（南京工業(yè)大學(xué) 藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院 211816）

文化自信是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的一個(gè)重要內(nèi)容。大學(xué)生是中華民族偉大復(fù)興的生力軍，同時(shí)也是促成大學(xué)生群體形成文化自信的關(guān)鍵因素，是文化自信培育的重點(diǎn)對(duì)象。高校積極運(yùn)用自媒體平臺(tái)，多途徑、多方式、多層面地探索大學(xué)生文化自信培育路徑，鼓勵(lì)大學(xué)生將個(gè)人夢(mèng)想和國(guó)家發(fā)展的目標(biāo)相結(jié)合，不斷引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的文化價(jià)值觀，增強(qiáng)文化自信心，這對(duì)于培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的文化時(shí)代新人具有重要意義。

一、自媒體視域下大學(xué)生文化自信培育的現(xiàn)狀

自媒體時(shí)代加快了文化的迅速傳播，通過(guò)自媒體平臺(tái)弘揚(yáng)校園主流文化對(duì)于加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀具有重要作用，對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生文化自信具有重要意義。

當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于主流文化的價(jià)值觀具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：一是積極關(guān)心國(guó)家文化發(fā)展的方向，尋求文化創(chuàng)造的創(chuàng)新；二是對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化、校園文化持一種實(shí)事求是的態(tài)度，渴望將自身所學(xué)專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到文化創(chuàng)作中；三是對(duì)積極健康、弘揚(yáng)正能量的文化，他們持一種肯定的態(tài)度，追求更加美好的文化生活。大學(xué)生對(duì)文化的追求是一個(gè)趨勢(shì)，但是在追求過(guò)程中，還存在迷茫的現(xiàn)象。隨著自媒體的發(fā)展，高校大學(xué)生隨時(shí)隨地都能獲取到最新的網(wǎng)絡(luò)文化，大學(xué)生要正確認(rèn)識(shí)并使用新媒體，辯證看待新媒體傳播信息，也要積極參與媒介素養(yǎng)的提升教育活動(dòng)。在肯定自媒體給大學(xué)生帶來(lái)便利的同時(shí)，自媒體在傳播文化信息、文化價(jià)值的過(guò)程中也給大學(xué)生帶來(lái)了很多負(fù)面的影響，如大量虛假負(fù)面的網(wǎng)絡(luò)文化在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上傳播，對(duì)大學(xué)生能夠產(chǎn)生一種誤導(dǎo)作用，影響他們對(duì)社會(huì)事件真實(shí)性的判斷，并產(chǎn)生盲目更風(fēng)和追捧行為，從而迷失了自己的方向，這對(duì)于提高大學(xué)生文化自信起到了一定的阻礙作用。

二、自媒體對(duì)大學(xué)生文化自信培育的影響

（一）積極影響

自媒體拓寬了大學(xué)生獲取信息的渠道，起到了文化宣傳的作用。通過(guò)自媒體，只需要耗費(fèi)極少的時(shí)間和精力就能使大范圍的受傳者接收到大量的各種形式的信息，社交媒體這一功能滿足了思想政治教育中文化傳播實(shí)效性的要求。由于自媒體傳播速度快，大量的多元文化內(nèi)容和觀點(diǎn)在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)得到了傳播，大學(xué)生通過(guò)自媒體獲取到多種多樣的文化，了解到世界各地的文化和風(fēng)土人情，這大大拓展了大學(xué)生的視野，開括了他們的眼界，豐富了他們的生活，自媒體在青年大學(xué)生中廣泛地宣傳了主流文化，起到了正面引導(dǎo)的效果。通過(guò)自媒體，大學(xué)生可以在短時(shí)間內(nèi)獲得豐富的資訊，積累豐富的文化知識(shí)，尤其是在中國(guó)傳統(tǒng)文化和主流文化的影響下，對(duì)中國(guó)文化有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，自媒體平臺(tái)對(duì)于增強(qiáng)大學(xué)生文化自信心具有促進(jìn)作用。

（二）消極影響

自媒體它具有開放性、碎片化傳播信息的特點(diǎn)，平臺(tái)中傳播了紛繁復(fù)雜的文化。當(dāng)代大學(xué)生思維活躍，但是人生觀、價(jià)值觀、世界觀還沒(méi)有完全形成，他們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上復(fù)雜的文化難以辨別，甚至不能很好地識(shí)別惡俗低俗庸俗媚俗的文化，這就導(dǎo)致了大學(xué)生受到了網(wǎng)絡(luò)文化的消極影響。例如，目前高校大一學(xué)生基本上都是00后，他們個(gè)性鮮明，生活積極樂(lè)觀，接受新鮮事物的能力強(qiáng)，但是一旦自控力不夠，就容易受到消極網(wǎng)絡(luò)文化的影響，甚至嚴(yán)重干擾他們正常的學(xué)習(xí)和生活。自媒體平臺(tái)，人與人接觸都在一個(gè)公開的環(huán)境中，部分網(wǎng)絡(luò)文化存在道德淪陷等問(wèn)題，如果經(jīng)受不了誘惑，就容易沉迷網(wǎng)絡(luò)消極文化，這對(duì)大學(xué)生文化自信心培育起到了負(fù)面甚至十分消極的影響。

三、自媒體視域下大學(xué)生文化自信的培育路徑

（一）高校重視大學(xué)生文化自信培育

高校應(yīng)當(dāng)大力發(fā)揮自媒體培育大學(xué)生文化自信的作用，運(yùn)用微信、微博等官方主流媒體推送主流文化，更好地宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)大學(xué)生的文化自信。高校要充分利用自媒體便捷、及時(shí)、有效、不受時(shí)空限制的優(yōu)勢(shì)，從廣度、深度、信度和效度上拓寬中國(guó)文化學(xué)習(xí)領(lǐng)域的影響力，加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)文化宣傳和教育平臺(tái)建設(shè)。例如，高校官方網(wǎng)站在新時(shí)代背景下應(yīng)大力展現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，暢想中國(guó)特色社會(huì)主義文化，并在主流網(wǎng)站上起到引領(lǐng)示范作用；高?？梢酝ㄟ^(guò)微博、微信推送中國(guó)傳統(tǒng)文化、主流文化給大學(xué)生；學(xué)生會(huì)、研究生會(huì)和社團(tuán)也要主動(dòng)承擔(dān)起倡導(dǎo)主流文化，在同學(xué)中傳播主流文化的責(zé)任；高校可以通過(guò)自媒體多多宣傳有特色受歡迎的文化活動(dòng)，豐富大學(xué)生課外文化生活，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的文化價(jià)值觀，培育大學(xué)生文化自信。例如，高雅藝術(shù)進(jìn)高校以網(wǎng)絡(luò)直播的形式，為大學(xué)生展現(xiàn)了豐富多彩的高端校園文化；高校通過(guò)搭建思政網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、慕課等方式，為大學(xué)生提供了豐富多彩的大學(xué)文化。這些都對(duì)培育大學(xué)生文化自信具有重要意義。

（二）創(chuàng)作豐富的校園文化產(chǎn)品

大學(xué)生應(yīng)當(dāng)正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)文化，充分認(rèn)識(shí)到校園文化對(duì)自身成長(zhǎng)成才的重要性，在倡導(dǎo)和弘揚(yáng)主流校園文化的實(shí)踐中不斷增強(qiáng)文化自信。引導(dǎo)設(shè)計(jì)類專業(yè)大學(xué)生正確面對(duì)自媒體傳播的文化，創(chuàng)作校園文化產(chǎn)品，對(duì)于培育和引領(lǐng)大學(xué)生文化自信心具有實(shí)踐意義。如產(chǎn)品設(shè)計(jì)要想反映出主流價(jià)值觀，它必須重視傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，利用現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法，突出傳統(tǒng)文化精神，不斷創(chuàng)新，創(chuàng)造出具有時(shí)代符號(hào)和文化特色的產(chǎn)品。例如，大學(xué)生可以發(fā)掘校園文化景觀，制作校園文化標(biāo)識(shí)，展示校園文化的歷史底蘊(yùn)和人文氛圍，讓更多的人了解學(xué)校的發(fā)展歷程和大學(xué)精神。視覺(jué)傳達(dá)、藝術(shù)與科技、數(shù)字媒體等專業(yè)的學(xué)生可以走進(jìn)文化創(chuàng)客工作室進(jìn)行創(chuàng)作，環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)校園景觀，產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生可以設(shè)計(jì)學(xué)校的地圖、明信片、單位和部門的LOGO，在校園的個(gè)性化建筑物上繪制動(dòng)漫形象等等。在創(chuàng)作豐富的校園文化產(chǎn)品中積累經(jīng)驗(yàn)，形成品牌。

（三）運(yùn)用自媒體宣傳主流文化

大學(xué)生可以運(yùn)用自媒體平臺(tái)，以多種方式傳播和推廣具有校園特色的文化作品，讓整個(gè)大學(xué)生群體都能感受到正能量的校園文化，加深對(duì)校園文化的理解，不斷豐富高校文化內(nèi)涵。通過(guò)運(yùn)用自媒體，在傳播校園文化的同時(shí)，也提升了大學(xué)生的文化自信。例如，可以展開我為陽(yáng)光長(zhǎng)跑代言的微博、微信活動(dòng)，不斷增強(qiáng)大學(xué)生身體素質(zhì)，愛(ài)上運(yùn)動(dòng)文化；在大型體育競(jìng)技比賽中，大學(xué)生可以積極參與到體育競(jìng)賽會(huì)徽的設(shè)計(jì)中，積極使用自媒體宣傳會(huì)徽設(shè)計(jì)的理念，在設(shè)計(jì)中展示大學(xué)生對(duì)于文化的理解和欣賞力；通過(guò)自媒體對(duì)外集中展示畢業(yè)生文化衫設(shè)計(jì)、畢業(yè)學(xué)位服設(shè)計(jì)和招生宣傳產(chǎn)品設(shè)計(jì)等形式，既豐富了大學(xué)生的校園文化生活，提高了大學(xué)生對(duì)校園文化的認(rèn)同，也增強(qiáng)了大學(xué)生進(jìn)行文化創(chuàng)作的自信心，從而培育了大學(xué)生的文化自信。

（四）高校輔導(dǎo)員堅(jiān)持思想引領(lǐng)文化服務(wù)

大學(xué)生思想政治教育工作者同樣應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自身建設(shè)，尤其是高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍應(yīng)當(dāng)發(fā)揮對(duì)大學(xué)生思想教育引領(lǐng)和文化服務(wù)的作用。在培育大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的過(guò)程中，高校輔導(dǎo)員一定要“把各種形貌的價(jià)值觀‘辨清’，把我們自己的價(jià)值觀‘講透’?！?/p>

高校輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)通過(guò)主題班會(huì)、思修課、素質(zhì)拓展等多種形式豐富大學(xué)生文化生活，引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)文化自信的內(nèi)涵；發(fā)揮大學(xué)生黨員的示范引領(lǐng)作用，定期組織以文化育人為主題的組織生活會(huì)和黨日活動(dòng)；學(xué)習(xí)能塑造學(xué)生的良好道德品質(zhì)，文化創(chuàng)作過(guò)程中也傳達(dá)著大學(xué)生的內(nèi)在品質(zhì)，要重視學(xué)風(fēng)建設(shè)對(duì)大學(xué)生文化學(xué)習(xí)的載體作用；豐富校園文化，增強(qiáng)校園文化的感染力和號(hào)召力，多途徑開展育人工作。

文化育人工作的實(shí)施者和高校輔導(dǎo)員密切相關(guān)，高校輔導(dǎo)員和學(xué)生黨員應(yīng)當(dāng)帶頭學(xué)習(xí)先進(jìn)的文化理論知識(shí)，努力成為先進(jìn)文化的傳播者和塑造者，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，不斷增強(qiáng)學(xué)生文化自信心。例如，定期參與到“師德十佳評(píng)選”，“做學(xué)生成長(zhǎng)路上引路人征文活動(dòng)”中，發(fā)揮輔導(dǎo)員和學(xué)生黨員的示范作用，鼓勵(lì)師生創(chuàng)作出新時(shí)代的文藝作品，共同為提升大學(xué)生文化自信做出貢獻(xiàn)。