孫玉濤 國容毓

1954年，貝爾納首次闡述“世界科學(xué)活動(dòng)中心”及轉(zhuǎn)移問題。1962年，受貝爾納的啟發(fā)，湯淺光朝（Mintomo Yuasa）將一國科學(xué)成果占同時(shí)期世界科學(xué)成果的 25%以上定義為“世界科學(xué)活動(dòng)中心”，揭示了1501—1950年世界科學(xué)活動(dòng)中心轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象，即“湯淺現(xiàn)象”。1974年，趙紅州根據(jù)《復(fù)旦大學(xué)學(xué)報(bào)》所載“自然科學(xué)大事記”對(duì)世界科學(xué)活動(dòng)中心轉(zhuǎn)移現(xiàn)象進(jìn)行了研究，獨(dú)立發(fā)現(xiàn)了“湯淺現(xiàn)象”，所以這一現(xiàn)象亦稱為“紅州現(xiàn)象”。

不同學(xué)者獨(dú)立發(fā)現(xiàn)的“湯淺現(xiàn)象”嚴(yán)重依賴歷史數(shù)據(jù)樣本。例如，姜春林等利用利薩·羅斯納編著的科學(xué)年表對(duì)科學(xué)中心轉(zhuǎn)移現(xiàn)象進(jìn)行測(cè)度，結(jié)果并不強(qiáng)支撐科學(xué)活動(dòng)中心轉(zhuǎn)移現(xiàn)象。石國進(jìn)和龔耘認(rèn)為“湯淺現(xiàn)象”有其無法擺脫的困境，所揭示的科學(xué)中心轉(zhuǎn)移規(guī)律其實(shí)就是基于科學(xué)發(fā)展外史的“社會(huì)條件”轉(zhuǎn)移現(xiàn)象，需要用歷史視野、他者論題佐證、科學(xué)年表實(shí)證等多維度解讀其內(nèi)涵。Ben-David通過對(duì)比各世界科學(xué)活動(dòng)中心國家系統(tǒng)之間的差異，系統(tǒng)地闡述了18世紀(jì)下半葉以來世界科學(xué)活動(dòng)中心的轉(zhuǎn)移規(guī)律及機(jī)制。

“湯淺現(xiàn)象”尚未得到世界科學(xué)活動(dòng)中心轉(zhuǎn)移的實(shí)踐驗(yàn)證?！皽珳\現(xiàn)象”顯示一國作為世界科學(xué)活動(dòng)中心的科學(xué)興隆期平均為80年，認(rèn)為美國自1920年成為世界科學(xué)活動(dòng)中心，并將于2000年終止科學(xué)興隆期。然而，美國目前仍然是世界科學(xué)活動(dòng)中心，并且未來很長一段時(shí)期內(nèi)美國世界科學(xué)活動(dòng)中心地位都不會(huì)被撼動(dòng)。那么，是“湯淺現(xiàn)象”已經(jīng)消失？還是“湯淺現(xiàn)象”自身存疑？

應(yīng)該看到，現(xiàn)有研究主要采用科學(xué)研究成果指標(biāo)表征世界科學(xué)活動(dòng)中心，即使假設(shè)這些科學(xué)研究成果水平無差異，這也在很大程度上忽略了科學(xué)研究成果背后科學(xué)家的因素。第一，20世紀(jì)特別是其中葉以來，日益深化的全球化和國際合作已經(jīng)模糊了科學(xué)研究成果的國家邊界，依據(jù)科學(xué)研究成果判定世界科學(xué)活動(dòng)中心的做法逐漸不合時(shí)宜。第二，“科學(xué)無國界，但是科學(xué)家有祖國”。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及，科學(xué)研究成果越來越容易在世界范圍內(nèi)快速分享，但這些成果深深地烙下了科學(xué)家母國的印記。第三，在全球化背景下，科學(xué)家的跨國遷移日益頻繁。例如，移民在美國諾貝爾獎(jiǎng)獲得者中的比例日益增加，已經(jīng)成為不可小覷的部分。

綜上，筆者認(rèn)為，運(yùn)用科學(xué)家而不是科學(xué)研究成果衡量世界科學(xué)活動(dòng)中心更適合全球化背景下的世界科學(xué)格局；美國之所以能夠長期占據(jù)世界科學(xué)活動(dòng)中心位置是因?yàn)榭茖W(xué)家跨國遷移。為此，本文運(yùn)用諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者數(shù)量作為世界科學(xué)活動(dòng)中心的衡量指標(biāo)，通過1901—2011年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者信息的統(tǒng)計(jì)和分析，既驗(yàn)證科學(xué)家衡量世界科學(xué)活動(dòng)中心的合理性，又驗(yàn)證以科學(xué)家跨國遷移在美國世界科學(xué)活動(dòng)中心興隆期的作用。

1 研究方法與數(shù)據(jù)

1.1 科學(xué)家跨國遷移網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建

本文以諾貝爾獎(jiǎng)獲得者作為科學(xué)家的代表，研究世界科學(xué)活動(dòng)中心轉(zhuǎn)移問題。諾貝爾獎(jiǎng)獲得者是科學(xué)家中的杰出代表，與科學(xué)研究成果相比，諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的差異性更小。諾貝爾自然科學(xué)獎(jiǎng)作為自然科學(xué)界的最高獎(jiǎng)項(xiàng)是一國科學(xué)實(shí)力的重要指標(biāo)，其中物理學(xué)不僅是其他自然科學(xué)的基礎(chǔ)，也是諾貝爾獎(jiǎng)最初設(shè)立的獎(jiǎng)項(xiàng)。為此，諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者用于研究世界科學(xué)活動(dòng)中心轉(zhuǎn)移問題具有一定的合理性和科學(xué)性。

與科學(xué)研究成果相比，運(yùn)用科學(xué)家表征世界科學(xué)活動(dòng)中心需要充分考慮科學(xué)家的跨國遷移問題?？茖W(xué)家是具有主觀能動(dòng)性的科學(xué)研究主體，其中諾貝爾獎(jiǎng)獲得者是科學(xué)家群體金字塔的頂端，其跨國遷移活動(dòng)非常頻繁，這在一定程度上造成了諾貝爾獎(jiǎng)獲得者所屬國別判定的爭議。為了研究方便，本文將獲獎(jiǎng)?wù)叩倪w移歷程劃分為“出生國”“大學(xué)本科學(xué)習(xí)國”“最高學(xué)位獲得國”“獲獎(jiǎng)成果取得國”“獲獎(jiǎng)時(shí)工作國”和“獲獎(jiǎng)后工作國”。獲獎(jiǎng)?wù)叩目鐕w移建立了這些國家之間的學(xué)術(shù)聯(lián)系，形成了獲獎(jiǎng)?wù)呖鐕w移網(wǎng)絡(luò)。從個(gè)人的角度而言，有些獲獎(jiǎng)?wù)呖赡軓囊欢K都在一個(gè)國家，并沒有發(fā)生遷移，而有些獲獎(jiǎng)?wù)呖赡芙?jīng)歷了好幾個(gè)國家。從諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的群體而言，獲獎(jiǎng)?wù)叩倪w移形成各國在網(wǎng)絡(luò)中的不同角色和位置，有些國家主要是出生國，而另外一些國家更多地是“獲獎(jiǎng)成果取得國”和“獲獎(jiǎng)時(shí)工作國”；有些國家在網(wǎng)絡(luò)中處于中心位置，而另外一些國家在網(wǎng)絡(luò)中處于邊緣位置。

1.2 國家網(wǎng)絡(luò)位置測(cè)量

本文以諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者跨國遷移信息為基礎(chǔ)，構(gòu)建跨國遷移矩陣，繼而運(yùn)用社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析方法（UCINET 6.0）進(jìn)行分析。以諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者跨國遷移所涉及的國家作為網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)，以諾貝爾獎(jiǎng)獲得者出生為起點(diǎn)，獲獎(jiǎng)后工作國作為終點(diǎn)，以獲獎(jiǎng)?wù)咴趪议g的流動(dòng)作為連接，根據(jù)獲獎(jiǎng)?wù)呖鐕w移方向指示網(wǎng)絡(luò)流向，構(gòu)建跨國遷移有向網(wǎng)絡(luò)。本文采用度數(shù)中心度測(cè)量節(jié)點(diǎn)在網(wǎng)絡(luò)圖中的中心位置。在有向網(wǎng)絡(luò)圖中，每個(gè)點(diǎn)的度數(shù)中心度可分為入度中心度和出度中心度，分別代表遷入或者遷出該節(jié)點(diǎn)的關(guān)系數(shù)，即若一個(gè)國家的入度較高，則獲獎(jiǎng)?wù)吡魅胼^多，出度較高，則獲獎(jiǎng)?wù)吡魇?yán)重；圖的度數(shù)中心勢(shì)則用于衡量網(wǎng)絡(luò)圖向度數(shù)中心度最高的“核心點(diǎn)”的集中程度。

1.3 實(shí)證數(shù)據(jù)獲取

本文從諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的諾貝爾獎(jiǎng)官方網(wǎng)站（http://www.nobelprize.org/）獲取獲獎(jiǎng)?wù)叩暮啔v和詳細(xì)生平信息，同時(shí)運(yùn)用維基百科（https://www.wikipedia.org/）、人物傳記等可獲取資料對(duì)缺漏數(shù)據(jù)進(jìn)行補(bǔ)充，具體信息包括獲獎(jiǎng)?wù)咝彰?、性別、出生、本科畢業(yè)、最高學(xué)歷獲得、取得獲獎(jiǎng)成果、獲得諾貝爾獎(jiǎng)、獲獎(jiǎng)后第一次職業(yè)變動(dòng)的國家和年份等相關(guān)信息。在數(shù)據(jù)收集和整理過程中，第一，由于歷史原因，部分國家的邊界在1901—2011年間有所變動(dòng)，本文根據(jù)重大歷史事件劃分時(shí)段并確定邊界；第二，若在同一時(shí)間節(jié)點(diǎn)，獲獎(jiǎng)?wù)咴诔^一個(gè)地點(diǎn)學(xué)習(xí)或工作，也均予以記錄，不作區(qū)分。本文共收集并整理了1901—2011年間192位諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者基于職業(yè)的跨國遷移信息。

為了對(duì)不同時(shí)期世界科學(xué)活動(dòng)中心進(jìn)行測(cè)度，同時(shí)觀察各個(gè)階段諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的不同遷移特點(diǎn)，筆者對(duì)1901—2011年（不包括1916年、1931年、1934年、1940—1942年未頒獎(jiǎng)年份）進(jìn)行階段劃分，關(guān)鍵歷史節(jié)點(diǎn)分別是第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束（1918年）、第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束（1945年）、冷戰(zhàn)結(jié)束（1991年）、“9.11”恐怖襲擊事件（2001年）。為此，將 1901—2011年分為 1901—1918年（17年），1919—1945年（22年），1946—1991年（46年），1992—2001年（10年），2002—2011年（10年），共5個(gè)階段。

2 基于科學(xué)家的世界科學(xué)活動(dòng)中心轉(zhuǎn)移現(xiàn)象

2.1 諾貝爾獎(jiǎng)遷移網(wǎng)絡(luò)中的國家角色

與科學(xué)成果具有單一的國家屬性不同，科學(xué)家的跨國遷移不僅形成了科學(xué)家自身的多國屬性，同時(shí)也形成了國家在科學(xué)家跨國遷移網(wǎng)絡(luò)中的不同角色?？梢钥闯觯紫?，從科學(xué)家的角度而言，每一位科學(xué)家可能會(huì)有多個(gè)國家屬性，僅僅用國籍進(jìn)行衡量并不科學(xué)，最重要的是其工作和學(xué)習(xí)的地點(diǎn)。其次，各國在科學(xué)家跨國遷移網(wǎng)絡(luò)中的角色存在顯著的差異，其中英國和美國越接近獲獎(jiǎng)時(shí)段人數(shù)比例越高，而中國和俄羅斯越接近獲獎(jiǎng)時(shí)段人數(shù)越少。最后，各國諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者人數(shù)和比例在獲獎(jiǎng)前的變化明顯大于獲獎(jiǎng)后，說明獲獎(jiǎng)?wù)咴讷@獎(jiǎng)前的遷移較為頻繁，獲獎(jiǎng)后則趨于穩(wěn)定。

2.2 獲獎(jiǎng)時(shí)工作國表征世界科學(xué)活動(dòng)中心

目前，對(duì)于諾貝爾獎(jiǎng)的國家歸屬問題，主要以兩種方式對(duì)其進(jìn)行衡量，一是諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的國籍所在國，二是諾貝爾獎(jiǎng)獲得者獲獎(jiǎng)時(shí)工作國。從諾貝爾獎(jiǎng)獲得者遷移的視角，本文認(rèn)為相比于獲獎(jiǎng)?wù)邍趪?，其?duì)獲獎(jiǎng)時(shí)工作國的科學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)更大，因此以諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者獲獎(jiǎng)時(shí)間及其獲獎(jiǎng)時(shí)所在國家為基準(zhǔn)，對(duì)世界科學(xué)活動(dòng)中心進(jìn)行測(cè)度，并定義在同一時(shí)期內(nèi)，若一個(gè)國家新增的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者數(shù)量超過新增獲獎(jiǎng)總數(shù)的25%，即將該國視為該時(shí)期的世界科學(xué)活動(dòng)中心。

以諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者獲獎(jiǎng)時(shí)工作國為基準(zhǔn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，1901—2011年間的192名諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者中，美國、英國、德國分別以96人、25人和14人位列前三名。從美、英、德、法、俄、日6個(gè)主要獲獎(jiǎng)國可以看出，1901—1918年，德國和英國分別擁有6名獲獎(jiǎng)?wù)?，占該階段的 27.27%，共同占據(jù)世界科學(xué)活動(dòng)中心的地位；1919—1945年，美國超越英、德，以 29.63%的比例成為世界科學(xué)活動(dòng)中心，此后成為唯一諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)比例超過25%的國家，持續(xù)獨(dú)占世界科學(xué)活動(dòng)中心地位。值得注意的是，1919—1945年、1946—1991年至 1992—2001年階段，美國的獲獎(jiǎng)?wù)弑壤恢碧幱诖蠓仍鲩L態(tài)勢(shì)，世界科學(xué)活動(dòng)中心地位在不斷增強(qiáng)，2002—2011年雖然出現(xiàn)下降趨勢(shì)，但其仍以57%的獲獎(jiǎng)?wù)弑壤幱诮^對(duì)優(yōu)勢(shì)。與此同時(shí)，各國獲獎(jiǎng)比例呈現(xiàn)趨穩(wěn)態(tài)勢(shì)，以德國為代表的傳統(tǒng)科學(xué)中心國家和以日本為代表的新興科技國家獲獎(jiǎng)比例有所增長。以諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者作為表征，對(duì)世界科學(xué)活動(dòng)中心及其轉(zhuǎn)移的測(cè)度結(jié)果顯示，20世紀(jì)以來，世界科學(xué)活動(dòng)中心僅在1918年發(fā)生過一次轉(zhuǎn)移，轉(zhuǎn)移次序是由德國、英國轉(zhuǎn)移至美國。

2.3 獲獎(jiǎng)成果取得國表征世界科學(xué)活動(dòng)中心

為了對(duì)獲獎(jiǎng)時(shí)工作國表征世界科學(xué)活動(dòng)中心結(jié)果的科學(xué)性進(jìn)行驗(yàn)證，同時(shí)考慮到現(xiàn)有研究主要運(yùn)用科學(xué)成果表征世界科學(xué)活動(dòng)中心。本文再以獲獎(jiǎng)?wù)攉@獎(jiǎng)成果取得國表征世界科學(xué)活動(dòng)中心。

根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，世界科學(xué)活動(dòng)中心的轉(zhuǎn)移規(guī)律與以獲獎(jiǎng)?wù)攉@獎(jiǎng)時(shí)工作國基本保持一致。1901—2011年間192名獲獎(jiǎng)?wù)咧?，美國、英國、德國仍然分別以 89人、26人和 13人位列前3名。從美、英、德、法、俄、日6個(gè)主要成果取得國的統(tǒng)計(jì)結(jié)果可以看出，1901—1918年，在德國取得獲獎(jiǎng)科學(xué)成果的獲獎(jiǎng)?wù)哒极@獎(jiǎng)?wù)呷藬?shù)的 27.27%，德國成為該階段唯一的世界科學(xué)活動(dòng)中心；1919—1945年，各國比例均未超過25%，而在美國取得獲獎(jiǎng)成果的獲獎(jiǎng)?wù)叩谋壤杆僭鲩L至 22.22%，與德國持平；在1946—1991年、1992—2001年和2002—2011年，美國分別以53.26%、75%和55.56%的比例持續(xù)獨(dú)占世界科學(xué)活動(dòng)中心的地位，可見1919—1945年是世界科學(xué)活動(dòng)中心的重要轉(zhuǎn)移期。由此，以諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)攉@獎(jiǎng)成果取得國表征世界科學(xué)活動(dòng)中心的轉(zhuǎn)移時(shí)序是由德國至美國?？梢钥闯?，以獲獎(jiǎng)成果取得國為表征與以獲獎(jiǎng)時(shí)工作國為表征，統(tǒng)計(jì)所得的世界科學(xué)活動(dòng)中心的轉(zhuǎn)移規(guī)律與趨勢(shì)基本一致，不同之處在于轉(zhuǎn)移的時(shí)間點(diǎn)。1919—1945年，美國雖然獲獎(jiǎng)?wù)攉@獎(jiǎng)成果比例還沒有超過25%，但是其已經(jīng)吸引了超過25%的獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>

2.4 科學(xué)成果與科學(xué)家表征世界科學(xué)活動(dòng)中心比較

按照“湯淺現(xiàn)象”所揭示的世界科學(xué)發(fā)展的不平衡性和跳躍性，在一定條件下，某些科學(xué)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較落后的國家，可以在一個(gè)短暫的歷史時(shí)期跳躍式地趕上或超過科技領(lǐng)先的國家，而成為世界科學(xué)活動(dòng)中心。為了直觀比較，將以往以研究成果為表征和以諾貝爾獎(jiǎng)獲得者為表征的世界科學(xué)活動(dòng)中心轉(zhuǎn)移時(shí)序圖進(jìn)行比較。可以看出，無論以研究成果還是以諾貝爾獎(jiǎng)獲得者為表征，在20世紀(jì)初期，世界科學(xué)活動(dòng)中心均由德國轉(zhuǎn)移至美國，此后再未出現(xiàn)轉(zhuǎn)移。美國自20世紀(jì)初成為世界科學(xué)活動(dòng)中心至今已近100年，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過80年的興隆期，并且有繼續(xù)保持的態(tài)勢(shì)。

對(duì)于“湯淺現(xiàn)象”沒有繼續(xù)延續(xù)，可能存在兩個(gè)方面的原因。一是，“湯淺現(xiàn)象”并不存在，即不存在世界科學(xué)活動(dòng)中心轉(zhuǎn)移的規(guī)律。然而，以趙紅州為代表的科學(xué)計(jì)量學(xué)研究，為“湯淺現(xiàn)象”在一段時(shí)期內(nèi)的正確性提供了重要的經(jīng)驗(yàn)證據(jù)。可以認(rèn)為，“湯淺現(xiàn)象”在20世紀(jì)之前基本成立。二是，“湯淺現(xiàn)象”的規(guī)律并非一成不變，會(huì)隨著社會(huì)條件的變化進(jìn)行調(diào)整。科學(xué)研究作為人的創(chuàng)造性活動(dòng)，科學(xué)家人數(shù)的變化對(duì)科學(xué)中心轉(zhuǎn)移具有重要影響，20世紀(jì)是人類史上人口流動(dòng)速率最頻繁的階段，人才的國際流動(dòng)也變得更加頻繁。隨著全球化的不斷加速和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展，人才流動(dòng)成為影響各國人才隊(duì)伍的重要因素，學(xué)術(shù)人員跨國遷移已經(jīng)逐漸成為各國深度參與科技全球化、全面實(shí)現(xiàn)科技追趕的重要途徑，因此，在社會(huì)條件和環(huán)境不斷變化的背景下，關(guān)注科學(xué)家的遷移特征對(duì)于探究“湯淺現(xiàn)象”的新規(guī)律具有重要意義。

3 世界科學(xué)活動(dòng)中心的科學(xué)家跨國遷移

3.1 諾貝爾獎(jiǎng)獲得者跨國遷移的階段特征

通過1901—2011年間諾貝爾獎(jiǎng)獲得者分階段跨國遷移統(tǒng)計(jì)可以看出，在192名諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者中，73人進(jìn)行過跨國遷移，平均遷移比例38%。隨時(shí)間推移，諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者跨國遷移比例在不斷增大，對(duì)于世界科學(xué)活動(dòng)中心形成和轉(zhuǎn)移的影響也在不斷加大。

從獲獎(jiǎng)?wù)呓嵌葋砜?，跨國遷移有兩種情況：一種是獲獎(jiǎng)?wù)哂谰秒x開母國，遷移至一個(gè)或多個(gè)國家進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作；另一種是獲獎(jiǎng)?wù)咴谄淇茖W(xué)生涯的某一階段去其他國家學(xué)習(xí)或工作，并最終回到母國。無論獲獎(jiǎng)?wù)咦罱K是否回到母國，獲獎(jiǎng)?wù)咧懈吒怕实倪w移行為表明，遷移經(jīng)歷對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)呖蒲心芰蛯W(xué)術(shù)思想的形成有著至關(guān)重要的影響，并能促使其最終找到并選擇適合自己的科研環(huán)境并有所成就。對(duì)于國家而言，由于獲獎(jiǎng)?wù)呷后w中高比例的跨國遷移者，諾貝爾獎(jiǎng)最終歸屬國很大可能并非獲獎(jiǎng)?wù)吣竾蛟畤?，獲獎(jiǎng)?wù)吡魅雵軌驈倪w移中獲得更高的科學(xué)收益，反之，獲獎(jiǎng)?wù)哌w出國則會(huì)損失較多的科學(xué)人力資本。因此，獲獎(jiǎng)?wù)叩倪w移方向影響遷入國和遷出國的科學(xué)實(shí)力。獲獎(jiǎng)?wù)叩倪w移行為對(duì)于各國的科學(xué)發(fā)展和科學(xué)家自身成長都具有不容忽視的作用，而獲獎(jiǎng)?wù)叩母哌w移概率也表明，大規(guī)模的人才遷移已經(jīng)成為影響世界科學(xué)活動(dòng)中心轉(zhuǎn)移的重要因素。

3.2 諾貝爾獎(jiǎng)獲得者跨國遷移網(wǎng)絡(luò)分析

為了深入分析諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者跨國遷移網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)及其演化、識(shí)別遷移網(wǎng)絡(luò)中的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，本文運(yùn)用社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析軟件UCINET 6.0分階段對(duì)遷移網(wǎng)絡(luò)中各國家進(jìn)行度數(shù)中心度計(jì)算，得出了各個(gè)階段主要國家的入度中心度、出度中心度以及跨國遷移網(wǎng)絡(luò)的度數(shù)中心勢(shì)。

首先，諾貝爾獎(jiǎng)獲得者跨國遷移網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)“分散—集中—分散”的趨勢(shì)?？傮w來看，跨國遷移網(wǎng)絡(luò)的入度中心勢(shì)和出度中心勢(shì)的差距呈現(xiàn)先擴(kuò)大后縮小的發(fā)展態(tài)勢(shì)，并且入度中心勢(shì)明顯高于出度中心勢(shì)，這表明諾貝爾獎(jiǎng)獲得者是從多數(shù)國家遷往少數(shù)國家。具體來說，諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者遷移網(wǎng)絡(luò)在1919年后才開始呈現(xiàn)中心集聚效應(yīng)，并在2002年后再次呈現(xiàn)分散傾向。1919年以前，網(wǎng)絡(luò)圖的入度中心勢(shì)（graph centralization=0.1811）較低，表明跨國遷移網(wǎng)絡(luò)的集中程度較低，跨國遷移網(wǎng)絡(luò)中不存在絕對(duì)中心點(diǎn)，跨國遷移在各國間較為均衡；在 1919年以后，網(wǎng)絡(luò)圖的入度中心勢(shì)一直保持較高的水平，并在1946—1991年階段達(dá)到最大值，諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的跨國遷移方向在較大程度上向中心點(diǎn)集中。2002年以后，各國的出度中心度與入度中心度趨向平衡，各國間差距縮小，獲獎(jiǎng)?wù)哌w移有分散傾向。雖然美國的世界科學(xué)活動(dòng)中心地位有所削弱，但是美國在諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的遷移目的地中仍保持著不可動(dòng)搖的優(yōu)勢(shì)地位。

其次，美國持續(xù)從獲獎(jiǎng)?wù)叩目鐕w移中獲得科學(xué)收益。為了更直觀地看出美國在1919年后的核心地位，繪制了1901—2011年間諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者跨國遷移網(wǎng)絡(luò)演化圖，也就是說，美國在1919年成為同時(shí)成為世界科學(xué)活動(dòng)中心和獲獎(jiǎng)?wù)呖鐕w移網(wǎng)絡(luò)的中心點(diǎn)。1919年以后，美國的入度中心度一直遠(yuǎn)高于出度中心度，在1919—1945年階段，美國的入度中心度（Indegree=0.8）甚至達(dá)到出度中心度（Outdegree=0.1）的8倍，表明美國的諾貝爾物理學(xué)獲得者始終處于凈增長狀態(tài)。

3.3 美國作為世界科學(xué)活動(dòng)中心解析

聚焦美國諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者的遷移行為，可以看出，美國的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者中，有遷移行為的獲獎(jiǎng)?wù)弑壤恢倍急容^高。如果剔除遷移的獲獎(jiǎng)?wù)?，只?jì)算美國本土出生和學(xué)習(xí)工作的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者，1919—1945年美國非遷移獲獎(jiǎng)?wù)哒伎偒@獎(jiǎng)?wù)弑壤抵?9%，低于25%的標(biāo)準(zhǔn)，美國成為世界科學(xué)活動(dòng)中心地位的時(shí)間將推遲至1946年，也就是第二次世界大戰(zhàn)以后。可見，遷移獲獎(jiǎng)?wù)邔?duì)于美國世界科學(xué)活動(dòng)中心形成的貢獻(xiàn)，以及對(duì)于美國長期在科學(xué)領(lǐng)域占據(jù)領(lǐng)先地位至關(guān)重要的作用。

科學(xué)研究作為一種創(chuàng)造性活動(dòng)，科學(xué)家的創(chuàng)造力會(huì)隨著年齡的增長而變化，因此，一個(gè)國家的科學(xué)實(shí)力和科學(xué)地位與其所擁有的處于在最佳年齡區(qū)的科學(xué)家的數(shù)量息息相關(guān)?？茖W(xué)家群體的老化是導(dǎo)致很多國家失去世界科學(xué)活動(dòng)中心地位的重要原因，而吸引年輕的杰出科學(xué)家遷入則是保持科學(xué)家群體年輕化的最直接途徑。諾貝爾獎(jiǎng)獲得者基于求學(xué)和就職的遷移行為大多發(fā)生在其20歲左右，基于35名跨國遷入美國的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者分析顯示，其中 34%在獲得最高學(xué)位前遷移至美國，77%在取得獲獎(jiǎng)成果前遷入。可以說，美國科學(xué)水平的快速發(fā)展很大程度上得益于一個(gè)處于最佳創(chuàng)造期的跨國遷移獲獎(jiǎng)?wù)呷后w。

同時(shí)，這些獲獎(jiǎng)?wù)邔?duì)于美國科研實(shí)力的影響并不僅限于其自身的科研成果。首先，美國作為諾貝爾獎(jiǎng)獲得者科學(xué)生涯關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)遷移行為的主要目的地，在吸引諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的同時(shí)，也吸引了大量未獲得諾貝爾獎(jiǎng)的杰出科學(xué)家的遷入，大批處于最佳年齡區(qū)、極富創(chuàng)造力的科學(xué)家的注入使美國的科學(xué)家群體長期保持年輕化、精英化，為推動(dòng)美國的科學(xué)不斷發(fā)展并保持優(yōu)勢(shì)地位做出了突出貢獻(xiàn)。其次，科學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)是人才和思想的流動(dòng)和循環(huán)，而人才又是知識(shí)和思想的載體，學(xué)術(shù)人員跨國遷移將會(huì)形成跨國知識(shí)流動(dòng)。大量諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的遷入及回流不僅使美國的科學(xué)家隊(duì)伍在數(shù)量上有所增益，更使得各國先進(jìn)的科學(xué)思想得以在美國扎根并得以發(fā)展。同時(shí)，以跨國遷移者為連接，在美國與各國間形成跨國知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使美國在國際科學(xué)共同體中占據(jù)有利地位，從而加速其知識(shí)獲取和合作，形成良性循環(huán)。

4 結(jié)論與啟示

提出運(yùn)用科學(xué)家而不是科學(xué)成果衡量世界科學(xué)活動(dòng)中心更合理，美國之所以能夠長期占據(jù)世界科學(xué)活動(dòng)中心的位置是因?yàn)榭茖W(xué)家跨國遷移，并且運(yùn)用1901—2011年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者的跨國遷移信息進(jìn)行實(shí)證研究，探討了科學(xué)家跨國遷移對(duì)于世界科學(xué)活動(dòng)中心轉(zhuǎn)移的影響，得出以下簡要結(jié)論。

第一，以研究成果作為表征與以諾貝爾獎(jiǎng)獲得者作為表征的世界科學(xué)活動(dòng)中心具有同步遷移現(xiàn)象，科學(xué)家跨國遷移方向決定世界科學(xué)活動(dòng)中心轉(zhuǎn)移方向。世界科學(xué)活動(dòng)中心最后一次遷移發(fā)生在 1920年前后，由德國轉(zhuǎn)移至美國，此后，美國長期占據(jù)世界科學(xué)活動(dòng)中心地位，并且未出現(xiàn)轉(zhuǎn)移的跡象。諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者中跨國遷移者比例超過總數(shù)的1/3，并呈現(xiàn)逐階段上升趨勢(shì)。大量諾貝爾獎(jiǎng)獲得者出于科研或職業(yè)需要進(jìn)行跨國遷移，導(dǎo)致諾貝爾獎(jiǎng)的歸屬國并不一定是其母國，因此諾貝爾獎(jiǎng)獲得者跨國遷移方向在很大程度上決定了世界科學(xué)活動(dòng)中心轉(zhuǎn)移方向。

第二，美國是諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者遷移網(wǎng)絡(luò)的中心節(jié)點(diǎn)，若剔除跨國遷入獲獎(jiǎng)?wù)?，美國成為世界科學(xué)活動(dòng)中心的時(shí)間將推后至1945年，大量優(yōu)秀學(xué)者的跨國遷入是美國成為并長期占據(jù)世界科學(xué)活動(dòng)中心的重要影響因素。現(xiàn)代科學(xué)的競爭根本上是人才和知識(shí)的競爭，杰出科學(xué)家的跨國遷移帶動(dòng)知識(shí)的跨國流動(dòng)，其遷移方向決定知識(shí)的流向以及世界科學(xué)活動(dòng)中心遷移方向，因此人才頻繁的跨國遷移是塑造現(xiàn)代世界科學(xué)格局的主要因素。美國作為以諾貝爾獎(jiǎng)獲得者為代表的杰出科學(xué)家跨國遷移的主要目的國，不斷由他國遷入的杰出科學(xué)家使其長期保持世界科學(xué)活動(dòng)中心地位。

第三，諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者的跨國遷移特征呈現(xiàn)階段性變化，跨國遷移方向在2002年后出現(xiàn)分散趨勢(shì)，未來世界科學(xué)活動(dòng)可能呈現(xiàn)多中心的特征。諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者大規(guī)模遷移主要發(fā)生在20世紀(jì)50年代以后，且其遷移方向主要是由其他國家遷入美國。在2002年后，多個(gè)國家的獲獎(jiǎng)?wù)弑壤兴厣蛱岣?，學(xué)術(shù)人員的遷移方向有分散的趨勢(shì)，這是由于中國、日本等新興國家的科學(xué)水平呈快速發(fā)展的態(tài)勢(shì)，德國、英國等在二戰(zhàn)中失去科學(xué)領(lǐng)先地位的國家也在逐漸回歸，其對(duì)于杰出科學(xué)家的吸引力逐漸增大，為此，未來世界科學(xué)活動(dòng)可能呈現(xiàn)多中心的現(xiàn)象。

“湯淺現(xiàn)象”研究預(yù)言，世界科學(xué)活動(dòng)中心會(huì)在本世紀(jì)轉(zhuǎn)移至中國。目前，這個(gè)預(yù)言尚沒有成為現(xiàn)實(shí)，短期內(nèi)也難以實(shí)現(xiàn)。美國作為世界科學(xué)活動(dòng)中心的啟示是需要留住并吸引全世界最優(yōu)秀的人才，一方面，留住本土優(yōu)秀人才，打造高水平的科學(xué)家群體；另一方面，拓寬國際交流渠道，搭建國際優(yōu)秀人才學(xué)習(xí)和工作的平臺(tái)，積極引進(jìn)海外優(yōu)秀人才。本文一定程度上拓展和豐富了目前關(guān)于世界科學(xué)活動(dòng)中心和學(xué)術(shù)人員跨國遷移的研究，同時(shí)也存在一些不足之處，杰出科學(xué)家跨國遷移的行為受到多方面因素的影響，諾貝爾獎(jiǎng)獲得者跨國遷移背后的動(dòng)力機(jī)制還有待進(jìn)一步探究，相關(guān)的理論和經(jīng)驗(yàn)研究仍需深化?！?/p>