淺談如何培養(yǎng)少兒學(xué)習(xí)鋼琴的興趣

在少兒學(xué)習(xí)彈鋼琴的過(guò)程中，對(duì)其興趣的培養(yǎng)一直都是家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)，因?yàn)橹挥泻⒆訉?duì)彈鋼琴有興趣，其才有可能持續(xù)學(xué)習(xí)鋼琴。本文分析了少兒目前在鋼琴學(xué)習(xí)和興趣培養(yǎng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，然后提出了解決方案，以期給家長(zhǎng)有效的指導(dǎo)。

興趣對(duì)于學(xué)習(xí)至關(guān)重要，少兒鋼琴練習(xí)也是一樣。倘若少兒無(wú)法提起學(xué)習(xí)鋼琴的興趣，那么其很難在鋼琴練習(xí)上有所成就。本文正是從興趣這一原則入手，探究少兒鋼琴教學(xué)中的興趣培養(yǎng)策略，以期充分發(fā)揮興趣的作用，更好地開(kāi)展少兒鋼琴教學(xué)，讓少兒在鋼琴的黑白琴鍵上快樂(lè)起舞。

一、分析少兒的心理狀態(tài)

少兒不管是在心理上還是生理上都處在快速發(fā)展之中，已經(jīng)具備一定的學(xué)習(xí)能力。但是，他們的心理發(fā)展尚不夠成熟，在很多事情上仍然缺乏必要的辨別能力，甚至沒(méi)有自我控制能力，在有意記憶方面非常薄弱。他們渴望長(zhǎng)大，希望掌控自我，開(kāi)始抵觸父母的管教。這個(gè)時(shí)期的孩子，既想掙脫父母的管束，但又缺乏獨(dú)立的能力，心理比較矛盾。當(dāng)父母把他們送到學(xué)校去一遍又一遍地進(jìn)行枯燥無(wú)味的鋼琴練習(xí)時(shí)，他們就會(huì)因?yàn)樽陨淼谋鎰e力不足而產(chǎn)生強(qiáng)烈的抵觸情緒。若是不能及時(shí)消除，孩子將很難認(rèn)認(rèn)真真地坐在鋼琴前好好練習(xí)?；谏賰旱男睦硖卣?，在對(duì)少兒進(jìn)行鋼琴教學(xué)時(shí)，教師要特別注重從其興趣入手，讓其樂(lè)于學(xué)習(xí)。

練習(xí)鋼琴是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，在短時(shí)間內(nèi)很難看見(jiàn)顯著的效果，然而有很多家長(zhǎng)因?yàn)閷?duì)孩子所報(bào)期望太高，渴望孩子成才，所以不斷催促孩子，給孩子施壓，反復(fù)增加孩子彈奏鋼琴的練習(xí)量。這不僅給孩子造成巨大的心理壓力，還占用了孩子很大一部分的私人空間，使孩子整天處于被動(dòng)的練習(xí)鋼琴狀態(tài)，難以將鋼琴?gòu)椬嗟膶W(xué)習(xí)任務(wù)順利進(jìn)行下去。加上孩子的心理還不夠成熟，久而久之，就會(huì)對(duì)家長(zhǎng)的催促和施壓感到厭倦和反感，從而拒絕繼續(xù)練習(xí)甚至在沖動(dòng)之下放棄對(duì)鋼琴的學(xué)習(xí)。

二、培養(yǎng)少兒學(xué)習(xí)鋼琴的興趣

（一）激發(fā)少兒學(xué)習(xí)鋼琴的主動(dòng)性

1.創(chuàng)建良好的學(xué)琴環(huán)境

如果父母想要讓孩子快樂(lè)地練習(xí)鋼琴，可以在家中營(yíng)造適宜的練習(xí)環(huán)境。在家長(zhǎng)陪伴孩子彈琴時(shí)，盡量不發(fā)出雜音，不喧嘩吵鬧，靜靜地旁邊聽(tīng)孩子彈奏鋼琴；當(dāng)他們練習(xí)出錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)不要急于否定；有條件的話可以請(qǐng)親朋好友來(lái)家中做客，給孩子開(kāi)一場(chǎng)獨(dú)奏會(huì)等，都可以給孩子學(xué)琴帶來(lái)信心。

2.恰當(dāng)利用動(dòng)機(jī)理論

動(dòng)機(jī)是促使個(gè)體不斷努力，達(dá)成奮斗目標(biāo)的力量源泉。對(duì)于少兒而言，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)方法多種多樣，少兒大多處在對(duì)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)較為感興趣的階段，所以可以多使用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)法。例如，在少兒練習(xí)入門(mén)曲目《兩只老虎》時(shí)，對(duì)于表現(xiàn)好的少兒可以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)老虎貼紙，這樣能夠提高少兒的學(xué)習(xí)興趣，促使他們更為積極投入到鋼琴曲目的練習(xí)中。

（二）提高少兒學(xué)習(xí)鋼琴的質(zhì)量

1.培養(yǎng)少兒端正的態(tài)度

俗話說(shuō)，態(tài)度決定一切，對(duì)于少兒的鋼琴練習(xí)，良好態(tài)度的確立是很重要的一環(huán)。通常認(rèn)真學(xué)習(xí)和練習(xí)的少兒，同樣的時(shí)間和精力所取得的成績(jī)更為顯著。首先，要讓少兒認(rèn)識(shí)到鋼琴練習(xí)中讀譜是一件很重要的事情，而不要還沒(méi)學(xué)會(huì)走，就先學(xué)習(xí)跑步，這樣很容易跌跟頭。然后，在練習(xí)中，要學(xué)會(huì)運(yùn)用精加工策略，要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)，有重點(diǎn)地練習(xí)。這樣才能有條不紊、扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行練習(xí)。

2.掌握一定的練習(xí)技巧

少兒階段的鋼琴練習(xí)曲目相對(duì)簡(jiǎn)單，但是簡(jiǎn)單并不意味著沒(méi)有技巧。因此，少兒要適當(dāng)掌握練習(xí)技巧，使得鋼琴曲的練習(xí)更具有流暢性。再者，練習(xí)一般要從慢速練習(xí)開(kāi)始，練習(xí)一首曲子時(shí)，一定要慢慢地認(rèn)真練習(xí)。倘若一開(kāi)始練習(xí)的節(jié)奏就較快，一些孩子在練習(xí)一首新作品時(shí)，在節(jié)拍、音準(zhǔn)、句子和奏法上容易出現(xiàn)錯(cuò)誤，待熟練后再改就難了，同時(shí)也浪費(fèi)很多時(shí)間。只有養(yǎng)成從慢到快的練琴習(xí)慣，才能得到良好的練習(xí)效果。例如，在練習(xí)《小兔子乖乖》時(shí)，在進(jìn)行基礎(chǔ)的節(jié)奏和音準(zhǔn)等練習(xí)時(shí)，要盡可能讓少兒慢點(diǎn)，這樣才能打好基礎(chǔ)，在熟悉到一定程度后，開(kāi)始進(jìn)行快節(jié)奏的練習(xí)，這樣能夠較好地保障練習(xí)效果，提高鋼琴練習(xí)的質(zhì)量。

三、結(jié)語(yǔ)

鋼琴作為樂(lè)器之王，自然有其獨(dú)特的魅力。興趣是最好的老師，唯有在感興趣的基礎(chǔ)上才能讓所有的付出事半功倍，所以要充分發(fā)揮家長(zhǎng)和教師的作用，緊密配合，從而真正激發(fā)孩子對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)的興趣，并引導(dǎo)孩子更好地感受彈奏鋼琴的魅力從而愛(ài)上鋼琴。相信在興趣的引導(dǎo)下，每個(gè)孩子都能夠在鋼琴學(xué)習(xí)的路上演繹出自己的精彩，學(xué)有所成，學(xué)有所樂(lè)。

（天水師范學(xué)院）

作者簡(jiǎn)介：張可可（1994-），女，河南駐馬店人，碩士在讀，研究方向：學(xué)科教育（音樂(lè)）。