“大家請(qǐng)伸出雙手，跟著輕快的音樂(lè)，一起玩段手指操，為接下來(lái)的一系列活動(dòng)打好基礎(chǔ)吧！”要問(wèn)這是在干什么，別著急，請(qǐng)跟著嘟嘟姐姐的鏡頭到甘肅省蘭州市水車(chē)園小學(xué)民勤街分校一年級(jí)二班探尋究竟吧。

逃家小兔，? 我愛(ài)讀

今天，一年級(jí)二班正在開(kāi)展“啟航組”的閱讀活動(dòng)。前面的手指操就是第一環(huán)節(jié)的小熱身?！耙桓种敢桓种?，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn);兩根手指兩根手指，彎彎彎;三根手指三根手指……”他們正睜大眼睛，伸出小手，認(rèn)真地跟隨老師做操。

接著，老師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)繪本《逃家小兔》。不要小看了這本書(shū)，它被評(píng)為“好中之好”的童書(shū)。繪本描繪了兔子?jì)寢尯托⊥米又g富有韻味的對(duì)話(huà)，是一個(gè)詩(shī)意盎然的小故事。今天，《逃家小兔》已經(jīng)成為了童書(shū)中的經(jīng)典。

同學(xué)們興致勃勃地齊聲朗讀，教室里回蕩著甜美的童聲……接著，大家觀看了《逃家小兔》的視頻解讀。原來(lái)，這本繪本的內(nèi)涵是讓孩子和家長(zhǎng)深入地思考關(guān)于兒童安全的問(wèn)題。

思維導(dǎo)圖，? 我會(huì)畫(huà)

對(duì)于小學(xué)生來(lái)講，無(wú)論是閱讀、寫(xiě)作還是演講，邏輯思維是非常重要的，而思維導(dǎo)圖是鍛煉兒童邏輯思維的好工具。現(xiàn)場(chǎng)，同學(xué)們和家長(zhǎng)們通力合作，一起完成了《逃家小兔》的思維導(dǎo)圖。

一年級(jí)小學(xué)生認(rèn)識(shí)的漢字有限，所以，在完成思維導(dǎo)圖時(shí)，他們想出了各種辦法，用拼音、圖畫(huà)、英語(yǔ)單詞…… 這個(gè)過(guò)程充分鍛煉了他們的發(fā)散性思維。

看，先完成的同學(xué)正拿著自己的思維導(dǎo)圖，給爸爸媽媽復(fù)述故事呢！

兒童戲劇，? 我表演

今天，每個(gè)同學(xué)還有機(jī)會(huì)做編劇，用自己的想象力，塑造更多的場(chǎng)景，豐富《逃家小兔》的內(nèi)容。

同學(xué)們不僅要完成創(chuàng)編，還要將創(chuàng)編的情境用兒童劇的方式表演出來(lái)！表演時(shí)道具是必不可少的，在爸爸媽媽的幫助下，同學(xué)們一起完成了道具的準(zhǔn)備工作。

他們戴上五顏六色的小兔帽，一蹦一跳地開(kāi)始表演了！“我是小兔，我要變成一艘帆船，這樣我就可以去大海中航行了……”

相信，在未來(lái)的某天，在“啟航組”的同學(xué)們中，就會(huì)出現(xiàn)優(yōu)秀的演員、導(dǎo)演、編劇、作家、設(shè)計(jì)師呢！愿他們都能在知識(shí)的海洋里盡情徜（chánɡ）徉（yánɡ），愿讀書(shū)將一切最美好的東西都賦（fù）予他們……