◆趙翔宇

(河北定州市第一中學(xué))

一、關(guān)于復(fù)合場(chǎng)中帶電粒子的運(yùn)動(dòng)概述

復(fù)合場(chǎng)指的主要就是重力場(chǎng)、磁場(chǎng)及電場(chǎng)共存的場(chǎng)。復(fù)合場(chǎng)中，帶電粒子的運(yùn)動(dòng)情況一般包含下面幾個(gè)類型：

第一，復(fù)合場(chǎng)中帶電粒子的直線運(yùn)動(dòng)主要含有兩種。其一，粒子運(yùn)動(dòng)方向和磁場(chǎng)平行，粒子重力與電場(chǎng)力相持平，粒子做勻速直線運(yùn)動(dòng)。其二，粒子運(yùn)動(dòng)方向和磁場(chǎng)垂直，這時(shí)帶電粒子會(huì)受到重力、電場(chǎng)力及洛倫茲力，三者保持平衡，進(jìn)而粒子做著均速直線運(yùn)動(dòng)。

第二，復(fù)合場(chǎng)中帶電粒子做著曲線運(yùn)動(dòng)，通常包含兩種情況。其一，進(jìn)行圓周運(yùn)動(dòng)。粒子受到的重力和電場(chǎng)力的方向相反，運(yùn)動(dòng)方向和磁場(chǎng)方向垂直，這時(shí)洛倫茲力便成了向心力，此時(shí)粒子便會(huì)做著勻速圓周運(yùn)動(dòng)。其二，曲線運(yùn)動(dòng)，假設(shè)粒子所受合力方向及大小不斷變化，那么復(fù)合場(chǎng)中帶電粒子便做非勻變速曲線運(yùn)動(dòng)。

第三，復(fù)合場(chǎng)中帶電粒子進(jìn)行分段運(yùn)動(dòng)。主要因?yàn)閹щ娏Ｗ咏?jīng)過(guò)并列場(chǎng)中形成的。

二、復(fù)合場(chǎng)中帶電粒子運(yùn)動(dòng)的解題方法分析

(一)提升自身空間構(gòu)建的能力

對(duì)復(fù)合場(chǎng)中帶電粒子的運(yùn)動(dòng)問(wèn)題加以解決期間，需要我們充分發(fā)揮自身的想象力，進(jìn)而在腦海當(dāng)中對(duì)粒子具體運(yùn)動(dòng)情況進(jìn)行模擬，建立相應(yīng)的物理情境。而且，解題期間，還能對(duì)我們的分析及推理能力加以提高，從而清晰的理解及分析例子具體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

(二)對(duì)運(yùn)動(dòng)細(xì)節(jié)進(jìn)行分析，挖掘題中的隱含條件

在高中階段對(duì)物理知識(shí)加以學(xué)習(xí)期間，磁場(chǎng)和電場(chǎng)的組合考查屬于一種常見(jiàn)題型。解題期間，我們需要對(duì)力和運(yùn)動(dòng)間的制約關(guān)系加以重視。復(fù)合場(chǎng)中帶電粒子的受力情況、性質(zhì)及運(yùn)動(dòng)特征是解題關(guān)鍵，進(jìn)而可形成相應(yīng)物理情境，對(duì)問(wèn)題實(shí)質(zhì)進(jìn)行全面掌握，把物理模型變成數(shù)學(xué)模型，進(jìn)而正確解題。

(三)理解相關(guān)定理及公式

因?yàn)榻獯饛?fù)合場(chǎng)中帶電粒子的運(yùn)動(dòng)有關(guān)問(wèn)題期間，經(jīng)常會(huì)設(shè)計(jì)很多知識(shí)，如中里、磁場(chǎng)力以及電場(chǎng)力的作用分析，速度以及做功問(wèn)題。我們需要對(duì)這些知識(shí)加以掌握并且熟練運(yùn)用，才能對(duì)問(wèn)題加以解決。而且，我們需要理解，復(fù)合場(chǎng)中，帶電粒子所受洛倫茲力一直和其速度方向是垂直的，同時(shí)，電場(chǎng)力做功和運(yùn)動(dòng)軌跡沒(méi)有關(guān)系，只和粒子剛開(kāi)始運(yùn)動(dòng)以及結(jié)束運(yùn)動(dòng)之時(shí)的位置有關(guān)。