關于加強共青團建設的思考

馮依仁

中國共產(chǎn)主義青年團是中國共產(chǎn)黨領導的一個由信仰共產(chǎn)主義的中國青年組成的群眾性組織。習近平在同團中央新一屆領導班子說話時指出，共青團是黨的助手和后備軍，要加強對青年的政治引領，加強理論武裝工作，更好的聯(lián)系和服務青年，由此可見，黨中央十分重視青年和共青團的問題，而加入共青團的青年，也應是有高度理想信念、積極向上，支持工作的青年，可在具體執(zhí)行過程中，卻出現(xiàn)了一系列問題。

從學校主體來看，學校本應作為青年的引路人，正確引導學生認識團的作用，積極主動參與加入共青團，但個別鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，卻出現(xiàn)了一系列問題。

1、組織入團時并未重視入團的意義，未向?qū)W生指明團的作用，僅以成績排名組織入團批次，使得不少學生認為“自己是被班主任安排入團的”，不管做的如何“自己都可以入團”。片面追求入團數(shù)量，使團的先進性收到損害。

2、個別學校本身不重視團建，針對部分學生反饋發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學校在初中階段，團委極少、甚至沒有組織任何活動。問及“如果舉行志愿活動，應由你校哪些人負責”，多數(shù)同學選擇了“主任、班主任”，甚至直到畢業(yè)仍不認識團委書記，“團委室經(jīng)常鎖著，只在入團時開門”。

3、多數(shù)學校在組織入團過程中，對入團程序認識不到位，人為將入團程序定義為“形式主義”，在高中審查階段，出現(xiàn)了無入團申請書，不符合入團年齡等問題，這更加加深了學生對于入團重要的淡化。

而從青年主題來看，作為21世紀的新青年，本應積極入團，加強自身政治性，可當下的青年也出現(xiàn)了問題。

1、多數(shù)人不明白入團的意義，在被問及為何入團時，大多回復“大家都入了，我也跟著”，而少部分了解入團是為了入黨的學生，也多以“日后從政”方便作為理由，忽視團員的作用。

2、當提及馬克思主義時，多數(shù)人表示“與我無關”，缺乏黨所需的政治性，甚至因吝惜交團費而不愿意入團。

3、部分團員入團后未認識到服務和聯(lián)系青年的作用，自認為高人一等，而并非積極爭取他人入團，擴大黨的后備軍。

由此可知，目前團建仍有著許多問題，而在新時代下的中國，必須解決這類問題。

首先，學校發(fā)揮好對學生的引導作用，先以自身端正對團建的態(tài)度。并應采用合理適合中學生的方式宣傳團的作用，類似政治報告式的宣傳只會引起青年的厭煩。改善活動方式，增加社會實踐，義務勞動等活動，讓學生在實際生活中理解和感悟團的意義，自覺自愿加入共青團，成為黨堅實的后備軍。

而青年也應在日常中重視奉獻精神的養(yǎng)成，成為團員后，更應加強自身素質(zhì)的提升，為日后成為黨員做好準備，而非“入團入黨只為當官”。

少年強則國強，共青團強則共產(chǎn)黨強，一個優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員此前一定是一名優(yōu)秀的共青團員。加強共青團的建設就是在加強共產(chǎn)黨的建設，只有加強共青團的建設，才能為黨提供豐富優(yōu)秀的后備軍。只有加強共青團的建設，才能使青年一代不變色、不褪色，使中國永葆紅色旗幟。

（作者單位：河北省灤州市第一中學）