興趣班的誤區(qū)

彤媽夢蘭

之前，我接受商報記者的邀請做了個訪談，談的都是孩子的教育以及小升初的問題。其中談到一點，即孩子上興趣班的問題。在生活中很多家長也問到我，孩子對上興趣班都沒有興趣，學過不少，像什么打球、畫畫、輪滑、樂器等等，都因為沒有興趣就放棄了。對于這個問題，我想對家長說，首先你看到的是表象，孩子并不是對這些興趣班失去了興趣，而是他們從來沒有在這些興趣中收獲到成就感、價值感;其次，就是家長的不堅定和盲從、過度保護造成的;其三，是家長過于控制或對孩子學習興趣班的期望過高。

我有個朋友，看見我家彤哥學習單簧管，覺得很有意思。于是，她也給她家一年級的孩子買了圓號，讓孩子學習。當我提出孩子太小，不適合吹圓號時，她表示只有圓號她孩子的手指才能按住，反正是讓孩子學著玩的。結果沒學一學期，孩子哭著鬧著說不學了，她自己也覺得孩子吹得好辛苦，于是就停止了學習。后來彤哥參加黑管比賽拿了獎，她聽過彤哥吹奏后又說要讓她上三年級的孩子學習薩克斯管，說吹管的男孩子好帥，而且以后能讓兩個孩子搞一個組合。結果沒出一年，孩子又說不學了，她也由著孩子去，圓號和薩克斯管從此在她家束之高閣。

其實在這個過程中，這個家長要負全部責任。第一，在選學什么樂器時，她沒有征求過孩子的意見;第二，在學習過程中她總拿彤哥去和孩子比較，孩子找不到價值感和歸屬感;第三，就是她的盲從和不堅定，她沒有從孩子的角度來看孩子適合什么樂器;第四，是她的過度保護，認為孩子吹得辛苦，孩子一哭一鬧就不讓孩子學習;第五，她的期望太高，老想著孩子能和別的孩子吹得一樣好，沒有想到別的孩子是如何學習和如何堅持的。事實上，她家孩子在學習樂器的過程中，并沒有學到如何吹奏好樂器的方法和吹奏的技能，反而學會了不少難以改正的一些缺點，比如放棄、耍賴、逃避、退縮、推卸責任等等這些需要花大力氣去解決的問題。我想這些不止是我的這位朋友，還有更多的家長都是沒有意識到的。

另外，家長在孩子學習的過程中，不要在孩子面前去強化你有多辛苦，花了多少心血和金錢，這樣會讓孩子增加心理負擔，從而厭棄興趣班。我想如果能做到以上這些，你的孩子也一定喜歡去興趣班的。但是，很多家長忽略了孩子上興趣班的興趣，更多的是摻雜了家長自己的主觀愿望，于是孩子們的興趣班再也不是興趣了，成了家長盲目跟風、攀比，甚至是兒時未完成的夢的延續(xù)。

那么在給孩子選擇興趣班時家長又存在哪些誤區(qū)呢？

首先是盲目跟風與攀比。家長們聚在一起聊的都是你家孩子學些什么興趣班、我家孩子在哪個名師那里學習、哪里的培訓班老師最好等等。有些家長聽了這些就開始琢磨，是不是我家孩子也該去多學一個興趣班呢？那里的老師好，我要把孩子帶去試試等等。我家兒子以前奧數(shù)班就有個這樣的家長，他孩子的奧數(shù)在班上不算拔尖的，家長到處打聽哪里有好的奧數(shù)班、好的奧數(shù)名師，想方設法的讓自己的孩子去學習，最多的時候給孩子同時報了4個奧數(shù)班。孩子每天在學校的下課和休息時間都是趕學校和各個補習班的家庭作業(yè)，放學后就奔波于各個奧數(shù)班之間，晚飯都是在車上吃的，結果其實并沒有多理想。

其二，孩子不感興趣，家長強迫孩子學。家長在給孩子選擇興趣班時忽略了孩子才是主角，多數(shù)是根據(jù)自己的認識幫孩子做主，選擇自己認為對孩子以后有幫助的興趣班，哪怕孩子不愿意去也會強迫他們學習。殊不知孩子在沒有興趣的情況下去上的興趣班，帶來的壞處比好處多。我有個朋友的女兒上大三了，她對我說：“你不知我小的時候最害怕的就是學琴的那一天，被我媽逼著去彈鋼琴時我有多痛苦，到現(xiàn)在我看見鋼琴都會有種想逃的沖動?！笨梢姀娖葘⒆釉斐傻男睦飰毫τ卸啻蟆?/p>

其三，學習的目的過于功利性。說到這一點，有家長會問了，難道上興趣班就不該為以后做打算嗎？上興趣班為以后做打算一點都沒錯，從小學習興趣班，可以讓孩子學到相應的技能，可以豐富孩子的課余生活，可以提高孩子的人際交往能力。而我所說的功利是指事先算計好了的，或者已經(jīng)定好某個高度而不惜一切代價去達到目的。我曾經(jīng)的一位同事，她有一個著名舞蹈學院負責招生的朋友，因為害怕女兒考不上好的大學，于是準備讓她女兒去考這個舞蹈學院。為了這個目的，她開始讓已是初二的女兒開始學習舞蹈。大家都知道，舞蹈是需要童子功的，她女兒這個年齡早就過了學習舞蹈的最佳年齡。女兒也哀求她說不想學跳舞，如果非要學習一門興趣，自己愿意選擇繪畫。但她堅決不同意，強迫女兒去學習舞蹈，她每天還幫著女兒壓腿、下腰，母女倆都疲憊不堪。不難想象，這個女兒應該有多痛恨舞蹈啊。

其四，就是家長急于求成，只重注學習結果。學習本是一件長期的事兒，如果想在短期內(nèi)見到成效，只有死記硬背地學習，而這樣的結果是過不了多久孩子就將知識全忘了。我家孩子學習英語，我關注的是孩子學習的過程，他在學習中開不開心，課堂上跟老師都聊了些什么，老師講的能否聽懂。后來我連這些都不關注了，因為孩子每到上英語興趣班時總是輕松加愉快。正因如此，他也就更感興趣。于是，我鼓勵他抓住每一個遇見外國人的機會，讓別人給他當陪練。孩子也就越來越大方，說起英語也就越來越熟練加自然。我想，這就是孩子在學習過程中沒有壓力的原因吧。

最后我要說的是，不管怎樣，孩子的興趣班肯定是要上的。那么作為家長來說，盡量避免選擇的誤區(qū)，一切以孩子的興趣出發(fā)，這樣孩子的興趣班才會是他的興趣所在，你才會發(fā)現(xiàn)一個不一樣的孩子。