2012年的秋天，編者第一次走進柳州市雀兒山路小學(xué)，印象最深的是校門西側(cè)建筑造型簡約、時尚的室內(nèi)體育館：外墻裝修通體乳白，正面墻上只有“體育館TIYUGUAN”幾個大字及其漢語拼音的全拼字母，側(cè)墻的一面是兩個橙紅主體的運動人物幾何圖案，烘托著中間“我運動、我健康、我快樂”的體育運動理念，另一面則是動感強烈、汪洋恣肆的毛體書法“發(fā)展體育運動，增強人民體質(zhì)”，飾以黑白相間的動感足球，時尚中透出歷史文化的厚重——據(jù)說以上設(shè)計完全是該校美術(shù)教師集體智慧的結(jié)晶。館內(nèi)一排專業(yè)羽毛球場，當(dāng)時是學(xué)生免費使用與產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營相結(jié)合，橫幅標語中有“每天訓(xùn)練進一步，通向奧運冠軍路;每天訓(xùn)練多動腦，冠軍肯定跑不了”字樣——“多動腦”是該校體育教師秉持至今的教學(xué)主張。然而，該校的特色學(xué)科并非體育。在那個素質(zhì)教育風(fēng)起云涌的年代，該校做強做大音樂學(xué)科，外聘廣西藝術(shù)學(xué)院名師指導(dǎo)學(xué)生管弦樂團師生，使這個小學(xué)里的學(xué)生管弦樂團在市內(nèi)中小學(xué)校中名聲鵲起，成為該校一張響當(dāng)當(dāng)?shù)拿?/p>

2018年初夏，編者再次來到柳州市雀兒山路小學(xué)，在一節(jié)音樂課中明顯感受到了學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的歡樂情緒;而無論編者走進哪間教室的任何一個學(xué)科課堂，都能感受到撲面而來的現(xiàn)代氣息，以及學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中的快樂情緒。這一年，“樂（yuè）樂（lè）教育”已經(jīng)成為該校的文化生態(tài)，“樂樂”課程五大課程群已經(jīng)深深地根植于該校的文化沃土?！皹窐方逃标P(guān)注每一個學(xué)生、關(guān)注每一個學(xué)生的情緒生活與情感體驗、關(guān)注每一個學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成，倡導(dǎo)藝術(shù)教育加快樂教育，倡導(dǎo)教師樂教善教、學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，注重師生在融洽、和諧的氛圍中相融共生、共同發(fā)展?！皹窐方逃敝械摹皹罚▂uè）”起于器樂、音樂，如今已延伸為泛學(xué)科、泛興趣體驗課程，旨在引導(dǎo)學(xué)生在所有學(xué)科及學(xué)科之外的課程學(xué)習(xí)中，注重興趣發(fā)展和“音樂般”美好的學(xué)習(xí)體驗;“樂（lè）”關(guān)注學(xué)生學(xué)的過程和方法，讓學(xué)生不僅享受學(xué)習(xí)成功的快樂，而且“樂于”在深度學(xué)習(xí)和特長訓(xùn)練中接受挑戰(zhàn)、習(xí)得方法、發(fā)展能力，獲得自我成長源源不斷的動能。

本期專題，我們將走進柳州市雀兒山路小學(xué)，去探索該校課程體系建構(gòu)的成功經(jīng)驗，體會該?！皹窐方逃蔽幕苡谡n程之中的策略方法。

（編 者）