崔巍

“龍出沒(méi)”肯定比“熊出沒(méi)”強(qiáng)

“看到孩子們穿著校服走進(jìn)來(lái)，滿臉的興奮和期待，我感覺(jué)就像做夢(mèng)一樣，像到了一個(gè)特別純凈的地方，我一下子想起了二三十年前剛開始學(xué)習(xí)音樂(lè)的自己?！被叵肫?016年5月4日第一次到龍?zhí)吨袑W(xué)給孩子們上課時(shí)的情景，著名搖滾音樂(lè)人、超載樂(lè)隊(duì)主唱高旗仍記憶猶新。

龍?zhí)吨袑W(xué)隸屬北京廣渠門中學(xué)教育集團(tuán)。2016年該集團(tuán)發(fā)起了一個(gè)特別項(xiàng)目，希望各校能開辦一些別具特色的課外音樂(lè)培訓(xùn)活動(dòng)。于是音樂(lè)教師趙玲玲找到了高旗，提出是否可以合作打造一支學(xué)生搖滾樂(lè)隊(duì)的想法，雙方一拍即合。至于樂(lè)隊(duì)的名字，高旗介紹說(shuō)是大家一起想出來(lái)的。他笑言：“龍?zhí)吨袑W(xué)嘛，當(dāng)然少不了有龍出沒(méi)，而且這總比‘熊出沒(méi)什么的聽上去搖滾多啦?！?/p>

作為這一音樂(lè)課程的總監(jiān)，高旗隨即又組織起他的一幫好朋友共同參與教學(xué)，他們都是圈內(nèi)響當(dāng)當(dāng)?shù)馁Y深樂(lè)手和音樂(lè)人，如與竇唯組建做夢(mèng)樂(lè)隊(duì)和譯樂(lè)隊(duì)的陳勁，曾與何勇、王菲、樸樹合作過(guò)并擔(dān)任面孔樂(lè)隊(duì)、譯樂(lè)隊(duì)吉他手的鄧謳歌，現(xiàn)任樸樹團(tuán)隊(duì)吉他手的苗佳，創(chuàng)作了《趙氏孤兒》等眾多影視劇配樂(lè)的著名音樂(lè)人馬上又，等等。他們按照各自的興趣和特長(zhǎng)把學(xué)生分為吉他組、貝斯組、鍵盤組、鼓組、和音組，分別教授四五個(gè)月后再合體排練。

2016年5月開始組建的龍出沒(méi)樂(lè)隊(duì)，其實(shí)在2017年4月就已經(jīng)舉辦過(guò)一次公開演出了，之后樂(lè)隊(duì)又招收了第二期學(xué)員。日前在“疆進(jìn)酒”的演出匯聚了一、二期學(xué)員中的佼佼者，共15人。這些孩子有的學(xué)習(xí)過(guò)鋼琴、管樂(lè)，而大多數(shù)都是零基礎(chǔ)，其中一期的幾名學(xué)員已經(jīng)練習(xí)了2年多，二期學(xué)員的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練時(shí)間則只有7個(gè)多月。那么他們現(xiàn)在的水平如何呢？知名樂(lè)評(píng)人鄧柯在看過(guò)“疆進(jìn)酒”的這場(chǎng)演出后是這么評(píng)價(jià)的：“考察樂(lè)隊(duì)的基本水準(zhǔn)合格與否最重要的就看兩點(diǎn)：節(jié)奏、配合。有太多樂(lè)隊(duì)如校園樂(lè)隊(duì)、票友樂(lè)隊(duì)甚至包括某些專業(yè)樂(lè)隊(duì)，在節(jié)奏和配合上都存在問(wèn)題。而龍出沒(méi)樂(lè)隊(duì)的整體演奏速度是相當(dāng)穩(wěn)的，就算偶有波動(dòng)，所有成員也能迅速回歸到原速，同時(shí)各個(gè)聲部之間的平衡也做得很好。這些孩子當(dāng)然會(huì)在具體的演唱和演奏上存在一些瑕疵，但這些瑕疵可以隨著以后的針對(duì)性訓(xùn)練逐漸解決。普通學(xué)生通過(guò)一兩年的訓(xùn)練能達(dá)到這樣的整體水準(zhǔn)，是非常難且非常寶貴的。這不光需要專業(yè)水準(zhǔn)，而且需要熱情和奉獻(xiàn)。”

熬過(guò)之后，方知妙處

正如鄧柯所說(shuō)，樂(lè)隊(duì)的水平能夠在相對(duì)較短的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)這樣飛速的提升，離不開學(xué)生們的熱情和老師們的奉獻(xiàn)。對(duì)這些零基礎(chǔ)的孩子來(lái)說(shuō)，一切都要從基本功練起，比如打鼓，光是握鼓槌的姿勢(shì)就要費(fèi)上一番功夫才能正確掌握。在起初的新鮮勁兒過(guò)后，這種起碼要4個(gè)多月的基礎(chǔ)訓(xùn)練難免讓他們感到枯燥無(wú)聊。趙玲玲老師說(shuō)：“一開始都帶點(diǎn)強(qiáng)迫性，我得天天過(guò)來(lái)盯著，就怕他們松懈。”各位音樂(lè)人老師也是想方設(shè)法挑起孩子們的興趣，給他們講自己職業(yè)生涯中有意思的小故事，然后再教他們自己喜歡的歌……

在老師的精心引領(lǐng)下，孩子們漸漸“上了道”，熱情也越來(lái)越高漲。就像高三（4）班的學(xué)員黃慧琳說(shuō)的：“原來(lái)幾乎天天放學(xué)后都要過(guò)來(lái)練，那段日子真挺煩的?？珊髞?lái)學(xué)習(xí)任務(wù)緊了，訓(xùn)練時(shí)間減少了，我反倒覺(jué)得心里空落落的，老想著?！?/p>

負(fù)責(zé)教貝斯的職業(yè)樂(lè)手何勇認(rèn)為，從最初的煩躁抗拒到咬牙堅(jiān)持，再到學(xué)會(huì)享受其中的樂(lè)趣，這個(gè)過(guò)程其實(shí)也是對(duì)孩子們生活態(tài)度的一種錘煉。他說(shuō)：“音樂(lè)就是這樣，需要不斷練習(xí)才能掌握和提高，只要你不放棄，等熬過(guò)了那個(gè)關(guān)口，到達(dá)一定程度后，就能夠建立起對(duì)自己的信心，領(lǐng)會(huì)到它的妙處。學(xué)習(xí)也是一樣，做任何事都一樣。”

這也正是龍?zhí)吨袑W(xué)開展此項(xiàng)活動(dòng)的主要目的之一。在看到樂(lè)隊(duì)給孩子們的精神面貌帶來(lái)的影響之后，校方更堅(jiān)定了要把它辦下去的決心。比如一期學(xué)員里有個(gè)叫王鴻濛的孩子，趙玲玲老師說(shuō)他報(bào)名參加樂(lè)隊(duì)的時(shí)候，自己還是有點(diǎn)猶豫的，不太想讓他來(lái)，因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)成績(jī)一般，擔(dān)心他沒(méi)有余力再應(yīng)付這樣的課外訓(xùn)練。但是沒(méi)想到，本來(lái)性格偏于內(nèi)向壓抑的王鴻濛在加入樂(lè)隊(duì)鍵盤組之后，變得越來(lái)越開朗，演奏技巧的進(jìn)步和來(lái)自老師、同學(xué)的肯定讓他越來(lái)越自信，學(xué)習(xí)的勁頭比以前更足了，成績(jī)也越來(lái)越好了。

龍?zhí)吨袑W(xué)的魏綱校長(zhǎng)說(shuō)：“搖滾樂(lè)隊(duì)這種形式的中學(xué)社團(tuán)確實(shí)比較獨(dú)特，不過(guò)我一向喜歡干別人沒(méi)干過(guò)的事。而且通過(guò)這2年的實(shí)踐來(lái)看，樂(lè)隊(duì)的活動(dòng)沒(méi)有影響孩子們的學(xué)習(xí)，反而在很多方面對(duì)促進(jìn)孩子的健康發(fā)展包括成績(jī)的提高，都是有積極作用的。平時(shí)他們學(xué)習(xí)壓力大，有這么個(gè)機(jī)會(huì)讓他們放松一下，可以說(shuō)是件非常好的事情。”

“搖”出來(lái)的團(tuán)隊(duì)，“滾”出來(lái)的精神

樂(lè)隊(duì)給孩子們帶來(lái)的另外一大改變是團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)的增強(qiáng)。據(jù)趙玲玲老師講，各個(gè)組在剛進(jìn)入合練階段時(shí)經(jīng)常鬧矛盾，總是埋怨對(duì)方拖了自己的后腿，她苦口婆心地勸了這個(gè)勸那個(gè)，“但是練了一段時(shí)間后，這些問(wèn)題就都沒(méi)有了，大家都懂得了檢討自己、開始強(qiáng)調(diào)合作”。為何會(huì)有這種變化？高旗解釋說(shuō)：“在這樣一個(gè)集體里，你只管自己彈好、唱好是不行的，必須還要去聆聽其他每一個(gè)成員的演奏。通過(guò)互相關(guān)注、互相協(xié)調(diào)從而齊心協(xié)力地彈好每個(gè)音符，大家的溝通技巧肯定也會(huì)隨之提高?！爆F(xiàn)在學(xué)員們都已經(jīng)把樂(lè)隊(duì)當(dāng)成了一個(gè)溫暖的大家庭，在這里他們交到了一批志同道合的好朋友?！拔冶纫郧伴_朗了。”這是孩子們?cè)诮邮懿稍L時(shí)說(shuō)得最多的一句話。

既收獲了不一般的成就感，又品味到友情的快樂(lè)，這些孩子深深地愛上了音樂(lè)。被老師們公認(rèn)為最具潛力、演奏已接近專業(yè)水準(zhǔn)的吉他組學(xué)員王梓堯，已經(jīng)把“做一個(gè)出色的音樂(lè)人”作為未來(lái)的事業(yè)目標(biāo)，還有一些學(xué)員打算上大學(xué)后組建樂(lè)隊(duì)。這讓音樂(lè)人老師們感到格外欣慰。高旗就是在高中時(shí)通過(guò)參加一次吉他大獎(jiǎng)賽，結(jié)識(shí)了堪稱中國(guó)搖滾界元老級(jí)人物的曹平、曹均兄弟，才由此踏上了搖滾之路;鼓手刁磊也是從15歲才開始學(xué)習(xí)打架子鼓的。在孩子們身上，他們找到了自己的影子，看到了中國(guó)搖滾的希望。當(dāng)然，對(duì)大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)，音樂(lè)很可能無(wú)法成為他們的職業(yè)選擇，但這段經(jīng)歷無(wú)疑將對(duì)他們的人生起到重要的作用。趙玲玲老師說(shuō)：“起碼他們從此多了一種生活情趣，有了可以陪伴一生的愛好?！?/p>

對(duì)于樂(lè)隊(duì)今后的發(fā)展，龍?zhí)吨袑W(xué)校方充滿了信心。魏綱校長(zhǎng)說(shuō)：“我們一定會(huì)堅(jiān)持把這件事做下去、做好，給孩子們提供一個(gè)更廣闊的平臺(tái)和空間，讓學(xué)生享受音樂(lè)、享受生活。”趙玲玲老師的話則多了幾分感性：“我愿意繼續(xù)帶著孩子們，和團(tuán)隊(duì)的老師們一起一期一期地做下去，爭(zhēng)取讓這條‘龍一直‘出沒(méi)在校園中?！弊鳛橐魳?lè)人，高旗的目光就更為長(zhǎng)遠(yuǎn)了：“‘龍出沒(méi)只是我們的試點(diǎn)，希望不久后還能實(shí)現(xiàn)以點(diǎn)帶線、以線帶面，形成有一定規(guī)模的良性循環(huán)，讓更多學(xué)校都能成立自己的樂(lè)隊(duì)。將來(lái)還可以舉辦一個(gè)全市的中學(xué)生樂(lè)隊(duì)大賽，這樣才能產(chǎn)生更大的影響力和社會(huì)價(jià)值，一批全新的音樂(lè)人才也必將從中涌現(xiàn)?！?/p>