(廣東環(huán)境保護工程職業(yè)學院，廣東 佛山 528216)

節(jié)電技術與管理專業(yè)于2014年在高等職業(yè)教育專業(yè)目錄上首次出現，專業(yè)的前身為資源環(huán)境與城市管理專業(yè)的能源管理與節(jié)能技術方向，同類專業(yè)有能源大類中的工業(yè)節(jié)能技術專業(yè)、風電系統(tǒng)運行與維護專業(yè)等。

廣東環(huán)境保護工程職業(yè)學院于2014年在全國第一批開設了節(jié)能工程技術專業(yè)，9月開始招生，招生人數83人；2015年招生人數91人。2015年10月26日隨著《教育部印發(fā)〈普通高等學校高等職業(yè)教育(專科)專業(yè)設置管理辦法〉和〈普通高等學校高等職業(yè)教育(?？?專業(yè)目錄(2015年)〉的通知》(教職成〔2015〕10號)[1]的發(fā)布，節(jié)能工程技術專業(yè)更名為“節(jié)電技術與管理”專業(yè)，屬于能源動力與材料大類。專業(yè)調整情況見表1，新舊專業(yè)對比見表2。

表1 專業(yè)調整情況表

表2 新舊專業(yè)對比表

1 節(jié)能行業(yè)現狀

1.1 國內節(jié)能行業(yè)現狀

節(jié)能是當今時代的重要話題,中國已經成為世界節(jié)能和新能源利用第一大國。

2017年10月18日習近平總書記在黨的十九大報告中指出：推進綠色發(fā)展，建立健全綠色低碳循環(huán)發(fā)展的經濟體系。構建市場導向的綠色技術創(chuàng)新體系，壯大節(jié)能環(huán)保產業(yè)、清潔能源產業(yè)。推進能源生產和消費革命，構建清潔低碳、安全高效的能源體系。推進資源全面節(jié)約和循環(huán)利用，實施國家節(jié)水行動，降低能耗、物耗，實現生產系統(tǒng)和生活系統(tǒng)循環(huán)鏈接[2]。

李克強總理在2016年政府工作報告中指出，近3年淘汰落后煉鋼煉鐵產能9 000多萬噸、水泥2.3億噸、平板玻璃7 600多萬重量箱、電解鋁100多萬噸。狠抓節(jié)能減排和環(huán)境保護，各項約束性指標超額完成。開展全民節(jié)能、節(jié)水行動，把節(jié)能環(huán)保產業(yè)培育成我國發(fā)展的一大支柱產業(yè)[3]。李總理在2018年政府工作報告中又指出：“今年發(fā)展預期目標是單位國內生產總值(GDP)能耗下降3%以上，我們要攜手行動，建設天藍、地綠、水清的美麗中國。”

新華社2016年3月17日受權播發(fā)《中華人民共和國國民經濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃綱要》，明確指出培育服務主體，推廣節(jié)能環(huán)保產品，支持技術裝備和服務模式創(chuàng)新，完善政策機制，促進節(jié)能環(huán)保產業(yè)發(fā)展壯大[4]。

1.2 廣東省節(jié)能行業(yè)現狀

2016年7月5日廣東省發(fā)展改革委員會印發(fā)《廣東省2016年節(jié)能減排工作要點》指出：發(fā)展節(jié)能環(huán)保產業(yè)，加快推廣工業(yè)節(jié)能技術和裝備，大力推廣高效節(jié)能電器，推動LED綠色照明產業(yè)化，示范推廣新能源汽車，促進節(jié)能環(huán)保產品和服務供給質量的整體提升[5]。為了實施廣東省綠色發(fā)展戰(zhàn)略的需要，廣東省2020年排放目標為單位GDP二氧化碳排放量比2005降低45%以上，非石化能源占一次能源比重達到23%。

《廣東省戰(zhàn)略性新興產業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》提出，節(jié)能作為八大重點發(fā)展產業(yè)之一。廣東省“十二五”期間，建成10個節(jié)能示范園區(qū)、200家節(jié)能示范企業(yè)，200個節(jié)能示范社區(qū)、100家節(jié)能示范學校[6]。

廣東環(huán)境保護工程職業(yè)學院所在地佛山是重點耗能城市，也是全國LED、電力需求側管理試點市，“十三五”期間，佛山加大了對節(jié)能與新能源領域投資，并進行先進制造業(yè)工程、區(qū)域熱電聯產工程、電機系統(tǒng)節(jié)能改造工程等節(jié)能項目的實施推廣。

2 人才需求與培養(yǎng)規(guī)格調研

2.1 調研目的

確定節(jié)電技術與管理專業(yè)人才的需求情況、用人單位對人才培養(yǎng)規(guī)格要求以及畢業(yè)生需求，確定專業(yè)建設內容，了解省內外該專業(yè)辦學情況等。

2.2 調研內容

專業(yè)的專任教師于2016年7月至2018年7月，通過現場走訪、電話咨詢、網絡調研、調查問卷等方式，對廣東省節(jié)能協會、廣東省電動車商會等行業(yè)協會，南方電網電力客服中心，廣東鷹視能效科技有限公司等代表企業(yè)，武漢職業(yè)技術學院等已開設此專業(yè)的職業(yè)院校等對象的負責人進行了調研。

2.3 調研結果

以職業(yè)院校的調研為例。根據教育部高校招生陽光工程指定平臺陽光高考網的數據統(tǒng)計，目前國內已開設此專業(yè)的職業(yè)院校還有武漢職業(yè)技術學院、天津輕工職業(yè)技術學院、深圳職業(yè)技術學院、重慶能源職業(yè)學院等4家高校，遍布湖北、天津、廣東、重慶4個省市。表3所示為國內相同專業(yè)調研對比情況。

表3 國內相同專業(yè)調研情況對比

3 人才培養(yǎng)方案的構建

3.1 招生對象、修業(yè)年限、專升本

招生對象：普通高中生或相當于高中學歷的生源。

修業(yè)年限：三年。

可攻讀本科專業(yè)：自動化、電氣工程及其自動化，建筑電氣與智能化等。

3.2 培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)素質，掌握節(jié)能基本理論和節(jié)電技能方法，面向傳統(tǒng)能源和新能源領域，從事“互聯網+”節(jié)電管理，節(jié)電工程、新能源發(fā)電工程的設計、施工及運行維護，節(jié)電產品、新能源產品的檢測，節(jié)電技術改造，節(jié)能咨詢服務，售電服務等工作，具有一定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和較強實踐能力的高級技術技能人才。

3.3 培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)崗位主要為面向生產(管理)一線的節(jié)電產品(節(jié)能燈、電動車平衡車等電力電子產品)的設計、檢測、銷售、技術支持，配電管理運行維護和電力(售電)公司營銷服務等。職業(yè)崗位群如表4所示，其中1～4項為核心崗位。

表4 職業(yè)崗位及主要工作任務表

3.4 課程體系構建

在人才培養(yǎng)方案中，課程體系由公共基礎課程、專業(yè)能力課程和拓展課程構成。根據6個職業(yè)崗位及其要完成的工作任務，筆者特別設置了對應的6門核心課程，主要包括電機節(jié)能控制技術、電氣控制與PLC技術、供配電系統(tǒng)運行與維護、電力營銷與服務、能源管理、新能源發(fā)電利用技術等課程，其對應的知識目標和技能目標如表5所示。

表5 核心課程的知識和技能目標

表5 (續(xù))

4 專業(yè)建設

過去幾年里，團隊經過努力，專業(yè)建設過程中主要做了如下工作。

1)2015年開展了廣東省教育廳質量工程項目。“互聯網+”新形態(tài)下節(jié)能工程技術專業(yè)課程改革研究與實踐，進行課程教學改革，增強教師信息化教學的應用。

2)2016年實施了院長基金項目?！肮?jié)能專業(yè)群教學資源庫建設與實踐研究”，收集企業(yè)案例、微課等教學素材進行教學資源庫的建設。

3)2017年開展了院長基金重點項目。鷹視訂單班“共創(chuàng)合伙人”校企聯合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式研究與實踐。2017年9月，首屆節(jié)電技術與管理專業(yè)鷹視訂單班開班暨捐贈儀式舉行，有12名同學成為訂單班學員。廣東鷹視能效科技有限公司捐贈了9套總價值63 000元的數據采集終端硬件及軟件，并安裝應用在學院配電房中供學生使用學習。兩個學期共完成15次教學任務和1次課程考核，鷹視公司一共派出了10名工程師參與教學，達到鷹視訂單班預期開設課程的教學目標。2018年6月，首屆鷹視訂單班結業(yè)典禮圓滿完成。

同時，節(jié)電技術與管理專業(yè)和工業(yè)節(jié)能技術專業(yè)組成節(jié)能專業(yè)群，獲得了2017年廣東省高職教育公共實訓中心建設項目“節(jié)能類專業(yè)公共實訓中心”的立項[7]。學院陸續(xù)投入200多萬元的建設經費，建設了節(jié)能工程實訓基地，基本滿足平臺課程、專業(yè)核心課程教學做一體化的硬件需求。

4)節(jié)電技術與管理專業(yè)與佛山市三水區(qū)工業(yè)中等專業(yè)學校機電技術應用專業(yè)聯合培養(yǎng)學生，完成了廣東省2018年職業(yè)院校中高職貫通培養(yǎng)三二分段試點工作，人才培養(yǎng)方案及轉段考核方案都已制定完畢。2018年9月，50名首批試點學生通過錄取招生，已經報到進入中職學校學習和生活。

經過4年的專業(yè)建設，教學成果豐富，學生獲得省市級以上技能競賽獎項近30項，其中國家級獎項6項。近幾年學院先后獲得了國家第二批節(jié)約型公共機構示范單位、廣東省節(jié)能技術服務單位、廣東省電機系統(tǒng)節(jié)能改造技術服務單位、廣東省第三方節(jié)能量審核機構、廣東省節(jié)能先進集體、廣東省第一批能源管理體系建設及認證試點單位、佛山市電力需求側管理驗收管理機構等榮譽及資質。

5 學生就業(yè)前景

2014級和2015級節(jié)能工程技術專業(yè)的學生在實習單位進行為期1年的頂崗實習后，80%的學生在實習單位留下來繼續(xù)工作，畢業(yè)后即實現就業(yè)。還有部分畢業(yè)生選擇自主創(chuàng)業(yè)，畢業(yè)生在本省就業(yè)的占95%以上。據陽光高考網的數據統(tǒng)計，節(jié)電技術與管理專業(yè)近4年全國就業(yè)率區(qū)間：2014年為85%～90%，2015年為85%～90%，2016年增長為95%～100%，2017年為95%～100%。

學校委托第三方教育管理數據咨詢與教育質量評估機構麥可思實施應屆畢業(yè)生培養(yǎng)質量跟蹤評價項目，現已連續(xù)實施4年。從畢業(yè)生跟蹤評價的數據來看，學生就業(yè)前景較好。

6 結語

隨著中國節(jié)能減排力度的不斷加大和國家對企業(yè)能源管理專業(yè)化的要求不斷提高，企業(yè)對專業(yè)化節(jié)能技術人才的需求不斷擴大，節(jié)電技術與管理專業(yè)必將隨著節(jié)能產業(yè)的發(fā)展升級不斷壯大，在戰(zhàn)略新興產業(yè)的人才培養(yǎng)方面發(fā)揮重要作用。節(jié)電技術與管理人員也將在推進企業(yè)節(jié)能減排工作中扮演愈來愈重要的角色，就業(yè)前景看好。