彭茈瑜
一個(gè)周日,我們驅(qū)車來到一個(gè)鳥語花香的地方——同里國(guó)家濕地公園。
園中漫步,四處洋溢著初春的氣息。一進(jìn)公園,我就抓住了城市里難得一見的各種綠。池塘里,依依楊柳的倒影泛出或深或淺的鵝黃綠。林蔭道,挺拔的大樹上演了春姑娘和冬奶奶的依依不舍。肉桂般的枯葉無精打采蜷縮著腦袋。湊近才能看到的綠米粒稀稀疏疏。園內(nèi)的草地更加誘人。抹茶蛋糕上撒些巧克力杏仁很配哦。
轟隆隆,哪來的卡車聲?聞聲望去,一輛卡車旁,農(nóng)民正從沼澤邊收攏搬運(yùn)枯蘆葦。爸爸告訴我,蘆葦?shù)挠锰幙啥嗔?。它既是天然的肥料,也是造紙的主要原材料。蘆葦花可做掃帚,花絮可填充枕頭。在公園里撒丫子,手上怎能沒家伙?爸爸一眼就看出了我的心思。 “我們各找一根蘆葦棒吧?!蔽液桶职謥淼秸訚蛇?。他蹲下來,擼起袖子,一手伸進(jìn)水里,渾水摸根。忽然,爸爸選定了—根蘆葦,另一只手順勢(shì)抓莊對(duì)應(yīng)的蘆葦稈。一聳肩,一抽手,一根蘆葦就被干脆利落地連根拔出水面。
蘆葦可不是出淤泥而不染的料。爸爸的手沾滿了又黑又黏的泥巴。他用鋒利的指甲掐斷蘆葦?shù)母?,再到一旁清澈的小溪中給它洗澡。 “手上的家伙要用得順手,怎能疙疙瘩瘩?”爸爸掏出隨身攜帶的折疊剪刀,就像一位敬業(yè)葦杖出師了。
我迫不及待要耍棒。爸爸把蘆葦掰成三節(jié)。三桿本自同根生。幫主爸爸用粗棒。粗細(xì)適中的黃金分割抓在我手里。頂端帶花絮的細(xì)枝非導(dǎo)游媽媽莫屬。礦泉水瓶口粗細(xì)的寶杖不僅是幫主的登山杖,也是“不聽指揮就打屁股”的權(quán)杖。青龍偃月棍在我手里舞出金箍棒的招式。 “在草本植物園集合?!迸e葦為旗的媽媽向我們招呼。
油菜花田里,揭竿而起的三人擺拍了一組??嵴?。杉樹林里,行者彭的棒子呼呼生風(fēng),天旋地轉(zhuǎn),開路打怪。蛙聲不絕的沼澤里,我扒開一叢雜草尋找小蝌蚪??墒侵宦勂溥桑宦勂渫?。
在負(fù)氧離子1500+的同里,棍棒一日游是不是有點(diǎn)另類呢?
(指導(dǎo)教師;饒雅清
寫作亮點(diǎn):這篇佳作首先標(biāo)題新穎脫俗, “棍棒游同里”,別出心裁,引入入勝。全文語言巧用比擬等手法,幽默風(fēng)趣,如“林蔭道,挺拔的大樹上演了春姑娘和冬奶奶的依依不舍”等,生動(dòng)形象。另外,文章對(duì)同里的景色特點(diǎn)提煉得非常精彩, “蘆葦遍野,負(fù)氧離子多”,令人印象深刻。
你還可以這樣寫:我們還可以從保護(hù)環(huán)境的話題寫起,指出蘆葦?shù)淖饔茫蛘咭淮笃J葦蕩引來了一大群覓食的鳥兒,這樣的美景也會(huì)讓人流連忘返,依依不舍。還可以由物及人,由棍棒的作用想到幫手、朋友等話題,也能讓作文出彩哦。
(特約教師:陳瓊)
小寧姐姐講圖解:哈哈哈!小作者筆下的“棍棒”游同里,真的是太可愛了,小寧姐姐已經(jīng)被這詼諧幽默、輕松自在的語言風(fēng)格吸引住了。小作者通過動(dòng)作、語言、心理等描寫,把蘆葦變“棍棒”的過程描述得層次分明、充滿樂趣。一起圖解一下文章第四到第六自然段,看看小作者是如何進(jìn)行描寫的吧!
好詞好句好段
聞到那一簇簇小花噴發(fā)的濃香,招引著紛至沓來的蜜蜂和蝴蝶;聽到那一只只小鳥在樹枝上放聲歌唱,好像在歡迎我們的到來;看到那一片片鮮嫩、柔軟的時(shí)子光滑翠綠,光彩照人,與小花搭配得天衣無縫,遠(yuǎn)處還有那泉水叮咚的流水聲,真是一幅秋天的圖畫。(好詞:招引 紛至沓來光彩照人天衣無縫)
名家寫游記的好段
后山有座無梁殿,紅墻,各色琉璃磚瓦,屋脊上三個(gè)瓶子,太陽里古艷照人。殿在半山,巋然獨(dú)立,有俯視八極氣象。天壇的無梁殿太小,南京靈谷寺的太黯淡,又都在平地上。山上還殘留著些舊碉堡,是乾隆打金川時(shí)在西山練健銳云梯營(yíng)用的,在陰雨天或斜陽中看最有味。又有座白玉石牌坊,和碧云寺塔院前那一座一般,不知怎樣,前年春天倒下了,看著怪不好過的。 (朱自清《松堂游記》)