□馬 娟

現(xiàn)階段，部分高校在實施工作任務時，只注重高校科研和教學質(zhì)量，而忽視了高校安全性的問題，因此，高校中出現(xiàn)了消防安全、信息安全和治安安全的問題，這對學生的安全與高校的發(fā)展具有抑制作用，所以探究高校安全工作中的突出問題與解決策略是具有現(xiàn)實意義的。

一、高校安全管理工作的意義

(一)有利于促進高校的發(fā)展。隨著教育改革的推進，高校招收的學生越來越多，根據(jù)教育改革的內(nèi)容可知：目前的高校要加強學生的素質(zhì)教育、培養(yǎng)和鍛煉學生的興趣，所以，高校的教育形式已經(jīng)由傳統(tǒng)的封閉式教學形式轉(zhuǎn)換為開放自主的探究式學習形式，這樣開放性的學習形式會造成高校負責范圍和管理范圍的增大，這就要求高校安全管理工作強度的增加，加強對大學生安全的管理工作，令大學生加強安全認識，充分了解社會政治和治安形勢，從而使大學生合理規(guī)避和防范風險，保證大學生的人身安全，只有學生的安全得到保證，學校的教學質(zhì)量和行政管理水平才會得到提升，這充分說明了探究高校安全管理工作，有利于促進高校的發(fā)展[1]。

(二)有利于實現(xiàn)大學教育的價值。高校的辦學目標是為社會輸送高素質(zhì)和高技術(shù)水平的專業(yè)人員，這既是高校辦學的教學目標，又是國家人才發(fā)展的需要，根據(jù)教育部門學者在會議中指出的內(nèi)容可知：對學校的安全工作要放在學校管理工作的首位，只有學生的人身安全得到保證，學校的教育工作才會得到順利的發(fā)展，所以，在學生方面，高校在做好安全工作的基礎上，學生才可以有更多的時間和精力去努力學習，將學生的本職工作做好，在學校方面，高校的安全管理工作做好，學校的管理層人員才會將教育重心放在學生的教學上，提高學生的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，這有利于實現(xiàn)大學教育的價值[2]。

(三)有利于適應高校改革發(fā)展。大學生是未來社會的中堅力量，是實現(xiàn)中國夢的重要人物，這就說明高校要培養(yǎng)大學生的適應社會的能力。隨著人們生活水平的提升，越來越多的人接觸到負面的信息，這就導致校園中存在威脅大學生安全的因素[3]。所以，高校加強安全管理工作，幫助學生排除不安全的因素和危險的思想是必要的，同時，高校加強安全管理工作也可以提高學校建筑的安全性，為學生提供接受教育的重要場所，從而適應高校改革的發(fā)展。

二、高校安全管理工作中的突出問題

(一)信息安全管理的復雜化。根據(jù)對大多數(shù)高校安全管理工作的調(diào)查分析可知：目前的高校普遍存在的信息安全管理的問題，隨著信息化的普及，高校的每個教室都配有多媒體設備供教師使用，校園網(wǎng)也隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及逐漸發(fā)展起來，但是伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，校園信息安全管理存在著很多問題，例如，計算機系統(tǒng)漏洞的出現(xiàn)，根據(jù)新聞報道的內(nèi)容，四川某高校使用的計算機系統(tǒng)存在各種問題，其中包括服務器、防火墻等問題，由于高校計算機存儲的文件對學校與教師都具有重要作用，所以，一旦出現(xiàn)計算機病毒和系統(tǒng)漏洞的問題，整個學校的工作都會呈現(xiàn)癱瘓的狀態(tài)，這也充分說明了信息安全管理的復雜化問題。

(二)消防安全管理缺乏規(guī)范性。隨著教育改革的推進，教育機構(gòu)的發(fā)展受到各領域的關注，因此，部分學校會重視教學和科研工作，而忽視學校的消防安全管理工作，導致高校的學生公寓、教學樓和食堂等場所存在消防安全隱患，例如，教學樓內(nèi)的消防安全通道有物體堆積，人員較多的地方難以進行疏通工作等都是學校存在的安全隱患[4]；高校中的學生與教師也缺乏消防安全意識，對一些可能造成火災的現(xiàn)象置之不理，同時教師與學生對于消防安全事故的處理措施也沒有準確的認識，這也是消防安全管理缺乏規(guī)范性的表現(xiàn)；高校的實驗設備也存在一定的安全問題，例如實驗室使用老舊的電線，化學實驗藥品儲存不當?shù)膯栴}，都可能造成學校消防事故的發(fā)生，造成高校的重大財產(chǎn)損失和人員傷亡事件。

(三)校園治安安全性低。根據(jù)教育部頒發(fā)的內(nèi)容，高校要以開放式的教學形式培養(yǎng)和鍛煉學生的思維與創(chuàng)新能力，從而提升學生的綜合素質(zhì)，但是由于高校的開放式教學形式，校園治安問題隨之增加，根據(jù)對高校學生生活環(huán)境的分析，很多高校存在小型飯店或小型旅館等娛樂場所，甚至由于大學生的易獲利性，很多小攤販也在大學的附近存留，這就造成高校校園治安的安全性低，對校園的穩(wěn)定和發(fā)展造成威脅[5]。

三、高校安全管理工作問題的解決路徑

(一)提升管理能力。高校的管理有很多成員組成，想要做好高校安全管理，人才的管理能力是關鍵，因此高校在解決高校安全管理工作問題時，要加強對學校安保人員、學生管理干部和行政人員管理能力的鍛煉，保證高校中的每位管理人員可以準確完成管理任務，為學生營造健康、安全和快樂的學習環(huán)境[6]。例如，高?？梢远ㄆ诮M織培訓，將學校內(nèi)的安保人員、學生管理干部和行政人員安排在同一環(huán)境中，令其交流經(jīng)驗和探討問題，在交流過程中將每個人的思維能力提升，從而開拓思維，提升管理能力；高校也可以采用人才引進的方法，將具有豐富經(jīng)驗和創(chuàng)新能力的老師引入高校，教師根據(jù)豐富的管理經(jīng)驗和解決事情的方法，針對學校中存在的問題，準確的進行解決，從而提高學校的安全性；對學校的正式員工與兼職員工進行及時的教育，將社會中存在的安全問題準確傳達給教師，令教師傳達給學生，從而提升學生的安全意識，保證學生的人身安全。所以，為了提升高校安全性，解決高校安全管理問題，高?？梢圆捎枚ㄆ谂嘤?、人才引進和及時教育的方法提升其管理能力，從而促進高校的穩(wěn)定發(fā)展。

(二)建立安全防范體系。高校的人員眾多，管理較為困難，所以高校安全管理可以采用建立安全方法體系的方法，將學校中的人力、物力和技術(shù)能力結(jié)合起來，提高高校的安全性，據(jù)此高?？梢圆捎脦追N方法建立安全防范體系：第一，以校園警務室為中心，結(jié)合校園中每個區(qū)域的具體情況進行任務指派，保證人力、物力和技術(shù)能力的有機結(jié)合；第二，高校管理人員要在校園安全防范體系的建立上做起到領導和指揮的作用，將校園中的報警系統(tǒng)和監(jiān)控系統(tǒng)所需的設備準備齊全，提高校園安全防范的合理性；第三，校園的安全管理人員要加強學生的管理力度，保證學生在某一時間內(nèi)，做完規(guī)定的任務，例如高校宿舍的管理人員要準確把握宿舍關門的時間，保證學生在規(guī)定時間內(nèi)返回宿舍，從而提高學生自身的安全；第四，高校要設置專門解決學生之間紛爭的部門，保證學生在遇到校園暴力和毆打事件時，可以準確的進行報警，從而提升解決校園安全事件的效率[7]。所以高校安全管理工作是重要且艱巨的，高校管理人員一定要建立安全防范機制，為學生的人身安全保駕護航。

(三)建立網(wǎng)絡安全平臺。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，高校在傳達信息和進行辦公任務時，普遍使用通訊設備，為學校的教學和管理工作提供方便，但是根據(jù)對高校安全工作的分析，大部分高校在安全管理工作中缺乏辦事效率，造成校園惡劣事件的發(fā)生，這對學生與學校具有負面影響，所以針對此問題，高校管理人員應建立網(wǎng)絡安全平臺，建立學校與學生之間的溝通，從而提升校園治安的安全性。例如，學?？梢岳糜嬎銠C技術(shù)建立網(wǎng)絡安全溝通平臺，在該平臺內(nèi)，學生可以自由抒發(fā)自己的感情，將認為可能造成人身安全的問題發(fā)布到平臺之中，平臺管理人員發(fā)現(xiàn)內(nèi)容之后，會進行實地的考察，確認學生敘述的現(xiàn)象是否真實存在，一旦查出具有威脅學生安全的問題，學校將會盡全力解決問題，幫助學生提高校園安全性；網(wǎng)絡安全平臺中也可以建立投票和意見箱的版塊，學生可以根據(jù)自己的意愿進行投票和寫意見，之后，網(wǎng)絡平臺的管理人員根據(jù)學生投出的問題和意見，提出相應的解決方案，從而加強學校與師生之間的關系，促進學校教育事業(yè)的共同發(fā)展[8]。所以，建立網(wǎng)絡安全平臺可以幫助教師與學生反饋校園中存在的安全隱患，促進學校安全管理工作的進行。

四、結(jié)語

綜上所述，研究高校安全管理工作中的突出問題與解決路徑是必要的和可行的。大學教育是學生提高綜合素質(zhì)和實踐能力的重要階段，因此，高校在教學形式與教學課程的設置上花費了很多人力和物力，但是由于高校重視專業(yè)理論的教學而忽視安全管理，因此，學校的安全管理存在了很多問題，根據(jù)分析可知：目前的很多高校的安全管理工作不規(guī)范，所以，本文提出了提升管理能力、建立安全防范體系和建立網(wǎng)絡安全平臺的解決方案，希望為研究該領域的學者作出資料參考。