素材豐富，主題凸顯

史云波

【就醫(yī)作文】

真 棒

生活中，你一定聽(tīng)到過(guò)許多“真棒”，它們或許是在小事中體現(xiàn)的，或許是從自己的言行舉止中發(fā)現(xiàn)的。它們?nèi)缤粋€(gè)個(gè)閃光點(diǎn)，在你心中溢滿(mǎn)充實(shí)與快樂(lè)的心情。“真棒”，遍布生活中的每一個(gè)角落，只要你用心便可以聽(tīng)到……①

剛升入初中的時(shí)候，我的成績(jī)變得飄忽不定起來(lái)，我的心也隨著考試次數(shù)的增多，慢慢浮躁起來(lái)。

每到晚上寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我總是心不在焉的，在媽媽的鼓勵(lì)下，這種狀態(tài)才漸漸地消散了。②

一次考試時(shí)，我在卷子上寫(xiě)好名字后，突然發(fā)現(xiàn)題目中有好幾道簡(jiǎn)答題不會(huì)。我心頭微微一緊，先想辦法讓自己平靜下來(lái)，再細(xì)心地去讀題。每看一道題時(shí)，我都像一只兔子仔細(xì)地嗅著似曾相識(shí)的味道一樣，用心尋找每一道題的答案。正當(dāng)我冥思苦想時(shí)，上面一道選擇題的答案吸引了我的視線(xiàn)。我心中不禁一喜：“這不是我想的題的答案嗎？”③我的心情如緊繃的弦般忽然放松了?？鞓?lè)感突然涌上心頭。交卷后，我的心情十分舒暢。因?yàn)榧?xì)心，我可以比別人多拿兩分。那個(gè)晚上，我在期待與興奮中度過(guò)一夜，第二天早早地到了學(xué)校。④在發(fā)卷子的嘈雜聲中，我看見(jiàn)了自己的卷子，91分！全班第一！我高興之余想到的是做這份卷子的不容易，因?yàn)檫@是我的付出與細(xì)致答題的結(jié)果。

回到家后，一聲輕輕的“真棒”傳入我的耳朵。我扭頭一看，媽媽正微笑地看著我，我感到鼻子有些發(fā)酸，有一種說(shuō)不上來(lái)的情感。因?yàn)閶寢尩膸椭也拍芑謴?fù)信心。⑤

夜深了，我躺在床上，想起今天發(fā)生的事，自言自語(yǔ)道：“我一直以為目標(biāo)是難以達(dá)到的，別人對(duì)我的認(rèn)可也是難以實(shí)現(xiàn)的，但一件事可以成就一個(gè)人，那會(huì)是人一生中的閃光點(diǎn)。”⑥

病情分析

記敘文的內(nèi)容和中心有著密切的關(guān)系，內(nèi)容如果豐富了，中心也就深刻了;內(nèi)容如果膚淺，中心必然蒼白。

怎樣才能使寫(xiě)人敘事的記敘文的內(nèi)容變得更豐富呢？首先，要有具體的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。作家李準(zhǔn)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有細(xì)節(jié)就不可能有藝術(shù)作品。”真實(shí)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)是記敘事件、塑造人物、再現(xiàn)環(huán)境的重要手段。寫(xiě)事如親身經(jīng)歷，寫(xiě)人則如見(jiàn)其人，寫(xiě)景則如臨其境。“于細(xì)微處見(jiàn)真情”，文章的主題往往是因?yàn)槟切└腥说募?xì)節(jié)才凸顯出來(lái)的。

其次，要有不同角度的素材。不是說(shuō)一事一議的作文不可以寫(xiě)，而是說(shuō)一定要多角度地解讀素材，盡量讓作文的內(nèi)容豐富飽滿(mǎn)，這樣，主題才能凸顯出來(lái)。一件事，可以挖掘出多元的立意，不同的人物代表不同的階層，就會(huì)有不同的社會(huì)價(jià)值;即便是同一個(gè)人，在一件事情的進(jìn)展過(guò)程里也會(huì)表現(xiàn)出不同方面的品質(zhì)。

上面這篇病文的主題還是較清晰的，但內(nèi)容太過(guò)單薄，沒(méi)有典型的細(xì)節(jié)，沒(méi)有把事情的內(nèi)在價(jià)值充分地挖掘出來(lái)，所以主題也就顯得有些蒼白。小作者在意識(shí)到這些問(wèn)題后，重新審視自己的生活，重組素材，進(jìn)行了如下修改——

①首句中的“一定”二字顯得有些武斷，整個(gè)句子有些突兀。接下來(lái)，兩個(gè)“或許”不能構(gòu)成并列關(guān)系，“小事”和“自己的言行舉止”是交叉關(guān)系。最后一句和前面的內(nèi)容也不太連貫。這樣一個(gè)邏輯不清的開(kāi)頭實(shí)在是大煞風(fēng)景。

②分段不妥，兩段話(huà)三個(gè)點(diǎn)：成績(jī)不穩(wěn)定，寫(xiě)作業(yè)不認(rèn)真，媽媽幫助“我”端正態(tài)度， 其實(shí)完全可以合成一段;同時(shí)需要增加具體可感的細(xì)節(jié)來(lái)充實(shí)習(xí)作內(nèi)容。

③小作者把自己突破難題的過(guò)程寫(xiě)出來(lái)了，可是具體經(jīng)過(guò)并沒(méi)有交代清楚，似乎是因?yàn)樵囶}出得不嚴(yán)謹(jǐn)，前面的選擇題為下面的簡(jiǎn)答題提供了答案，這樣的喜悅不是自己努力得來(lái)的，意義并不大。

④這里可以另起一段，增加一點(diǎn)描寫(xiě)，讓習(xí)作再生動(dòng)些。

⑤前文并沒(méi)有具體提到媽媽給了“我”哪些幫助，這里的議論顯得有些空洞。

⑥結(jié)尾議論點(diǎn)題，拔高立意，但小小的一次考試談不上“成就一個(gè)人”，更不是“一生中的閃光點(diǎn)”。需要提煉出“真棒”的內(nèi)涵。

【康復(fù)作文】

真 棒

◎馬佳瑛

夜深了，清冷的微風(fēng)透過(guò)紗窗吹進(jìn)屋內(nèi)，掀起層層書(shū)角。柔和的燈光下，那個(gè)女孩端坐在桌前，靜靜地寫(xiě)著什么，一本本書(shū)高高地摞在床頭……（用細(xì)節(jié)描寫(xiě)開(kāi)頭，易于引起讀者的共鳴。）

也許是一段新的旅程讓她振奮起來(lái)，也許是這所學(xué)校帶來(lái)的壓力，也許是親和的師長(zhǎng)和可愛(ài)的同學(xué)帶來(lái)的動(dòng)力，說(shuō)不清是什么原因，反正從上中學(xué)的第一天起，她就這樣要求自己，每晚要堅(jiān)持學(xué)習(xí)到十點(diǎn)半——演算、背誦、思考、總結(jié)、讀書(shū)、作文……因?yàn)樗?，每個(gè)晚上和她一起努力的同學(xué)還有很多，第二天愉快的交流就是最好的證明。（這是一段真實(shí)的自我剖析，也是一段理性的思考，為突出主題而服務(wù)。）

她邁入考場(chǎng)，臉上自信的笑容漸漸綻放，但是內(nèi)心深處卻泛起了陣陣擔(dān)心。隨著卷子的一收一放，時(shí)間似乎也調(diào)整了步伐，變得緊湊起來(lái)。幾個(gè)深呼吸后，她告訴自己：只有平靜地面對(duì)每一道題目，才有可能得出正確答案。于是，她篤定地將視線(xiàn)轉(zhuǎn)向試卷，跟著時(shí)間的步伐，緩慢卻穩(wěn)健地追尋答案去了。但她不知道，在她的心里，一顆名為“真棒”的種子已悄然發(fā)芽，那是獲得好成績(jī)的清亮眼眸，是笑容蕩漾的眼角，是眼里藏著的淚花。（剪影式的描寫(xiě)將努力的過(guò)程細(xì)化，形象優(yōu)美。）

秋風(fēng)獵獵，彩旗飄揚(yáng)，刺目的陽(yáng)光在地上跳躍，本該慵懶的午后卻被運(yùn)動(dòng)會(huì)上的叫喊聲喚醒了。（畫(huà)面感極強(qiáng)。）

為了這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，她準(zhǔn)備了許久——朝陽(yáng)見(jiàn)證了她的奔跑，雙杠滑過(guò)她的汗水，高高扎起的馬尾辮成了操場(chǎng)上最活躍的飛鳥(niǎo)。

她筆直地站在跑道邊靜等發(fā)令槍響，隱約間聽(tīng)到同學(xué)們的吶喊聲。她清楚地知道自己該做什么，小小的期望在她心里萌發(fā)，“我一定要為班級(jí)爭(zhēng)光！”午后的日光灼烈，如同被燒紅的金色燃料從天空潑灑下來(lái)，“砰——”趁著激情與力量，她飛奔向前，向前，馬尾辮成了遙遙領(lǐng)先的標(biāo)志。又一顆“真棒”的種子在她的心里發(fā)芽，生長(zhǎng)，開(kāi)花，結(jié)果。（從為了個(gè)人努力到為了集體努力，主題的深度提升了。）

那個(gè)她就是我——每一天的努力行動(dòng)，每一次的自我突破，讓我在心里種下一顆又一顆“真棒”的種子，越來(lái)越自信地走向未來(lái)！

我堅(jiān)信，每個(gè)人的心中都有一顆“真棒”的種子，只要用心澆灌，便可以收獲美好。

（山西太原市第三十六中學(xué)）

案例總結(jié)

升格后的習(xí)作主要在以下三個(gè)方面進(jìn)行了修改：

1.說(shuō)真話(huà)訴真情。寫(xiě)作是心與心的交流，只有真實(shí)的內(nèi)容才能打動(dòng)別人。小作者去掉了原文開(kāi)頭的那些假大空的話(huà)，代之以日常的學(xué)習(xí)情景;同時(shí)認(rèn)真剖析自己，特別是敢于把一些模糊的認(rèn)識(shí)表達(dá)出來(lái)，塑造了一個(gè)不斷努力、不斷成長(zhǎng)的人物形象。

2.細(xì)節(jié)點(diǎn)亮作文。挑燈夜讀、沉著應(yīng)考、清晨鍛煉、賽場(chǎng)英姿，四處細(xì)節(jié)描寫(xiě)極具畫(huà)面感，不僅使習(xí)作內(nèi)容豐富起來(lái)，也極易引發(fā)讀者的共鳴。

3.素材深化主題。如果只是一味地寫(xiě)自己如何通過(guò)刻苦學(xué)習(xí)取得好成績(jī)，那內(nèi)容就很一般。小作者在修改時(shí)加上了參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的素材，一方面延續(xù)前面的“努力”的主題，寫(xiě)了自己賽前所做的積極的準(zhǔn)備;另一方面又通過(guò)敘述參賽時(shí)自己的心理活動(dòng)，增加了“為班增光”“積極奉獻(xiàn)”的深意，這樣，努力就有了新的意義，習(xí)作的主題也就有了深度。