樹枝找平衡

斐璋

找著北

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》：健康——創(chuàng)造條件和機會，促進(jìn)幼兒手的動作靈活協(xié)調(diào)。

核心素養(yǎng)：健康生活。

給 ?把 ?力

手腦雙全，是創(chuàng)造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯(lián)盟。

——陶行知

加 ?點 ?料

1.掃描二維碼，聽兒歌《小小的樹》。

2.游戲升級：爸爸和寶寶可以嘗試用一根樹枝架起另一根樹枝。

3.時空建議：午休后，爸爸和寶寶在戶外開闊地帶進(jìn)行游戲。

4.延伸問題：寶寶，你見過的那些樹的樹枝形狀有什么不同？

公園里幾根掉落在地的樹枝，就可以成為冬日里的好玩具哦。