溫宗和 吳猛

河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院高度重視大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，始終把提高人才培養(yǎng)質(zhì)量作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，積極踐行“一體多元分層次”模式，構(gòu)建“1+2+N”實(shí)踐平臺(tái)，通過(guò)“抓教育、抓平臺(tái)、抓服務(wù)、抓扶持”，探索高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型高技能人才培養(yǎng)新路徑。

改革培養(yǎng)新模式 探索教育新路徑

學(xué)院將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入學(xué)校整體發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，成立了以院長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育引領(lǐng)工程;制定了《學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育引領(lǐng)工程實(shí)施方案》，細(xì)化實(shí)施路徑;建立了以招生就業(yè)、教學(xué)、學(xué)生、團(tuán)委、科研等部門(mén)齊抓共管的聯(lián)動(dòng)協(xié)調(diào)機(jī)制;成立了創(chuàng)業(yè)學(xué)院專(zhuān)門(mén)推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作;制定出臺(tái)了《學(xué)院幫扶大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)施辦法》，從人才培養(yǎng)方案調(diào)整、教育教學(xué)改革、資會(huì)支持、實(shí)踐及科技成果轉(zhuǎn)化平臺(tái)建設(shè)、學(xué)生學(xué)籍管理機(jī)制、服務(wù)與管理等方面全方位給予大學(xué)生支持。

“抓教育”。學(xué)院把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)融入職業(yè)教育全過(guò)程，探索實(shí)踐“一體多元化分層次”培養(yǎng)模式，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機(jī)融合，形成了“普及教育+意向教育+精英教育”分層次教育模式，打造“雙師型”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，建立了名師主導(dǎo)，專(zhuān)兼結(jié)合的“雙創(chuàng)”師資隊(duì)伍。

“抓平臺(tái)”。學(xué)院積極整合優(yōu)勢(shì)資源，構(gòu)建“1+2+N”實(shí)踐平臺(tái)。“1”為中國(guó)中原大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園，“2”為學(xué)院創(chuàng)客空間和大數(shù)據(jù)雙創(chuàng)基地，“N”為各專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)中心。學(xué)院按照“一中心多基地”的總體思路，建設(shè)了中國(guó)中原大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園，建造了創(chuàng)客空間和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中心，為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供完善的配套支持。

“抓服務(wù)”。健全服務(wù)機(jī)制，學(xué)院為入駐創(chuàng)客空間的每個(gè)項(xiàng)目均配備了專(zhuān)業(yè)的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行全程跟蹤指導(dǎo)與服務(wù)，保障每個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目均能獲得指導(dǎo)。

“抓扶持”。學(xué)院給予已辦營(yíng)業(yè)執(zhí)照的項(xiàng)目5000元的開(kāi)業(yè)補(bǔ)貼，近年已有91個(gè)項(xiàng)目獲得此項(xiàng)補(bǔ)貼，對(duì)獲得政府財(cái)務(wù)支持的項(xiàng)目?jī)冬F(xiàn)昕有的配套補(bǔ)貼，對(duì)于申請(qǐng)小額貸款的學(xué)生，學(xué)院給予擔(dān)保支持，同時(shí)學(xué)院建立了創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金和創(chuàng)業(yè)大賽資金獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

領(lǐng)導(dǎo)視察送關(guān)懷，“典型”“示范”促交流

2018年，中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)院副總理胡春華，人力資源和社會(huì)保障部部長(zhǎng)張紀(jì)南，河南省委書(shū)記王國(guó)生，河南省副省長(zhǎng)戴柏華，全國(guó)政協(xié)常委、省政協(xié)副主席張亞忠，河南省人社廳廳長(zhǎng)劉世偉等領(lǐng)導(dǎo)先后視察學(xué)院創(chuàng)客空間，指導(dǎo)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，對(duì)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果給予高度肯定，并提出了殷切期望和要求。

2018年11月7日，2018年高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)研討會(huì)暨2018年度全國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)在杭州召開(kāi)，學(xué)院被教育部授予“2018年度全國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校”獎(jiǎng)牌。教育部于2018年1月啟動(dòng)開(kāi)展2018年度全國(guó)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校的評(píng)選工作，經(jīng)過(guò)推薦申報(bào)、專(zhuān)家初選、社會(huì)調(diào)查和實(shí)地調(diào)研等環(huán)節(jié)，最終確定了50所2018年度全國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校，學(xué)院是河南省唯一入選的高職高專(zhuān)院校，也是河南省高職高專(zhuān)院校中榮獲此項(xiàng)榮譽(yù)的第一所院校。

學(xué)院被河南省教育廳授予“河南省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐示范基地”獎(jiǎng)牌。2018年1月，為推動(dòng)我省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系建設(shè)，省教育廳組織第五批全省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐示范基地申報(bào)評(píng)選，經(jīng)過(guò)專(zhuān)家會(huì)議評(píng)審、實(shí)地考察和網(wǎng)絡(luò)公示等環(huán)節(jié)，學(xué)院成功入選。

學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育碩果累累，先后被中央電視臺(tái)、《中國(guó)教育報(bào)》《光明日?qǐng)?bào)》《河南日?qǐng)?bào)》等國(guó)內(nèi)主流媒體報(bào)道，引起巨大社會(huì)反響，為學(xué)校帶來(lái)廣泛贊譽(yù)。廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院、東營(yíng)職業(yè)學(xué)院、成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院、新鄉(xiāng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等數(shù)十家省內(nèi)外兄弟院校前來(lái)考察交流。

“名師”“標(biāo)兵”獲殊榮，師生共創(chuàng)展風(fēng)采

為進(jìn)一步加強(qiáng)高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育深入發(fā)展，省教育廳于2018年7月肩動(dòng)了“河南省大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)名師”認(rèn)定工作。經(jīng)過(guò)初審、網(wǎng)評(píng)和會(huì)評(píng)答辯，學(xué)院招生就業(yè)處處長(zhǎng)兼創(chuàng)業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)張琳成功入選。張琳處長(zhǎng)從事就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作三十余載，先后為學(xué)校贏得“全國(guó)首批畢業(yè)生就業(yè)工作典型經(jīng)驗(yàn)高?！焙汀叭珖?guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校”等榮譽(yù)，為全校乃至全省就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作作出了巨大貢獻(xiàn)。

“雙創(chuàng)”教育與實(shí)踐的改革與發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)生的成長(zhǎng)成才。近三年，學(xué)院畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)率分別為5.1%、5.5%、4.6%，高于全省和全國(guó)同類(lèi)院校的平均水平，學(xué)院涌現(xiàn)出一大批大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)典型。2015屆市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生陳繼文就是其中之一。在校期間，陳繼文接受了系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育，積極參加創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，2014年創(chuàng)辦鄭州維開(kāi)信息技術(shù)有限公司，2017年又先后創(chuàng)辦鄭州維地歐文化傳媒有限公司、鄭州推石信息科技有限公司，并入駐學(xué)校創(chuàng)客空間。作為學(xué)院創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的杰出代表，陳繼文在敢闖敢創(chuàng)、能創(chuàng)會(huì)創(chuàng)的同時(shí)，以先創(chuàng)帶后創(chuàng)，發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，積極帶動(dòng)創(chuàng)客空間其他創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目發(fā)展，同時(shí)熱衷于社會(huì)慈善救助事業(yè)。陳繼文的創(chuàng)業(yè)典型事跡讓他成功入選2018年“河南省第二屆大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)標(biāo)兵”，學(xué)院是此次入選的十個(gè)高校中唯一的高職院校，陳繼文也是唯一一位高職學(xué)生代表。在全省高校第二屆大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)標(biāo)兵巡回報(bào)告活動(dòng)中，陳繼文在河南師范大學(xué)、河南科技大學(xué)的典型報(bào)告引起巨大反響，激發(fā)了大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情，點(diǎn)燃了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。

品牌活動(dòng)造“氛圍”，競(jìng)賽獲獎(jiǎng)樣樣有

學(xué)院通過(guò)開(kāi)展各類(lèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造了良好的創(chuàng)業(yè)文化氛圍。創(chuàng)業(yè)政策宣講會(huì)、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目巡回展、創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)報(bào)告會(huì)、創(chuàng)業(yè)大講堂、創(chuàng)業(yè)沙龍、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、大學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)意大賽創(chuàng)業(yè)精英訓(xùn)練營(yíng)等活動(dòng)的開(kāi)展，打造了一批創(chuàng)業(yè)實(shí)踐知名品牌，大大提高了學(xué)生的參與積極性和熱情，成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的穩(wěn)同陣地和可靠載體。

2018年，學(xué)院積極組織師生參加各類(lèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽，取得了優(yōu)異成績(jī)。創(chuàng)業(yè)學(xué)院教師田嘉參加2018年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽獲河南省選拔賽一等獎(jiǎng)、國(guó)賽三等獎(jiǎng)。學(xué)院參加第四屆中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽河南賽區(qū)選拔賽，獲一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)5項(xiàng);參加“挑戰(zhàn)杯一彩虹人生”河南省職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽，獲三等獎(jiǎng)4項(xiàng);參加2018年“創(chuàng)青春”河南省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽，獲三等獎(jiǎng)3項(xiàng)。

打造“雙創(chuàng)”升級(jí)版，助推高質(zhì)量發(fā)展

隨著學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的蓬勃發(fā)展，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境持續(xù)改善，學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情日益提高，各類(lèi)平臺(tái)不斷豐富，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社會(huì)氛圍更加濃厚，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念日益深入人心，成效顯著。同時(shí)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育也存在諸多不足和問(wèn)題，如創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)不夠完善、科技成果轉(zhuǎn)化機(jī)制尚不健全、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)合作不夠深入以及部分政策落實(shí)不到位等。

升級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)，提升創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)能力，增強(qiáng)科技成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用能力，融匯校內(nèi)外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源，通過(guò)打造“雙創(chuàng)”升級(jí)版，進(jìn)一步優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境，大幅降低創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成本，提升創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)能力，增強(qiáng)科技創(chuàng)新引領(lǐng)作用，提升支撐平臺(tái)服務(wù)能力，推動(dòng)形成線(xiàn)上線(xiàn)下結(jié)合、產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)格局，為實(shí)現(xiàn)更充分就業(yè)和高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)保障。

新時(shí)期，學(xué)院將高舉習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想旗幟，全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神，堅(jiān)持以立德樹(shù)人為根本，以學(xué)院“十三五”發(fā)展規(guī)劃為引領(lǐng)，以實(shí)施創(chuàng)新發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃為驅(qū)動(dòng)，以建設(shè)國(guó)家優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校為抓手，強(qiáng)化教育教學(xué)改革，強(qiáng)化國(guó)際交流合作，強(qiáng)化產(chǎn)教深度融合，強(qiáng)化社會(huì)培訓(xùn)服務(wù)，積極發(fā)揮就業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校示范帶動(dòng)作用，為培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才和建設(shè)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)型國(guó)家作出積極貢獻(xiàn)。