沈?qū)W
雖然前文所述方法我們經(jīng)常聽到,但做起來有些費勁,不知道能否讓“積極廢人”們重整旗鼓呢?讓我們看看“積極達(dá)人”是如何生活的吧。
在我的高中時代,類似于“行動永遠(yuǎn)跟不上計劃”的問題也曾深深困擾著我,在某一天經(jīng)歷了繁忙卻毫無所得后,空虛感使我產(chǎn)生了要建立階段性目標(biāo)的想法。
從那天起,我常常會準(zhǔn)備一個小本子,記錄下每天要完成的事務(wù)要點,囊括學(xué)習(xí)、生活種種方面,大類分開,分列小點。譬如學(xué)習(xí)這塊,我既會詳實地寫下每天要記多少個單詞,做多少試題這類具體的目標(biāo),也會列出近期要提高多少分?jǐn)?shù)或名次等階段性目標(biāo);而生活方面,則是按時作息、經(jīng)常運動。每每達(dá)到預(yù)期目標(biāo)后,我會及時用筆劃掉,這使我一直欣喜于完成任務(wù)后的成就感。
這種習(xí)慣在我的高三時期發(fā)揮出了巨大的作用。有條理的規(guī)劃使得我的學(xué)習(xí)及生活形成一種自律。偶爾我也會懈怠、拖延,但因害怕計劃混亂會帶給我巨大的影響,我又打起精神堅持下去。我深深明白自己設(shè)立這些目標(biāo)是為了什么,一是為了不辜負(fù)那些愛我的家人的殷切期望,二是因為我很想離開“囚鳥之籠”,去往更寬廣的天地。
既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。這些動力充滿我的內(nèi)心,迫使我集中精神去實現(xiàn)目標(biāo),不為外界所擾。
進(jìn)入大學(xué)后,當(dāng)散亂自由的學(xué)習(xí)生活沖擊著一個個毫無準(zhǔn)備的新生時,我憑借一如既往的自律穩(wěn)妥地安排好了我的一切。此時的大學(xué),在我眼里也只是另一座我要爬也必須要爬上去的山峰罷了。