每年的元旦節(jié)臨近，同學(xué)們最期盼的就是班上組織的形形色色有趣的活動(dòng)?？蛇@次元旦節(jié)的活動(dòng)，居然是我們意想不到的包餃子。

金黃的炒雞蛋碎擁抱著碧綠的韭菜段兒，可愛(ài)的牛肉丁兒身上包裹著清脆的芹菜末兒，爽口的白菜絲兒挽著褐色的香菇粒兒。看著家長(zhǎng)們準(zhǔn)備的三大盆餃子餡，我們口水都要流出來(lái)了！

同學(xué)們有的在揉面，有的在搟皮。因?yàn)閺臎](méi)做過(guò)，揉面的一會(huì)兒擔(dān)心面硬了，一個(gè)勁兒加水，一會(huì)兒擔(dān)心面軟了，一個(gè)勁兒加面。搟餃子皮的同學(xué)不是搟面杖壓著自己的手，就是搟出來(lái)的面皮大小不一。

最厲害的是有兩位同學(xué)，帶了包餃子神器。只需把皮子平放，舀勺餡兒，擱下。左手握住神器的兩側(cè)，一按，就成了！大小一致、花邊一樣的餃子，像國(guó)慶閱兵式上，個(gè)子一般高的軍人叔叔，一列列站好。好多同學(xué)都投去羨慕的眼光。

黃老師正好走了過(guò)來(lái)，拿起一個(gè)神器做的餃子，也豎起了大拇指，說(shuō)： “這組會(huì)用工具，做事很有效率。做出的餃子很漂亮！”

“可是，老師……我覺(jué)得，有的餃子漂亮，很有精神;有的很死板，看起來(lái)……像沒(méi)有靈魂一樣。”角落里一個(gè)低低的聲音響了起來(lái)。原來(lái)是班上最?lèi)?ài)動(dòng)腦筋的“數(shù)學(xué)王子”謝軒同學(xué)在嘀咕。

“沒(méi)有靈魂？”黃老師不解。

“老師您看，不管是用手捏的，還是用包餃子神器按出來(lái)的，都分成兩類(lèi)。一種是用心做出來(lái)的，一種是隨意擺弄在一起的。這一排餃子是他們組最開(kāi)始用包餃子神器時(shí)，大家因?yàn)樾迈r，做得很認(rèn)真，看起來(lái)個(gè)個(gè)飽滿;可是這個(gè)……”謝軒拿起一個(gè)餃子，右手輕輕一撥，餃子就張大了嘴喘氣， “這個(gè)是剛才林晨亂做著玩的，看起來(lái)就很沒(méi)有精神?！?/p>

謝軒向右側(cè)了身，看向我包的餃子。

“我們?cè)倏催@列餃子，大家是不是也能看出不一樣呢？這個(gè)是陳銳立最開(kāi)始用心學(xué)包的餃子，大肚漢，很有精神。那個(gè)，是他剛才一邊聊天一邊做出來(lái)的餃子，看起來(lái)肚子癟癟的，好像丟了魂兒一樣?！?/p>

我一下紅了臉，謝軒的話引起我的深思。

似乎，從前的我也做過(guò)一些沒(méi)有靈魂的事吧。比如有一次，我參加學(xué)校合唱隊(duì)訓(xùn)練。由于我沒(méi)有按照老師的發(fā)聲方法繼續(xù)練習(xí)，所以只能張大嘴巴對(duì)口型，濫竽充數(shù)……

我想，以后我要用心做每一件事，去完成每一個(gè)有靈魂的“餃子”！

（指導(dǎo)教師：榮妍

圖/嚴(yán)詩(shī)涵）

初音姐姐講圖解：有“靈魂”的餃子，聽(tīng)著就很美味??！而丟了“魂兒”的餃子，大概不會(huì)好吃吧。小作者能從包餃子這樣簡(jiǎn)單的小事中，獲得生活和學(xué)習(xí)上的道理，真的很棒哦！我們都要做一個(gè)有“靈魂”的人啊！那么小作者是如何由“餃子事件”產(chǎn)生對(duì)生活上的反思的呢？讓我們結(jié)合圖解倒數(shù)第二至第五自然段，一起學(xué)習(xí)一下吧！

寫(xiě)作亮點(diǎn)：文章首先通過(guò)新穎的題眼“靈魂”一詞，勾起讀者的興趣，引入入勝，耐人尋味。接著小作者采用豐富的聯(lián)想，由包餃子想到人的精氣神，深化主題。在結(jié)尾，卒章顯志，小作者采取由此及彼的手法，把包有靈魂的餃子的主題推及生活中的其他事情，再次深化中心，主題因此變得更加深刻，值得點(diǎn)贊。

你還可以這樣寫(xiě)：包餃子既能動(dòng)手，又有樂(lè)趣，小朋友們肯定經(jīng)歷過(guò)不少包餃子的比賽活動(dòng)。所以，我們還可以寫(xiě)寫(xiě)諸如兩個(gè)小組包餃子比賽活動(dòng)，友誼第一，比賽第二，不管輸贏，快樂(lè)就行。此外，我們還可以寫(xiě)寫(xiě)包完餃子后吃餃子時(shí)的快樂(lè)。吃自己包的餃子，享受自己的勞動(dòng)成果樂(lè)趣，味道肯定棒極了，別有一番滋味在心頭哦。

（特約教師：陳瓊）

好詞好句好段

糟糕！餡太多溢出來(lái)了，皮包不住，我急忙把餡兒弄少點(diǎn)，這下餃子餡兒是包佳了，但是怎么我包出來(lái)的餃子像是打了敗仗的殘兵一樣，東倒西歪地站不直，不像媽媽包的餃子，個(gè)個(gè)雄赳赳氣昂昂，像是在嘲笑我和我那幾個(gè)不爭(zhēng)氣的餃子。（好詞：糟糕東倒西歪雄赳赳氣昂昂）

名家寫(xiě)餃子的好段

小康之家要吃頓餃子要?jiǎng)訂T全家老少，和面、搟皮、剁餡、包捏、煮，忙成一團(tuán)，然而亦趣在其中。年終吃餃子是天經(jīng)地義，有人胃口特強(qiáng)，能從初一到十五頓頓餃子，樂(lè)此不疲。當(dāng)然連吃?xún)深D就告饒的也不是沒(méi)有。至于在鄉(xiāng)下，吃頓餃子不易，也許要在姑奶奶回娘家時(shí)候才能有此豪舉。 （梁實(shí)秋《餃子》）