【2017—2018學(xué)年第一學(xué)期期末杭州地區(qū)重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)考高二年級語文卷第5題】

下面文段中有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。（4分）

一個(gè)人的生長環(huán)境與他的成才與否息息相關(guān)。只有逆境才能造就人才，貝多芬雙耳失聰，但他憑借堅(jiān)定的意志，創(chuàng)作出了著名的《第二交響曲》。順境只會(huì)消磨人的意志，劉禪安于享樂，結(jié)果意志消沉，樂不思蜀。因此，一個(gè)人只有多經(jīng)歷磨難才能成才。

①未必只有逆境才能造就人才。

②________________

③________________

【試題解析】

這道題乍一看覺得很特別，但是稍加思考就能發(fā)現(xiàn)，題目考查的是邏輯推理能力以及句式仿用和變化。

題干中明確告訴我們“有三處推斷存在問題”，那么解題的第一步就是將文中屬于“推斷”的句子找出來。

推斷是根據(jù)事實(shí)或前提推論出的結(jié)果。這段話中列舉了貝多芬雙耳失聰和劉禪安于享樂這兩個(gè)事實(shí)，由這兩個(gè)事實(shí)推導(dǎo)出的結(jié)論便是推斷。文段由此做出的推斷分別為：“一個(gè)人的生長環(huán)境與他的成才與否息息相關(guān)”“只有逆境才能造就人才”“順境只會(huì)消磨人的意志”“一個(gè)人只有多經(jīng)歷磨難才能成才”。

解題的第二步是明確推斷中的邏輯，找出存在問題的推斷。觀察例句①與原句，可以發(fā)現(xiàn)，推斷“只有逆境才能造就人才”存在過于絕對的問題，“逆境”與“人才造就”之間并不是絕對的條件關(guān)系。而同樣存在問題的，還有“順境只會(huì)消磨人的意志”“一個(gè)人只有多經(jīng)歷磨難才能成才”這兩處推斷，且同樣屬于過于絕對的問題。

解題的第三步是參照例句中句式變化的特點(diǎn)，指出其他兩處推斷的問題。

例句①用“未必”一詞使原句中的推斷不那么絕對。因此，對于其他兩處推斷，也可運(yùn)用相同的邏輯進(jìn)行改寫，在“只會(huì)”“只有……才”之前加上“未必”即可。

【參考答案】

②順境未必只會(huì)消磨人的意志。

為滿足功能要求，近幾年部分高面板壩采用有壓泄洪放空洞作為樞紐設(shè)計(jì)配置，控制段設(shè)于隧洞末端，并投入運(yùn)用。如九甸峽有壓泄洪放空洞泄洪歷時(shí)約 31天 （2012年 7—8月），最大下泄流量 496 m3/s，共泄流5.7億m3，最大落差近88 m，檢查洞內(nèi)混凝土（C50）完整性較好，出口段有局部受損。2013年7月貴州某面板壩工程有壓泄洪洞出口段發(fā)生整體損毀 （水頭約50 m），我國西部地區(qū)20世紀(jì)90年代建設(shè)的有壓泄洪沖沙洞，由于洞內(nèi)混凝土設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)低，運(yùn)用期發(fā)生過較明顯損壞。

③一個(gè)人未必只有多經(jīng)歷磨難才能成才。

（答對一處得2分）

失分示例 1

②一個(gè)人的生長環(huán)境和他的成才未必息息相關(guān)。

③一個(gè)人未必只有多經(jīng)歷磨難才會(huì)成才。

【分析】

根據(jù)題目要求，應(yīng)該找出存在問題的推斷句，而“一個(gè)人的生長環(huán)境與他的成才與否息息相關(guān)”這句話表達(dá)的觀點(diǎn)是符合事實(shí)的，所以這個(gè)答案的句②不符合要求，扣2分。

失分示例 2

②并非雙耳失聰才能創(chuàng)作。

③順境未必只會(huì)消磨人的意志。

【分析】

文段中并沒有給出“雙耳失聰才能創(chuàng)作”的推斷，只是陳述了貝多芬失聰后創(chuàng)作《第二交響曲》的事實(shí)，因此答案的句②不符合題目的要求，扣2分。

失分示例 3

②順境并不會(huì)消磨人的意志。

③一個(gè)人并不是多經(jīng)歷磨難才會(huì)成才。

【分析】

失分示例1和失分示例2都是沒有找對存在問題的推斷句，而這個(gè)答案卻是在說明推斷存在的問題時(shí)出了錯(cuò)。例句是在原句的“只有……才”前加上“未必”，指出了原推斷中過于絕對的問題。而這個(gè)答案用“并不會(huì)”“并不是”來代替“只會(huì)”“只有……才”，完全否定了“順境”與“人的意志”、“磨難”與“成才”之間存在的關(guān)系，也是過于絕對、不正確的，因此不能得分。