掌心的陽(yáng)光

邊海平

孩子，我的詩(shī)和遠(yuǎn)方，都在有你的地方。你永遠(yuǎn)是我掌心最溫暖的陽(yáng)光。

——題記

星空下的童話

在星光璀璨的夜晚，在詩(shī)意無(wú)垠的河流里，在炫彩星辰的臂膀里，你是我所有彩色的夢(mèng)。被星空暈染的光陰里，目光所及之處，都是你童話般的世界。

炎熱的夏夜里，我們坐在夜空下，望著天宇看散落的星辰靜謐地在蔚藍(lán)色的夜空閃現(xiàn)。

“看！好多的星星呀，好美呀！”孩子指著天空滿天的星星，驚喜地對(duì)我說(shuō)。

“嗯”。我不經(jīng)意地回答著。

“媽媽，我會(huì)唱小星星的歌，我唱給你聽(tīng)，好不好？”

一閃一閃亮晶晶，

滿天都是小星星，

掛在天上放光明，

好像許多小眼睛，

一閃一閃亮晶晶，

滿天都是小星星。

“媽媽，你也唱，你和我一起唱，好不好嘛？”

于是，我們一起輕聲唱著，重復(fù)地唱著，好像停不下來(lái)似的。

“哈哈哈哈，這首歌好像唱不完耶！”我們相視而笑。

忽然，小家伙歪過(guò)頭來(lái)問(wèn)我問(wèn)題：

“媽媽，為什么晚上看不到太陽(yáng)呢？太陽(yáng)去哪了呀？”

我想到了自己小時(shí)候聽(tīng)過(guò)的一個(gè)童話故事，就講給孩子聽(tīng)：

“媽媽給你講一個(gè)故事，叫做太陽(yáng)，月亮和星星的故事。從前呢，太陽(yáng)，月亮和星星是一家人，太陽(yáng)是爸爸，月亮是媽媽，星星是他們的寶寶們。他們一家人過(guò)著開(kāi)心快樂(lè)的生活。可是呢，太陽(yáng)爸爸脾氣不好，經(jīng)常對(duì)月亮媽媽和星星寶寶們發(fā)火，時(shí)間久了，月亮媽媽終于無(wú)法忍受太陽(yáng)爸爸的暴脾氣了，她就帶著星星寶寶們藏在太陽(yáng)爸爸找不到的地方了。太陽(yáng)爸爸見(jiàn)不到月亮媽媽和星星寶寶們了，他很后悔，于是他每天早早地起床，翻山越嶺，從東走到西，到處去找月亮媽媽和星星寶寶們，找累了就睡著了，第二天醒來(lái)再開(kāi)始找。月亮媽媽只有在太陽(yáng)爸爸睡覺(jué)的時(shí)候才悄悄地帶著星星寶寶們出來(lái)玩，所以，太陽(yáng)爸爸總是找不到月亮媽媽和星星寶寶們，晚上的時(shí)候，我們只能看到月亮媽媽和星星寶寶們?！?/p>

孩子聽(tīng)的很入神，似乎是第一次聽(tīng)到這樣凄美的故事，若有所思地說(shuō)：“原來(lái)是這樣?。√?yáng)爸爸真壞，他為什么要發(fā)那么大的脾氣惹月亮媽媽生氣呢？他找不到月亮媽媽和星星寶寶們會(huì)很傷心呀！星星寶寶們不想念他們的爸爸嗎？”我被他逗樂(lè)了。

孩子望著星空，又問(wèn)了我一連串的問(wèn)題：

“為什么有的星星很亮？有的星星很暗呢？”

“為什么有的星星很大？有的星星很小呢？”

“為什么有的星星很近？有的星星很遠(yuǎn)呢？”

可愛(ài)的小眼睛看著我，期待著我能給他滿意的回答。我該如何給他編故事呢？

“有的星星寶寶比較聽(tīng)話，所以就在離月亮媽媽很近的地方玩，有的星星寶寶比較貪玩，很調(diào)皮，所以他們就跑到離月亮媽媽很遠(yuǎn)的地方去玩?！蔽夷X子迅速轉(zhuǎn)動(dòng)著。

“最大最亮的星星是星星寶寶中最大的哥哥，他要幫助月亮媽媽照顧其他的那些小的星星寶寶們。就和你一樣，如果媽媽再生一個(gè)小寶寶的話，你是不是就要幫助媽媽照顧他呀？”

孩子似乎對(duì)我的回答很感興趣，也覺(jué)得我說(shuō)的很有道理：“原來(lái)是這樣呀！星星寶寶們真好玩”！

就這樣，在無(wú)數(shù)個(gè)夏夜里，我們一起望著星空，看著點(diǎn)綴滿蒼穹的滿天星，他總是纏著我講關(guān)于太陽(yáng)，月亮和星星的故事，我們漫無(wú)邊際地說(shuō)著，笑著，一起數(shù)星星，一起看月亮。有時(shí)候我實(shí)在編不出來(lái)故事，就哄他去睡覺(jué)。

“你看，星星寶寶們白天都在睡覺(jué)，晚上才出來(lái)玩，你呢，白天寫完作業(yè)很辛苦，也玩得很開(kāi)心了，這會(huì)兒是不是該睡覺(jué)了呢”？他遲遲不肯去睡，在我的再三催促下，才及不情愿地回到屋里。

有時(shí)候，夜空中有滿天星星，卻看不到月亮。

“不好了，不好了！出大事了！媽媽，你快看，月亮媽媽不見(jiàn)了”！

“月亮媽媽不知道去哪了？只有星星寶寶們?cè)谕?，她的星星寶寶們被壞人抓走怎么辦呢？月亮媽媽不擔(dān)心嗎？”

我聽(tīng)后笑的前俯后仰。

但是對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我還真不知道該怎么樣回答他。我想了一會(huì)兒，說(shuō)：

“月亮媽媽要做家務(wù)活呀！還得給星星寶寶們洗衣服做飯呀！她今天大概太忙了，所以沒(méi)有時(shí)間出來(lái)陪星星寶寶們玩?！?/p>

我指著那顆最大最亮的星星對(duì)他說(shuō)：

“你看那個(gè)最大最亮的星星哥哥，他在幫月亮媽媽照顧小弟弟小妹妹們呢，是不是？”

“星星哥哥真好，月亮媽媽真辛苦！”

“媽媽，你也很辛苦。媽媽，我愛(ài)你?！?/p>

瞬間，我滿滿的感動(dòng)。

有一天幼兒園放學(xué)回來(lái)的路上，孩子突然指著天上的月亮大聲說(shuō)：

“媽媽，你看！太陽(yáng)爸爸找到月亮媽媽了！哇！”

我抬頭一看，果然看到了月亮掛在天空。

“太陽(yáng)爸爸今天一定很開(kāi)心。太好嘍！”他背著書包一邊跑一邊開(kāi)心的說(shuō)。

我給孩子講了無(wú)數(shù)個(gè)關(guān)于太陽(yáng)，月亮和星星的故事。除了我小時(shí)候聽(tīng)到的那個(gè)童話故事以外，其余的都是我自己隨口編出來(lái)的，為了逗他開(kāi)心，我盡量會(huì)把故事編得生動(dòng)凄美一些。每次，不管我講成什么樣，他總是很出神的在聽(tīng)，還時(shí)不時(shí)地會(huì)反問(wèn)我一些奇奇怪怪好笑的問(wèn)題。于是，我經(jīng)常能聽(tīng)到他稚嫩的聲音：

“太陽(yáng)爸爸好可憐，他好幾天都沒(méi)有找到月亮媽媽和星星寶寶們了。”

“媽媽，你快看！月亮媽媽又帶著星星寶寶們出來(lái)玩啦！”

“那個(gè)星星寶寶也太調(diào)皮了吧，跑那么遠(yuǎn)去玩，我都快看不到他了?！?/p>

“月亮媽媽今天又忙著給星星寶寶們做好吃的呢，沒(méi)時(shí)間出來(lái)陪星星寶寶們?！?/p>

“媽媽，我還想聽(tīng)星星寶寶的故事，再給我講一個(gè)好不好？”

還好，他沒(méi)有注意到月亮有時(shí)候是彎的，否則我真的不知道如何編故事了。

在無(wú)數(shù)個(gè)繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜晚，我聽(tīng)著孩子稚嫩的聲音，看著他親切而又期待的眼神，心里滿滿的感動(dòng)。夜空帶來(lái)輕涼的微風(fēng)，散發(fā)著淡淡的幽香。我用蘸滿月光的筆尖，書寫著孩子金色的童年。

冬日暖陽(yáng)里有你微笑的臉龐

孩子滿臉的驚喜，整個(gè)人都很開(kāi)心。一路上哼著歌，手舞足蹈，高興得不得了。

高速路的兩旁，時(shí)不時(shí)地會(huì)出現(xiàn)一群群牛羊在悠閑地吃草。孩子搖下車窗大聲地喊道：

“小牛小羊們，你們好好吃草！我要回老家啦！拜拜！”

我聽(tīng)得不由得笑出聲來(lái)。孩子一路上說(shuō)著、笑著，“嘖嘖”地驚嘆著車窗外的風(fēng)景，也會(huì)時(shí)不時(shí)地說(shuō)：

“我們又超過(guò)了一輛車，爸爸好厲害呀！”

通往家鄉(xiāng)的路上，孩子總是好奇地問(wèn)東問(wèn)西。就是這樣熟悉的場(chǎng)景，每年帶著孩子走在通往故鄉(xiāng)的路上，他總是那么高興。孩子一年又一年地長(zhǎng)大，對(duì)于故鄉(xiāng)的記憶也越來(lái)越多。年復(fù)一年地走在這條通往故鄉(xiāng)的路上，走在這條對(duì)我而言既熟悉又陌生的高速路上，我只是靜靜地望著車窗外，而孩子卻是一路驚喜，一路期盼。

孩子心心念念的，是故鄉(xiāng)的羊群，是滿地尋食的大花公雞，還有藏在草垛里的雞蛋。

“嗨！我回來(lái)啦！”

剛一到，孩子就跑到羊圈門口打招呼，把鉆出羊圈的小羊追得滿院子跑。

“我要抱抱可愛(ài)的小羊”。孩子很激動(dòng)。

“可它為什么要跑呢？”一追，羊就跑了。

“它怕人”。我告訴他。

“我又不打它，它為什么怕我呢”？孩子總以為小羊和他一樣。

“它為什么跑進(jìn)圈里不出來(lái)呢”？孩子開(kāi)始著急了。

“它要找媽媽吃奶”。我這樣回答，孩子便不再問(wèn)了。

于是就站在羊圈門口看著，看著大羊吃草，看著小羊吃奶。不時(shí)地眼小羊招手：“來(lái)來(lái)來(lái)，小羊，出來(lái)和我一起玩”。小羊不理。

小腦瓜開(kāi)始想辦想了。他跑去放玉米的場(chǎng)上，抱回來(lái)幾個(gè)玉米，再把玉米粒一顆一顆揉下來(lái)。雙手捧著玉米粒，把手伸進(jìn)羊圈門的柵欄里：

“看這里，快來(lái)吃玉米！你們最愛(ài)的玉米”！

大羊小羊“呼啦”一下就圍了過(guò)來(lái)，孩子高興得直呼，好像又害怕羊會(huì)咬到手，就干脆把玉米粒撒進(jìn)羊圈里了！借著羊搶吃玉米的機(jī)會(huì)，孩子趕緊伸手在小羊的身上摸了一下，大概感覺(jué)很好玩吧。

“咣當(dāng)”一聲，只見(jiàn)一只羊用長(zhǎng)長(zhǎng)的角把另一只羊頂開(kāi)了。

“看那只大羊多壞，它把小羊撞到旁邊了！可憐的小羊吃不到我的玉米了，它的肚子會(huì)餓的！老師說(shuō)，有好吃的要分享！那只大羊不知道分享”！

我聽(tīng)后莞爾一笑！

不一會(huì)兒，小羊漸漸地沒(méi)有了戒備心，又從羊圈里鉆了出來(lái)。孩子也不再追著小羊滿院跑了，怕它又跑到媽媽身邊不出來(lái)，他用玉米哄著小羊，一邊和小羊說(shuō)話，一邊撫摸著小羊，小羊好像也聽(tīng)話了很多呢！

把小羊喂飽了，又開(kāi)始找雞蛋。

玉米堆里，草垛旁，房前屋后的草叢里，孩子滿地搜尋著雞蛋。偶而能找到一顆，便小心翼翼地捧在手里，老遠(yuǎn)就開(kāi)始喊：

“我找到一顆雞蛋！我找到雞蛋啦！”

孩子生怕把雞蛋摔碎，一步一步小心地走回來(lái)，把雞蛋放進(jìn)籃子里，自信滿滿地又跑出去找雞蛋去了。

遇上覓食的大花公雞，還驕傲地對(duì)公雞說(shuō)：

“我找到了你們下的蛋啦！看我厲害吧”！哈哈，好可愛(ài)的孩子！

不遠(yuǎn)處有一頭小毛驢，雙腳被繩子綁著，一跳一跳地在草灘上找吃的。孩子很好奇，想走到小毛驢眼前看個(gè)究竟，但感覺(jué)畢竟是個(gè)龐然大物，多少有些害怕，于是便遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著。

“為什么小毛驢的兩只腳被綁住了呢？”孩子問(wèn)。

“因?yàn)樗宦?tīng)話，總想跑到很遠(yuǎn)的地方，如果跑得太遠(yuǎn)的話，它媽媽就找不到它了?！蔽叶核?/p>

“哦，原來(lái)是它不聽(tīng)話惹它媽媽生氣了呀?！彼?dāng)真了。

孩子似懂非懂，對(duì)著一跳一跳的小毛驢喊：

“要聽(tīng)你媽媽的話呀，小毛驢！我就很聽(tīng)我媽媽的話！”

我哭笑不得。

孩子的世界是多么的簡(jiǎn)單而又純粹，宛如透明的水晶，一切都是那么純澈剔透。在孩子的眼中，這些可愛(ài)的動(dòng)物就和可愛(ài)的他一樣，喜歡粘著媽媽，不聽(tīng)話就會(huì)惹媽媽生氣。在孩子的眼中，什么都是新奇的，什么也都是自然的。

每次帶著孩子回到久別的故鄉(xiāng)，走在鄉(xiāng)間的小路上，總有他“咯咯”的笑聲和驚喜的呼喊聲，稚嫩的聲音回蕩在羊群間，回蕩在草垛旁，回蕩在扎薩克的草原上。孩子的那份天真純粹，是最可愛(ài)的模樣，是冬日暖陽(yáng)里，最美的臉龐。

落葉的溫度

在這個(gè)落葉飄飛的季節(jié)里，到處都是孩子童話般的世界。每一片樹(shù)葉都藏著一個(gè)小小的秘密。那鋪在地上的落葉，踩上去吱吱作響，在詩(shī)意的河流里，美麗成了一幅畫卷，那是一幅五彩繽紛的成長(zhǎng)畫卷。還有那正在空中飛舞的落葉，旋轉(zhuǎn)出了一個(gè)新的夢(mèng)幻般的世界，也舞出了這個(gè)季節(jié)最美的姿態(tài)！

夜空中，微風(fēng)帶來(lái)淡淡的清香。我知道，那不僅是花的清香，那不僅是泥土的芬芳，更多的，還有落葉的味道。

天已經(jīng)黑了，只有清冷的路燈散發(fā)著一點(diǎn)點(diǎn)微弱的光。我和孩子打著手電筒，手里提著一個(gè)小袋子，我們要去撿樹(shù)葉。一排排整齊的松樹(shù)枝上稀稀散散地落著一些柳樹(shù)葉子，有些已經(jīng)枯黃了，有些剛落下來(lái)的還是綠色的呢。我和孩子順著手電筒的光亮，挑了幾片新的大的柳樹(shù)葉子，裝進(jìn)袋子里。走到花壇前，發(fā)現(xiàn)花壇里早就光禿禿的了。孩子有些失望，我安慰他，我們一定會(huì)找到更多的樹(shù)葉的。走著走著，我們看到了爬山虎，雖然很多葉子都掉了，但是地上散落著的爬山虎葉子還是火紅火紅的一大片，在微微的寒風(fēng)中搖曳著。孩子喜出望外，我們趕快撿了幾片又大又紅的爬山虎葉子，裝進(jìn)袋子里。沿著滿地的爬山虎葉子又向前走了幾步，我們發(fā)現(xiàn)了一大片不知道名字的樹(shù)葉。有綠色的也有紅色的，是心形的，大的能有半個(gè)巴掌那么大。我們挑選了幾片裝進(jìn)袋子里。就這樣，我和孩子打著手電筒，在這個(gè)清冷的夜晚，撿了滿滿一袋子不同形狀不同顏色的樹(shù)葉。雖然有些寒意，但我和孩子心里卻都是暖暖的。

孩子滿臉的開(kāi)心，說(shuō)這些樹(shù)葉足夠明天做手工用了。

每周三是孩子的社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間。起初，我覺(jué)得依他的性格，選擇合唱或舞蹈適合他?？墒抢蠋熣f(shuō)，他是個(gè)好動(dòng)的孩子，選擇做手工制作，這樣能鍛煉他的耐心。我想想，老師說(shuō)的有道理。經(jīng)過(guò)孩子的同意，最后給他選擇了手工制作。每周的社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，老師都會(huì)在群里發(fā)一些照片或視屏，展示每個(gè)小朋友的手工制作成果。他也經(jīng)常在被表?yè)P(yáng)的范圍之內(nèi)，拿著自己做的小手工，很開(kāi)心的樣子。

這周，老師說(shuō)讓每個(gè)小朋友帶來(lái)一些樹(shù)葉，手工課上要用樹(shù)葉制作各種形狀的小動(dòng)物。晚上，等我忙完之后才突然想起，還沒(méi)有給孩子準(zhǔn)備好樹(shù)葉呢。于是，我才和孩子打著手電筒出去撿樹(shù)葉。

老師照例在群里展示了很多小朋友的照片，可是唯獨(dú)不見(jiàn)他。我也沒(méi)有在意，畢竟小朋友太多，老師也許忘記了吧。放學(xué)回來(lái)，我覺(jué)得孩子好像情緒不好，我也并沒(méi)有多想，以為他又不想寫作業(yè)而已。晚上睡覺(jué)前，和往常一樣，我問(wèn)他幼兒園的一些事情，過(guò)得開(kāi)不開(kāi)心呀，老師有沒(méi)有表?yè)P(yáng)呀，老師有沒(méi)有批評(píng)呀，跟小朋友們玩的好不好呀之類的話。他沒(méi)有像平時(shí)那樣嘰嘰喳喳的說(shuō)這說(shuō)那。要知道，他平日里特別能跟我聊幼兒園的事。

他輕輕地說(shuō)：“媽媽，我覺(jué)得我不會(huì)做手工。”

“你為什么這么說(shuō)呢？”

“今天老師讓我們用樹(shù)葉做一個(gè)小動(dòng)物，我想做成一只長(zhǎng)頸鹿?？墒堑阶詈蠖紱](méi)有做成。我覺(jué)得自己有點(diǎn)笨?！?/p>

他一臉自責(zé)的看著我。

我突然意識(shí)到，孩子可能在他自己擅長(zhǎng)的合唱舞蹈方面很自信，而做手工卻需要的是耐心，這正是他所需要。

我想了想說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的呀！沒(méi)有做成長(zhǎng)頸鹿沒(méi)關(guān)系的。慢慢來(lái)，以后多做幾次就會(huì)了，好不好，別不高興了?！?/p>

我的安慰沒(méi)有起到作用，他還是不開(kāi)心的樣子。

“那你還記不記得那天跟媽媽一起撿樹(shù)葉？”

“撿樹(shù)葉？嗯，記得”。

“那天你跟著媽媽一起打著手電筒撿樹(shù)葉，開(kāi)心不開(kāi)心？”

“開(kāi)心”。他說(shuō)，“謝謝媽媽幫我撿樹(shù)葉”。

“雖然你用樹(shù)葉做手工做的不太好，可是跟媽媽一起撿樹(shù)葉很開(kāi)心，對(duì)不對(duì)？這就夠啦！是不是？那天咱們撿了那么多的樹(shù)葉，有紅的有綠的有長(zhǎng)條的也有心形的，多漂亮呀！就算你不會(huì)用樹(shù)葉做成長(zhǎng)頸鹿，可是你會(huì)用樹(shù)葉做成各種花兒，對(duì)不對(duì)呀？”

“嗯，是呀，媽媽。我還會(huì)用樹(shù)葉和沙子做成美味的蛋糕呢！”

孩子說(shuō)著，漸漸的變得開(kāi)心起來(lái)，臉上也有了笑容。

我們聊著聊著，他咯咯咯的笑了起來(lái)。最后，和每一個(gè)平常的夜晚一樣，他說(shuō)著說(shuō)著慢慢的睡著了?？粗⒆犹煺娴哪橗?，我欣慰地笑了。

世界上最美好的瞬間，莫過(guò)于開(kāi)心地看著孩子的笑臉。這些簡(jiǎn)單而又溫馨的瞬間，陪著似水流年笑著跑遠(yuǎn)，可是孩子甜美的笑臉，是我永遠(yuǎn)寫不盡的溫暖。在寧?kù)o的時(shí)光里，串起孩子的每一個(gè)笑聲，那是我聽(tīng)到最美的音符。

——選自中國(guó)西部散文網(wǎng)