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      淺析高中政治教學(xué)中政治認(rèn)同、公共參與素養(yǎng)的培養(yǎng)

      2019-03-18 02:07:24胡瓊
      關(guān)鍵詞:時事校園政治

      胡瓊

      在新課改背景下,教師要把培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)作為重點內(nèi)容。政治學(xué)科的核心素養(yǎng)主要有政治認(rèn)同、法治意識、科學(xué)精神、共同參與。教師要想有效培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同和公共參與素養(yǎng),可以根據(jù)教材內(nèi)容,結(jié)合學(xué)生的實際情況,利用時事熱點和重大事件,通過課堂活動、校園活動、社會活動等,開展政治教學(xué),從而培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。只有這樣,才可以使學(xué)生在無形中受到熏陶,從而樹立正確的價值觀。筆者在本文針對高中政治教學(xué)中政治認(rèn)同、公共參與素養(yǎng)的培養(yǎng)進(jìn)行深入分析。

      一、通過重大時事,培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同素養(yǎng)

      政治認(rèn)同,主要是指在一定的政治發(fā)展和政治生活中,社會成員在意識上和情感上的一種歸屬感。政治教學(xué)中的政治認(rèn)同是指培養(yǎng)學(xué)生對社會主義和中國共產(chǎn)黨理性方面的認(rèn)同和真摯的情感,從而使學(xué)生可以更加愛護(hù)和擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),對社會主義核心價值觀進(jìn)行弘揚和踐行。并且,政治認(rèn)同素養(yǎng)屬于政治學(xué)科中其他素養(yǎng)的內(nèi)在靈魂,培養(yǎng)政治認(rèn)同素養(yǎng)也屬于政治教學(xué)的最基本任務(wù)。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同素養(yǎng),在實際教學(xué)中,教師可以充分利用重大時事,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心社會,關(guān)注時事。

      例如,在教學(xué)必修2第六課《我國的政黨制度》時,教師可以利用多媒體給學(xué)生播放十三屆全國人大一次會議的視頻,視頻中國家主席習(xí)近平鄭重宣誓并進(jìn)行承諾:為建設(shè)富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國而努力奮斗。在這樣的環(huán)境下,學(xué)生可以更加深入地理解黨的宗旨、執(zhí)政理念和執(zhí)政方式等方面的知識。播放完視頻,教師也可以讓學(xué)生說一說自己的觀后感或心得體會。學(xué)生可以暢所欲言,相互之間影響和感染,從而激起愛國主義情懷,對中國共產(chǎn)黨產(chǎn)生認(rèn)同,進(jìn)而深信黨、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)。

      二、通過集體活動,培養(yǎng)學(xué)生的公共參與素養(yǎng)

      1.通過課堂活動,培養(yǎng)學(xué)生的公共參與素養(yǎng)。

      教師可以通過對課堂教學(xué)進(jìn)行設(shè)計,為學(xué)生營造一個良好的情境,或者組織活動,使學(xué)生可以有一個良好的公共生活體驗。通過課堂活動,可以使學(xué)生加深對教材的理解,并且也可以使學(xué)生形成正確的“三觀”。

      例如,必修3第一單元《文化與生活》的教學(xué)目標(biāo)是踐行社會主義核心價值觀,從而使學(xué)生形成良好的思想道德素養(yǎng)。在實際教學(xué)中,可以對學(xué)生提出問題:要不要扶起跌倒的老人?然后舉行一個小型辯論賽。通過實際問題,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中,樹立正確的價值判斷和思想道德觀念,從而提升學(xué)生的素養(yǎng),使學(xué)生懂得需要肩負(fù)的社會責(zé)任。再如,教師可以利用課堂時間,針對學(xué)生在校園使用手機的現(xiàn)狀,組織一個模擬聽證會,讓學(xué)生扮演學(xué)校管理者、家長、教師等角色,討論學(xué)生帶手機進(jìn)校園的利和弊。在“聽證會”結(jié)束以后,學(xué)生不僅了解了生活和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系,也從不同角色中感受到每個群體的社會責(zé)任。

      2.通過校園活動,培養(yǎng)學(xué)生的公共參與素養(yǎng)。

      在高中政治教學(xué)中,教師可以利用課余時間,有針對性、有計劃地對學(xué)生進(jìn)行不同的校園活動設(shè)計。通過校園活動,可以有效地激起學(xué)生的社會責(zé)任感,使學(xué)生了解角色的內(nèi)涵,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

      例如,在開展政治教學(xué)時,可以組織學(xué)生利用寒假或暑假,對職業(yè)生涯進(jìn)行調(diào)查。起初,大部分學(xué)生都會認(rèn)為每種職業(yè)都是有趣、輕松的。但經(jīng)過一段時間的接觸以后,他們就會發(fā)現(xiàn),不管是耀眼的職業(yè)還是普通的職業(yè),都需要付出一定的努力,都有著不為人知的苦楚。通過這個假期作業(yè),學(xué)生們可以更加深入地了解各種職業(yè),并且對自身未來的職業(yè)生涯進(jìn)行思考,為以后步入社會奠定堅實的基礎(chǔ)。

      總而言之,在新課改背景下,在高中政治教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同、公共參與素養(yǎng)是非常重要的,有助于學(xué)生養(yǎng)成正確的“三觀”和良好的思想品德。因此,在實際教學(xué)中,教師可以根據(jù)教材內(nèi)容,并結(jié)合時事熱點和集體活動,有針對性地對學(xué)生進(jìn)行政治教學(xué),從而使學(xué)生形成良好的學(xué)科素養(yǎng),為其以后的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

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