文/本刊記者 張彤

1994 年11 月，由清華、北大等全國(guó)八大地區(qū)十所高校承擔(dān)建設(shè)的“中國(guó)教育和科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)CERNET示范工程”開(kāi)始實(shí)施。北京大學(xué)承擔(dān)CERNET 華北地區(qū)網(wǎng)絡(luò)北大主節(jié)點(diǎn)的建設(shè)任務(wù)，主要負(fù)責(zé)河北省、天津市及北京市的高校與CERNET 的連接工作。

25 年春華秋實(shí)，北大主節(jié)點(diǎn)與CERNET 共成長(zhǎng)。作為CERNET 專家委員會(huì)成員之一，原CERNET 華北地區(qū)網(wǎng)絡(luò)中心（北京大學(xué)）主任張興華教授在接受本刊采訪時(shí)表示，CERNET 這項(xiàng)大工程離不開(kāi)眾多高校的支持，是眾人智慧的結(jié)晶和團(tuán)結(jié)的典范。

連接世界，開(kāi)創(chuàng)先河

《中國(guó)教育網(wǎng)絡(luò)》：請(qǐng)您回顧一下與CERNET 結(jié)緣的過(guò)程，有哪些讓您印象深刻的故事？

張興華：25 年一路走來(lái)，CERNET 并不是一條平坦大道，經(jīng)歷了很多曲曲折折，能發(fā)展到今天非常不容易。建設(shè)初期，印象最深的就是通信設(shè)備和線路。最早與北大實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)連接的是天津大學(xué)和南開(kāi)大學(xué)，當(dāng)時(shí)使用的是X.25 公用分組交換數(shù)據(jù)網(wǎng)連接技術(shù)，以9.6K 的傳輸速率實(shí)現(xiàn)北京到天津的遠(yuǎn)程連接?，F(xiàn)在看來(lái)9.6K 的網(wǎng)絡(luò)速度簡(jiǎn)直微不足道，但在當(dāng)時(shí)確實(shí)開(kāi)了與北大主節(jié)點(diǎn)連接的先河，第一次使主節(jié)點(diǎn)發(fā)揮了作用。X.25 的應(yīng)用盡管速度慢且通信費(fèi)用高，但卻使老師和同學(xué)們嘗到了上網(wǎng)的甜頭，并帶動(dòng)了學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，同時(shí)提高了其他院校聯(lián)網(wǎng)的積極性。

1995 年，第43 屆世界乒乓球錦標(biāo)賽在天津舉行，很多歐洲代表隊(duì)參加了本次比賽。南開(kāi)大學(xué)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)把這項(xiàng)賽事轉(zhuǎn)播到歐洲，當(dāng)時(shí)的帶寬只有9.6K，也是CERNET 第一次應(yīng)用在賽事轉(zhuǎn)播上，但卻讓歐洲人足不出戶觀看自己國(guó)家的選手比賽。

1995 年，10 所高校聯(lián)合建成CERNET 主干網(wǎng)，這些大學(xué)都是全國(guó)知名大學(xué)，大家能團(tuán)結(jié)得那么好，并且堅(jiān)持25 年是非常不容易的。CERNET 建設(shè)必須依靠集體力量，這是非常重要的，每個(gè)學(xué)校發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，大家“心往一處想，勁往一處使”，只考慮如何把網(wǎng)建好，為全國(guó)高校和全國(guó)教育信息化服務(wù)。目前，全國(guó)有41 個(gè)節(jié)點(diǎn)，這些節(jié)點(diǎn)學(xué)校團(tuán)結(jié)一致，相互配合，推動(dòng)了教育網(wǎng)的發(fā)展。

1996 年1 月8 日，教委組織了驗(yàn)收和鑒定。鑒定小組認(rèn)為，CERNET 網(wǎng)點(diǎn)建設(shè)采用的技術(shù)已經(jīng)達(dá)到九十年代國(guó)際先進(jìn)水平，其中在中文信息資源建設(shè)、國(guó)外信息資源鏡像等方面，處于國(guó)內(nèi)領(lǐng)先地位。

《中國(guó)教育網(wǎng)絡(luò)》：建設(shè)第一期網(wǎng)絡(luò)時(shí)，北大主要負(fù)責(zé)哪些工作？接入CERNET 之后，對(duì)北大信息化建設(shè)有哪些影響？

張興華：北京大學(xué)以原有的校園網(wǎng)為依托，充分利用建設(shè)校園網(wǎng)時(shí)培養(yǎng)的技術(shù)隊(duì)伍和經(jīng)驗(yàn)，于1995年底完成了CERNET 華北地區(qū)網(wǎng)絡(luò)北大主節(jié)點(diǎn)的建設(shè)任務(wù)，通過(guò)光纜以10M 速率與CERNET 網(wǎng)控中心相連。北京大學(xué)主節(jié)點(diǎn)作為CERNET 主節(jié)點(diǎn)、CNGICERNET2 核心節(jié)點(diǎn)和中國(guó)教育和科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)華北地區(qū)主節(jié)點(diǎn)之一，承擔(dān)著華北地區(qū)部分教育單位和科研機(jī)構(gòu)通過(guò)教育網(wǎng)接入Internet 的工作。

接入CERNET 之后，理科專業(yè)的學(xué)生獲取信息更加順暢，學(xué)校的財(cái)務(wù)、人事、學(xué)生工作、教育等都由計(jì)算機(jī)進(jìn)行管理。過(guò)去教育網(wǎng)存在一個(gè)矛盾，就是國(guó)內(nèi)互聯(lián)互通不夠，現(xiàn)在這個(gè)矛盾正在逐漸解決。

CERNET 為中國(guó)教育信息化搭建平臺(tái)

《中國(guó)教育網(wǎng)絡(luò)》：今年是CERNET 建設(shè)25 周年，走過(guò)了四分之一個(gè)世紀(jì)。您覺(jué)得CERNET 最主要的成就是什么？

張興華：CERNET 的主要成就是給中國(guó)教育信息化搭建了一個(gè)很好的平臺(tái)，這是非常重要的。

以高校招生錄取為例，以前要親自到錄取現(xiàn)場(chǎng)，一個(gè)一個(gè)翻檔案，現(xiàn)在通過(guò)網(wǎng)絡(luò)就能錄取。另外，在師資培訓(xùn)方面，邊遠(yuǎn)地區(qū)師資力量比較弱，優(yōu)質(zhì)學(xué)校比較少，教師水平需要提高，異地培訓(xùn)，財(cái)力、物力消耗特別大，如今通過(guò)網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)，提升教師素質(zhì)省時(shí)省力。

《中國(guó)教育網(wǎng)絡(luò)》：早期CERNET 還支持過(guò)西部大學(xué)校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工程項(xiàng)目，能否請(qǐng)您談?wù)勏嚓P(guān)情況。

張興華：當(dāng)時(shí)我國(guó)西部還比較落后，一是人才留不住，二是基礎(chǔ)設(shè)施欠缺。為推動(dòng)西部大學(xué)校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工程項(xiàng)目，教育部組織專家，拿出經(jīng)費(fèi)，為西部150 多所大學(xué)建設(shè)校園網(wǎng)。不同專家分管不同區(qū)域，助力項(xiàng)目的驗(yàn)收和檢查。我當(dāng)時(shí)主要參與了甘肅、陜西、新疆的項(xiàng)目，一是負(fù)責(zé)方案審查，二是負(fù)責(zé)設(shè)備采購(gòu)。西部院校技術(shù)力量薄弱，缺少專業(yè)人才，只能找當(dāng)?shù)毓編兔ψ龇桨福瑢＜医M對(duì)方案進(jìn)行評(píng)審，再?zèng)Q定購(gòu)買(mǎi)什么樣的設(shè)備。

《中國(guó)教育網(wǎng)絡(luò)》：多年來(lái)，CERNET 無(wú)論是在技術(shù)路線，還是人才培養(yǎng)方面，為各個(gè)高校提供了資源共享，取得了諸多成就。請(qǐng)您總結(jié)一下CERNET 成功的經(jīng)驗(yàn)是什么？

張興華：首先就是方向很明確，教育部領(lǐng)導(dǎo)層面把握得很好；另外一個(gè)創(chuàng)新機(jī)制是管理委員會(huì)的設(shè)立，很多細(xì)節(jié)工作還是要通過(guò)管理委員會(huì)來(lái)落實(shí)。盡管CERNET 一路走來(lái)磕磕碰碰，但是依然不斷前進(jìn)。

CERNET 為下一代互聯(lián)網(wǎng)研究奠定基礎(chǔ)

《中國(guó)教育網(wǎng)絡(luò)》：CERNET 團(tuán)隊(duì)后來(lái)開(kāi)始做CERNET2，并且大力發(fā)展IPv6 下一代互聯(lián)網(wǎng)。您認(rèn)為這對(duì)于今天我們國(guó)家的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展，特別是網(wǎng)絡(luò)核心技術(shù)研究起到了什么作用？

張興華：為什么要做下一代互聯(lián)網(wǎng)？最重要的就是IP 地址問(wèn)題。IPv4 地址資源有限，使用IPv6 能有效解決地址資源不足的問(wèn)題。

北京大學(xué)深入探索IPv6 應(yīng)用，在大規(guī)模路由和組播、跨機(jī)構(gòu)認(rèn)證與授權(quán)、可信任的電子政務(wù)應(yīng)用、重點(diǎn)學(xué)科信息資源系統(tǒng)、校園學(xué)習(xí)生活交流平臺(tái)等關(guān)鍵研究領(lǐng)域取得顯著成果，為下一代互聯(lián)網(wǎng)研究、IPv6 網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和運(yùn)行管理積累了豐富經(jīng)驗(yàn)。

《中國(guó)教育網(wǎng)絡(luò)》：您能分享一些北大特別有價(jià)值、有代表性的應(yīng)用嗎？

張興華：北大天網(wǎng)在教育網(wǎng)中絕對(duì)是一個(gè)耳熟能詳?shù)拿?。作為?guó)家“九五”重點(diǎn)科技攻關(guān)項(xiàng)目“中文編碼和分布式中英文信息發(fā)現(xiàn)”的研究成果，北大天網(wǎng)與清華指南針、華南理工木棉并列為教育網(wǎng)三大搜索引擎，1997 年首先在CERNET 上向廣大Internet 用戶提供Web 信息搜索及導(dǎo)航服務(wù)。

《中國(guó)教育網(wǎng)絡(luò)》：如今，CERNET 成為中國(guó)最大的學(xué)術(shù)網(wǎng)，也是中國(guó)教育信息化重要的基礎(chǔ)設(shè)施。CERNET 下一步發(fā)展思路是什么？您對(duì)CERNET 未來(lái)發(fā)展有什么期望？

張興華：第一，繼續(xù)做好IPv6 工作；第二，了解各個(gè)高校用戶對(duì)網(wǎng)絡(luò)的需求。最有發(fā)言權(quán)的還是用戶，他們?cè)谑褂没ヂ?lián)網(wǎng)的過(guò)程中有什么經(jīng)驗(yàn)、問(wèn)題，哪些地方使用不便，這些都需要集中起來(lái)，然后由CERNET 進(jìn)行研究。同時(shí)CERNET 也需要在應(yīng)用層面下足功夫，收購(gòu)一些學(xué)校好的應(yīng)用，變成全網(wǎng)公共財(cái)富。

對(duì)于CERNET 未來(lái)的發(fā)展，我認(rèn)為要解決好帶寬矛盾，將應(yīng)用做得更好，使更多高校和用戶滿意。