàng)建兒童音樂特色文化節(jié)

在學(xué)?？衫靡魳穼W(xué)院的資源，高校里有專業(yè)的師資和熱情洋溢的學(xué)生資源、較好的場地和設(shè)備資源，這些都可為特色傳統(tǒng)兒童音樂節(jié)打下較好基礎(chǔ)，提供較好服務(wù)。另外高校里其他專業(yè)專家的支持，例如中文、政法、美術(shù)、設(shè)計(jì)等，都可合力打造特色傳統(tǒng)兒童音樂節(jié)，形成廣泛的影響力。

2.堅(jiān)持傳統(tǒng)音樂文化為基礎(chǔ)的兒童音樂文化公益性活動

傳統(tǒng)音樂文化為基礎(chǔ)的兒童音樂文化公益性活動，包括一些專題專場兒童教育，專場兒童演出，專場兒童活動等等。

堅(jiān)持多元文化指導(dǎo)思想的基礎(chǔ)，重視傳統(tǒng)音樂文化，潛移默化的影響能讓孩子擁有中國傳統(tǒng)文化中的孝悌、謙讓、艱苦樸素、吃苦耐勞等優(yōu)良傳統(tǒng)，在欣賞兒童音樂時(shí)有助于孩子全面了解傳統(tǒng)文化，注重音樂與其他藝術(shù)形式的內(nèi)在聯(lián)系，增加特色傳統(tǒng)文化的影響力。

3.特色音樂文化內(nèi)涵建設(shè)與校園文化創(chuàng)新互相融合、相得益彰

特色音樂文化內(nèi)涵建設(shè)與校園文化創(chuàng)新互相融合，既有以傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)的特色兒童音樂類學(xué)生創(chuàng)業(yè)、科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，也有有著廣泛群眾基礎(chǔ)的社會團(tuán)體的建設(shè)，這些團(tuán)隊(duì)必將為兒童音樂教育的發(fā)展提供人才和創(chuàng)意支持。

眾多學(xué)生社會、不同科研層次的學(xué)生團(tuán)隊(duì)的加入，必將形成較好的影響力，也會潛移默化影響音樂教育專業(yè)學(xué)生，她們的學(xué)習(xí)目標(biāo)性更強(qiáng)，學(xué)好專業(yè)以后，更好的服務(wù)兒童教育產(chǎn)業(yè)。

廣泛的社會團(tuán)體和兒童家長的參與，會將特色音樂文化產(chǎn)品帶向千家萬戶，自然形成較好社會反響，形成品牌效應(yīng)。