個性化護(hù)理配合健康教育在小兒手足口病感染防控護(hù)理中的應(yīng)用

河南省偃師市人民醫(yī)院（471900）齊珂珂

1 資料與方法

1.1 一般資料 本次研究所選取的對象為本院2017年5月～2018年1月收治的60例手足口病患兒，隨機(jī)將患兒分為兩組進(jìn)行對比分析，每組30例。對照組中男17例、女13例，年齡2～10（6.4±2.1）歲。觀察組中男16例、女14例，年齡2～11（6.5±2.3）歲。所有患兒家屬對本次研究均知情，排除有其他嚴(yán)重器官疾病、意識障礙、不配合研究等患兒。兩組患兒在一般資料方面比較，無統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05），可以比較。

1.2 方法 對照組患者給予常規(guī)護(hù)理，包括口腔護(hù)理、手足護(hù)理、用藥指導(dǎo)、健康教育、飲食指導(dǎo)等。觀察組給予個性化護(hù)理配合健康教育。具體實(shí)施如下：①心理干預(yù)?；純河捎谀挲g階段較小，面對疾病、疼痛，容易產(chǎn)生哭鬧、煩躁、易怒等情緒，對此，護(hù)理人員就需要加強(qiáng)對患兒的心理干預(yù)，比如采用溫柔、幽默的語言與患兒進(jìn)行溝通，加強(qiáng)對患兒的鼓勵和安慰，緩解患兒的不良情緒，提高患兒的配合度。②口腔護(hù)理。護(hù)理人員要做好患兒口腔的清潔護(hù)理，每次用餐前后指導(dǎo)患兒認(rèn)真漱口，如果患兒口腔內(nèi)皰疹數(shù)量較多，可以指導(dǎo)患兒進(jìn)行康復(fù)液口含，以此來保證口腔清潔，促進(jìn)傷口愈合。③發(fā)熱護(hù)理。大部分手足口病患兒在發(fā)病后都會出現(xiàn)發(fā)熱，對此，護(hù)理人員應(yīng)該密切觀察患兒發(fā)熱情況，指導(dǎo)家屬多給患兒飲水，給予患兒物理降溫措施。如體溫達(dá)到38.5℃，需要根據(jù)醫(yī)囑通過藥物實(shí)施降溫治療。④健康教育。護(hù)理人員要耐心對患兒家屬開展健康教育，使得患兒家屬對疾病、病因、護(hù)理等知識能夠有更高的認(rèn)知。同時指導(dǎo)患兒家屬掌握一定的自我護(hù)理方法，以此來提高患兒的護(hù)理質(zhì)量，促進(jìn)患兒康復(fù)。

1.3 觀察指標(biāo) 觀察兩組患兒治愈時間及皮疹消退時間；觀察兩組患兒家長對護(hù)理的滿意度。

1.4 統(tǒng)計學(xué)分析 統(tǒng)計分析相關(guān)數(shù)據(jù)后，選擇SPSS20.0統(tǒng)計軟件包進(jìn)行一系列針對性的處理，針對收集來的數(shù)據(jù)進(jìn)行有效的針對驗算，在分析之后，如果P低于0.05，那么就表示有統(tǒng)計學(xué)意義。所以，分別采用t、X2對計數(shù)資料（%）以及計量資料（±s）完成一系列有效的檢驗以及處理。

2 結(jié)果

2.1 兩組患兒治愈時間、皮疹消退時間對比 觀察組治愈時間（5.9±2.1）d及皮疹消退時間（3.1±0.7）d均顯著短于對照組（10.2±2.1）d、（5.7±0.9）d，兩組差異顯著有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。

2.2 兩組護(hù)理滿意度對比 觀察組患兒家長對護(hù)理滿意度為93.3%，對照組患兒家長對護(hù)理滿意度為73.3%，觀察組顯著高于對照組，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。

3 討論

小兒手足口病具有較強(qiáng)的傳染性，因此，對于手足口病患兒，及時有效的治療和合理有效的感染防控都尤為重要[1]。常規(guī)護(hù)理缺乏全面性和針對性，所以護(hù)理效果不算十分理想。為了更好的促進(jìn)患兒康復(fù)，給予患兒個性化護(hù)理配合健康教育尤為重要。個性化護(hù)理以患兒為中心，通過給予患兒全面的護(hù)理干預(yù)以達(dá)到對手足口病進(jìn)行防治的目的，同時配合健康教育，可以提高患兒家長對疾病和護(hù)理認(rèn)識，從而更好的提高護(hù)理質(zhì)量，進(jìn)而促進(jìn)患兒有效康復(fù)。

本次研究結(jié)果顯示，兩組患兒治愈時間、皮疹消退時間對比，觀察組治愈時間（5.9±2.1）d及皮疹消退時間（3.1±0.7）d均顯著短于對照組，兩組差異顯著有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。這是因為個性化護(hù)理注重以患兒為中心，切實(shí)根據(jù)患兒實(shí)際需求給予患兒心理護(hù)理、口腔護(hù)理、發(fā)熱護(hù)理、健康教育等多方面護(hù)理措施，進(jìn)而有效提高護(hù)理質(zhì)量，促進(jìn)患兒康復(fù)[2]。兩組護(hù)理滿意度對比，觀察組護(hù)理滿意度顯著高于對照組（93.3% vs 73.3%），差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。這是因為個性化護(hù)理配合健康教育與常規(guī)護(hù)理相比更加具有針對性和個性化，所以能夠有效提高護(hù)理滿意度。

綜上所述，在小兒手足口病感染防控護(hù)理中應(yīng)用個性化護(hù)理配合健康教育，可以有效縮短患兒治愈時間及皮疹消退時間，同時提高護(hù)理滿意度，值得在臨床上推廣。