王議霄 楊子

【人物簡(jiǎn)介】

李志雄先生，藝術(shù)扶苗慈善基金會(huì)有限公司主席（香港註冊(cè)慈善機(jī)構(gòu)）、香港青少兒視覺藝術(shù)研究學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)（香港註冊(cè)學(xué)術(shù)團(tuán)體）、國(guó)際少兒美術(shù)教育協(xié)會(huì)香港區(qū)主席（香港註冊(cè)學(xué)術(shù)團(tuán)體）、貝多芬音樂(lè)藝術(shù)學(xué)院視覺藝術(shù)課程總監(jiān)。2002年，被中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)少兒美術(shù)藝委會(huì)評(píng)為“全國(guó)少兒美術(shù)教育家”、 為2014年“凡事皆可能”十大傑出人物之一。

李志雄先生，一個(gè)用藝術(shù)寫故事的老師，心繫學(xué)子，將“藝術(shù)扶苗”的慈善理念深刻在許多人心中。十年來(lái)，他無(wú)數(shù)次奔赴中國(guó)偏遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)，為實(shí)現(xiàn)孩子的藝術(shù)教育目標(biāo)而努力，飽嘗山區(qū)助學(xué)路的辛苦與艱難，仍堅(jiān)守最初的選擇，用熾熱的愛心幫助貧困學(xué)子實(shí)現(xiàn)人生理想。在他的藝術(shù)筆觸下，一幅黑白線條勾勒的生硬簡(jiǎn)圖，正在變成一個(gè)五彩斑斕的藝術(shù)世界。

偏遠(yuǎn)山區(qū)來(lái)了“藝術(shù)老師”

“藝術(shù)教育，山區(qū)的孩子更渴望?！笔耆缫蝗?，他用行動(dòng)講述了一個(gè)關(guān)於“種子發(fā)芽”的故事。

“扶苗”這個(gè)夢(mèng)想的初衷，要追溯到2007年。沿著彎曲的山道向深處前行，靜謐的山間不時(shí)傳來(lái)朗朗的讀書聲，經(jīng)過(guò)一路顛簸，李志雄先生終於來(lái)到位於四川省廣元市的山園小學(xué)。那時(shí)讓他最深刻的印象是，當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)條件較差，教室破舊，桌椅簡(jiǎn)陋，全校僅有2位老師，20名學(xué)生，孩子們的眼中透露著對(duì)知識(shí)的渴求，那是他第一次接觸山區(qū)的孩子。

教學(xué)資源缺乏，藝術(shù)教育（視藝、音樂(lè)）沒(méi)法開展.內(nèi)地山區(qū)農(nóng)村學(xué)校的現(xiàn)狀，引起美術(shù)老師李志雄先生的關(guān)注。探訪山園小學(xué)，他在朋友圈里集資了一萬(wàn)元的美術(shù)工具、材料，課室設(shè)施，並建立起第一間愛心美術(shù)室，這一系列的舉動(dòng)，目的只有一個(gè)，希望通過(guò)藝術(shù)開啟山區(qū)學(xué)生了解外面世界的一扇窗。令他沒(méi)有想到的是，“扶苗”種子已悄然種下。

行動(dòng)，是那一刻的決定，從那時(shí)起，他開始整合藝術(shù)教育資源。2010年，“藝術(shù)扶苗慈善基金會(huì)”成立（以下簡(jiǎn)稱“基金會(huì)”）?；饡?huì)旨在幫助中國(guó)內(nèi)地山區(qū)小學(xué)重建少兒藝術(shù)教育，增添美術(shù)、音樂(lè)教育材料，修建美術(shù)室、音樂(lè)室，給予物資援助和精神鼓勵(lì)，以及在山區(qū)學(xué)生中傳播克服困難、自強(qiáng)不息的精神。近年來(lái)，從青海玉樹稱多縣的文樂(lè)小學(xué)、廣西容縣的楊葉小學(xué)、廣東河源市的康禾小學(xué)、貴州興義市的樓納小學(xué)、云南香格里拉的洛吉小學(xué)等三十餘所學(xué)校，都留下了他們用雙腳踩過(guò)的愛心足跡。

“扶苗”期間，挫折和狀況是常有的，鄉(xiāng)村的簡(jiǎn)陋與繁華熱鬧的城市形成強(qiáng)烈的對(duì)比，這是大部分義工們內(nèi)心深處的體會(huì)：山區(qū)房屋的殘舊沒(méi)法想象，漏風(fēng)漏水司空見慣，屋內(nèi)無(wú)電視、計(jì)算機(jī)，學(xué)校里無(wú)洗澡間、無(wú)熱水器，在寒冷的冬天，熱水就是一個(gè)奢望。

“建學(xué)校，我們做不到，只有力所能及解決他們的實(shí)際困難。”李志雄先生說(shuō)，通過(guò)基金會(huì)這個(gè)平臺(tái)，一家家企業(yè)用不同的方式捐資捐物，籌集到的每一筆善款，根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際需要進(jìn)行具體配置，26座愛心太陽(yáng)能熱水器、10間美術(shù)室，14間愛心圖書館，49盞太陽(yáng)能路燈，900張木床、1500多張桌椅、2000多張棉被等相繼投入山區(qū)學(xué)校使用，改善孩子們的學(xué)習(xí)和生活條件。如今，“寒冷呼喚”“緊急援助”“校園設(shè)施”“扶苗護(hù)生”……“藝術(shù)扶苗”慈善基金會(huì)的項(xiàng)目還在不斷增加。

在不少人眼中，志愿服務(wù)者總是與苦活、累活、臟活聯(lián)繫在一起，吃苦受累、無(wú)私奉獻(xiàn)已經(jīng)成為他們的代名詞。在李志雄先生看來(lái)，在“藝術(shù)扶苗”慈善基金會(huì)，義工們是將志愿服務(wù)作為快樂(lè)生活的重要方式，他們?cè)诜瞰I(xiàn)中快樂(lè)著，在快樂(lè)中奉獻(xiàn)著。

育人如扶苗引領(lǐng)學(xué)子“預(yù)見”未來(lái)

“能幫，一定要幫?！痹诶钪拘巯壬膬?nèi)心，有兩個(gè)夢(mèng)想從未改變過(guò)，一個(gè)是“藝術(shù)扶苗”，另一個(gè)就是“助學(xué)行動(dòng)”。

在香港青少兒視覺藝術(shù)研究學(xué)會(huì)，無(wú)論男女老少，無(wú)論他的學(xué)生還是同事，都不稱李志雄先生為“李會(huì)長(zhǎng)，而是親切地叫他李老師或李Sir”。從事青少兒視覺藝術(shù)教育長(zhǎng)達(dá)30餘年，他始終將育人視為第一己任，希望引領(lǐng)學(xué)子“預(yù)見”未來(lái)。

李志雄先生真正萌發(fā)山區(qū)助學(xué)念頭，是在青海、貴州、云南考察之後。貧困往往能引起最深刻的思考，令他至今難忘的是，地震後的青海情況最糟，而且山區(qū)的家長(zhǎng)普遍文化水平較低，大部分以務(wù)農(nóng)、放牧、採(cǎi)蟲草為生，收入基本僅能維持溫飽，現(xiàn)在孩子雖然享有九年義務(wù)教育，但讀書生活雜費(fèi)不少，很多孩子初中畢業(yè)就要外出打工。

“藝術(shù)扶苗”不僅關(guān)注學(xué)生們的美術(shù)教育，更重視對(duì)孩子情感上的關(guān)懷呵護(hù)，照亮了很多困難家庭學(xué)子的漫漫求學(xué)路，改變了很多人的命運(yùn)，貴州省興義市頂校鎮(zhèn)樓納小學(xué)九年級(jí)生黃廷念，就是其中一個(gè)。

“由於家庭原因，她得不到同齡兒童應(yīng)該有的幸福。”李志雄先生說(shuō)，2016年6月，在得知她是孤兒並患有腸胃重病等具體情況後，基金會(huì)將其列入緊急援助個(gè)案，捐助緊急援助金。事後，從黃廷念寄給基金會(huì)的感謝信中得知，這位貴州女孩以優(yōu)異成績(jī)考進(jìn)當(dāng)?shù)刂攸c(diǎn)高中，這一消息使“藝術(shù)扶苗”慈善基金會(huì)的成員們倍感驕傲。

十年來(lái)，有不少像黃廷念這樣的孩子已學(xué)有所成，在李志雄先生及“藝術(shù)扶苗”助學(xué)志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)的幫助下，已有2000多人次受到捐助。為實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)扶助貧困學(xué)子的目標(biāo)，慈善基金會(huì)採(cǎi)用實(shí)地考察、學(xué)校推介等方式，2018年還將助學(xué)范圍擴(kuò)展到大學(xué)生，為特困家庭帶來(lái)光明和幫助，廣東省河源市9名優(yōu)秀大學(xué)生得到了資助。

2018年底，李志雄先生親自去蘭州一間民辦孤兒院了解情況，那里收養(yǎng)了26名街頭孤兒，可租的樓房是老區(qū)舊樓房、電線外露、到處是潛建物、鼠蚊為患，急需一條件較好，合乎國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的永久院址。“藝術(shù)扶苗” 盡全力通過(guò)各種慈善活動(dòng)，為永久院址經(jīng)費(fèi)出了一份力量。

在受助方和捐獻(xiàn)方的眼里，李志雄先生是位胸懷寬闊，對(duì)天地萬(wàn)物都有大愛的人，他對(duì)山區(qū)學(xué)子們的用心，是無(wú)私培養(yǎng)的、是悉心呵護(hù)的、是滿懷感情的，他經(jīng)常鼓勵(lì)青年人要學(xué)會(huì)感恩，要在社會(huì)有所建樹後，盡力去幫助每一個(gè)有困難的人。

“志愿者人人皆可為，再貧窮的人也可以幫助別人，再富有的人也需要他人的幫助，這個(gè)世界離不開‘互助二字?！崩钪拘郾硎?，希望通過(guò)自己和同伴們微不足道的努力，以正確的人生價(jià)值觀去影響更多的人。

“在香港，他們也需要這樣的服務(wù)”

教學(xué)和助學(xué)、創(chuàng)作和公益，李志雄先生從沒(méi)有停止過(guò)。3年前，在“藝術(shù)扶苗慈善基金會(huì)”計(jì)劃表上新增了一項(xiàng)“本地慈善”，把弱勢(shì)長(zhǎng)者、青少年、兒童作為重點(diǎn)關(guān)注的服務(wù)對(duì)象。他認(rèn)為，“在香港，他們也需要這樣的服務(wù)?！?/p>

在李志雄先生的教學(xué)工作室里，墻面張貼著學(xué)生們的優(yōu)秀書畫作品，其中一部分優(yōu)秀學(xué)生就來(lái)自“義教”課堂?！皩?duì)於領(lǐng)香港綜援的家庭而言，孩子上興趣班是一件難以實(shí)現(xiàn)的事，費(fèi)用實(shí)在是太高了?！苯?jīng)過(guò)調(diào)研探訪，他深刻地了解到基層青少年、兒童所面臨的困境，決定利用閒暇時(shí)間，提供義教視藝課，為他們營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)藝術(shù)的氛圍，這一做就是3年。

在香港頌恩護(hù)老院，一群老人也因?yàn)榱x教綻放出久違的燦爛笑容，其中書法課，是慈善基金會(huì)專門為長(zhǎng)者組織的活動(dòng)，“尊老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)、競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，護(hù)理院讓需要幫助的老人們重新找到了家，基金會(huì)所要做的就是，為他們送去一份關(guān)愛和溫暖?！睗M滿的幸福感，是基金會(huì)的義工SaSa最大的收穫。

在供需之間搭起橋樑的藝術(shù)扶苗慈善基金會(huì)，一直默默地扮演著至關(guān)重要的角色。“有一批閒置的家具家私，能不能幫忙捐贈(zèng)給有需要的人?！逼髽I(yè)家朋友的話，讓李志雄先生意識(shí)到，這正是基層家庭所需要的。於是，他有了一個(gè)新的想法，成立“老有所居”家電捐贈(zèng)群組，通過(guò)義工對(duì)接、回收及搬運(yùn)，將收到的家具家私轉(zhuǎn)贈(zèng)給有需要的人。

在他的通訊錄里，留著許多香港或內(nèi)地企業(yè)家的聯(lián)繫方式，不少企業(yè)家希望通過(guò)這個(gè)平臺(tái)對(duì)社會(huì)盡一份心力。如何將社會(huì)資源及籌集的資金進(jìn)行有效利用，是李志雄先生當(dāng)前思考的方向，因?yàn)椴邉澒婊顒?dòng)，成為了他現(xiàn)在的工作重心。

“藝術(shù)扶苗”這一信念始終流淌在每一個(gè)基金會(huì)人的心中，慈善音樂(lè)會(huì)、慈善電影會(huì)、步行籌款等，為長(zhǎng)者派送愛心飯盒、愛心米、愛心福袋、探訪獨(dú)居老人，探訪老人院、長(zhǎng)者下午茶、盆菜宴等等，都是李志雄先生及義工們用心的成果，與愛心志愿者們齊心協(xié)力、不求回報(bào)，同樣令他擁有濃濃的幸福感。

從最初以個(gè)人之力艱難開展公益行動(dòng)，發(fā)展到今日“藝術(shù)扶苗慈善基金會(huì)”對(duì)社會(huì)產(chǎn)生巨大影響，這正是公益的魅力之處，在慈善的道路上傳遞正能量，一次次的關(guān)懷，猶如冬日的陽(yáng)光，照進(jìn)人心里，一次次的付出，猶如綿綿春雨，在荒蕪的熱土中育出了鮮紅的花。

行善，他目光堅(jiān)定，服務(wù)，充滿溫度。李志雄先生身上有這個(gè)時(shí)代永不過(guò)時(shí)的東西：夢(mèng)想、執(zhí)著、信念與深情。