挖掘生活的寶藏

羅群英

羅丹說過：生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。套用這句話來說作文：生活中不是缺少可寫的素材，而是缺少發(fā)現素材的眼睛和心靈。生活中有豐富的寫作寶藏，且“取之不盡，用之不竭”。它不僅給我們提供海量的寫作材料，還帶給我們無窮的人生感悟。大家不要“身在寶山不識寶”，而要睜大眼睛，敞開心門，去尋找，去思索，去提煉。

生活是寫作的源泉，只要關心生活、熱愛生活、深入生活，就一定能發(fā)現生活中的真善美，寫出內容充實、情真意切的佳作。

小歡喜

喜歡這樣一種狀態(tài)：太陽很好地照著，我在走，行人在走，微笑，我們對面相見不相識。心里卻萌生出淺淺的歡喜，就像相遇一棵樹，相逢一朵花。

路邊的熱鬧，一日一日不間斷。上午八九點的時候，主婦們買菜回家了，她們蹲在家門口擇菜，隔著一條巷道，與對面人家拉家常。陽光在巷道的水泥地上跳躍，小魚一樣的。我仿佛聞到飯菜的香，這樣凡塵的幸福，不遙遠。

也總要路過一個翠竹園。是街邊劈開的一塊地，里面栽了數根竹，蓋了兩間小亭子，放了幾張石凳石椅，便成了園。我很愛那些竹，它們的葉子，總是飽滿地綠著，生機勃勃，冬也不敗。某日晚上路過，我透過竹葉的縫隙，看到一個亮透了的月亮，像一枚晶瑩的果子，掛在竹枝上。天空澄清。那樣的畫面，經久在我的腦海里，每當我想起時，總要笑上一笑。

還是這個小園子，不知從哪天起，它成了周圍老人們的天下。老人們早也聚在那里，晚也聚在那里，吹拉彈唱，聲音洪亮。他們在唱京劇。風吹，絲竹飄搖，襯了老人們的身影，鶴發(fā)童顏，我常?？吹冒V過去。京劇我不喜歡聽，我吃不消它的拖拉和鏗鏘。但老人們的唱我卻是喜歡的，我喜歡看他們興高采烈的樣子，那是最好的生活態(tài)度。等我老了，我也要學他們，天天放聲歌唱，我不唱京劇，我唱越劇。

路走久了，路邊的一些陌生便成熟悉。譬如，拐角處那個賣報的女人，我下班的時候，會問她買一份報，看看當天的新聞。五月，她身旁的石榴樹，全開了花，一盞盞小紅燈籠似的，點綴在綠葉間，分外妖嬈。我說，你瞧，這些花都是你的呀。她扭頭看一眼，笑了。再遇見我，她會主動跟我打招呼，送上暖人的笑。有時我們也會聊幾句，我甚至知道了，她有一個女兒，在讀高中，成績不錯。

我曾經想過一個問題：這凡塵到底有什么可留戀的？原來，都是這些小歡喜啊。它們在我的生命里，唱著歌，跳著舞?；钪?，也就成了一件特別讓人不舍的事情。

（作者丁立梅，選自《風會記得一朵花的香》，有刪節(jié)）

亮點借鑒

1.多看。想從平凡的生活中發(fā)現真善美的寫作素材，就要睜大眼睛看生活，看人看物看景，看天上看地下，看近處看遠處，看整體看局部，看概貌看細微。本文的作者看頭頂的天空、月亮，也看地面的花草樹木;看各色的景，也看各樣的人;看整個的園子，也看細小的葉子。當然，除了看之外，聽、嗅也是發(fā)現素材的重要途徑。

2.精描。描寫是作文語言的營養(yǎng)液，是作文的生命力?？吹降臇|西只有通過精美的語言描繪出來，才能形成生動的畫面。最精美的描寫莫過于使用比喻、擬人等修辭，如文中“陽光在巷道的水泥地上跳躍，小魚一樣的”“看到一個亮透了的月亮，像一枚晶瑩的果子，掛在竹枝上”“全開了花，一盞盞小紅燈籠似的”等，都妙不可言。

3.深悟。生活不只帶給我們視聽的享受，也給予我們心靈的享受。對生活中蘊藏的情理智慧，感得越真，悟得越深，作文也就越能打動人心，越能引發(fā)讀者的共鳴。沒有感悟，再美的語言也會像沒有放鹽的菜肴，色美而味不足。本文無疑是這方面的典范，作者幾乎在每一處的所見所聞中都加入了自己的所感。特別是開頭與結尾的直抒胸臆，更是啟人心智，讓人心生“歡喜”。