《牡丹亭》中的陳最良雖然是一個(gè)次要人物，卻發(fā)揮著不可替代的作用。在湯顯祖的精心塑造下，他連接著劇情，使整部作品的結(jié)構(gòu)顯現(xiàn)得更加完整與嚴(yán)謹(jǐn)，成為推動(dòng)劇情發(fā)展的一個(gè)重要因素。

《牡丹亭》原名《還魂記》，創(chuàng)作于1598年，是明代戲曲大師湯顯祖的代表作之一，共55出，描寫杜麗娘和柳夢(mèng)梅之間浪漫傳奇的愛(ài)情故事?！赌档ねぁ分?，湯顯祖成功地塑造了很多重要的經(jīng)典藝術(shù)形象，如杜麗娘、柳夢(mèng)梅等。其中有一個(gè)小角色——私塾先生陳最良，通過(guò)湯顯祖的精心塑造，這個(gè)頗受爭(zhēng)議的人物卻成了一個(gè)關(guān)鍵性的人物，而且成為推動(dòng)劇情發(fā)展的一個(gè)重要因素。對(duì)于這個(gè)小角色，不同的人從不同的角度去賞析，會(huì)產(chǎn)生不同的見解。不可置否的是，這么一個(gè)小人物卻在整部戲劇中自始至終起著穿針引線的作用。正如德國(guó)詩(shī)人海涅所說(shuō)：“在一切大作家的作品里面，根本無(wú)所謂配角，每一個(gè)人物在他自己的地位上都是主角?！?/p>

那么陳最良到底是怎樣一個(gè)人呢？有人說(shuō)他精神空虛，頑固不化，是一個(gè)非?？蓱z的小人物;也有人說(shuō)他是個(gè)十足迂腐的儒士，缺情寡感;還有人說(shuō)他“腐儒不腐”，愛(ài)護(hù)學(xué)生，忠心耿耿，知恩圖報(bào)。王思任的《批點(diǎn)玉茗堂牡丹亭詞敘》說(shuō)道：“杜麗娘之妖也，柳夢(mèng)梅之癡也，老夫人之軟也，杜安撫之古執(zhí)也，陳最良之霧也，春香之賊牢也，無(wú)不從筋節(jié)竅髓，以探其七情生動(dòng)之微也。”這里所說(shuō)的“霧”，應(yīng)該就是陳最良性格的矛盾性和不確定性?？梢姡骷乙猿驳乃囆g(shù)功力，讓大家看到一個(gè)性格多樣、豐滿立體的人物形象。就文本來(lái)看，整部劇作共55出，其中寫陳最良的情節(jié)就有13出。湯顯祖之所以花費(fèi)大量的筆墨去塑造他，是有用意的。

首先，陳最良是杜麗娘情思泛起的始作俑者。作為大家閨秀，杜麗娘失去了自由之身，大門不出二門不邁，整天被禁錮在房中。只因白天多睡了一會(huì)兒，嚴(yán)苛的父親杜寶就覺(jué)得麗娘失了家教，于是就想請(qǐng)個(gè)先生，教她知書達(dá)禮，約束其心。陳最良就是這個(gè)時(shí)候去競(jìng)聘杜麗娘的私塾先生的。本來(lái)不報(bào)什么希望，因?yàn)樗谇髮W(xué)的道路上一直不得志，考了幾十年，都沒(méi)有中舉人，還因?yàn)椤翱季恿拥韧[”，為了謀生“儒變醫(yī)”，所以他有自知之明。當(dāng)杜寶問(wèn)及他的身世，他沒(méi)有半點(diǎn)諱飾和夸耀，不卑不乞憐，老老實(shí)實(shí)地交代他的過(guò)往。人們從這里可以看到陳最良身上勤奮篤實(shí)、實(shí)事求是的一面?？墒牵艑毱粗辛怂氖溯d的習(xí)儒生涯，他認(rèn)為陳最良深受封建禮教的洗禮，同時(shí)與自己有著共同的思想基礎(chǔ)，這樣的儒士來(lái)教授自己的女兒再合適不過(guò)了。

沒(méi)想到事與愿違，陳最良無(wú)意間的情感啟蒙喚醒了麗娘封鎖的青春。為麗娘講授的《詩(shī)經(jīng)》是杜寶考慮再三的結(jié)果：“小女《四書》，他都成誦了。則看些經(jīng)旨罷?！兑捉?jīng)》以道陰陽(yáng)，義理深?yuàn)W;《書》以道政事，與婦女沒(méi)相干;《春秋》《禮記》，又是此孤經(jīng);則《詩(shī)經(jīng)》開首便是后妃之德，四個(gè)字兒順口，且是學(xué)生家傳，習(xí)《詩(shī)》罷。”萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，千挑萬(wàn)選的詩(shī)集卻成了杜麗娘窺探愛(ài)情的一扇窗。剛開始，陳最良也是依照老爺杜寶的要求從歌頌所謂的“后妃之德”、思“無(wú)邪”的“正統(tǒng)思想”去傳授《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》的。但是，當(dāng)具體解釋“窈窕淑女，君子好逑”時(shí)，他也不得不按字面的意思將它解釋為“幽閑女子，有那等君子好好的來(lái)求他”。可見，他并未拋棄人學(xué)，有其正統(tǒng)的一面。這么一講，這首詩(shī)的意境全出來(lái)了，這明明是一首歌頌愛(ài)情的詩(shī)，與“后妃之德”相差十萬(wàn)八千里。陳最良對(duì)詩(shī)的講解，具有很大的沖擊力，使杜麗娘一直處于壓抑的情感頓時(shí)蘇醒，她的春心得以開啟，同時(shí)也因詩(shī)傷情。于是，杜麗娘迫不及待地要去游園，要去領(lǐng)略美好的春光，并在夢(mèng)中與心上人成百年之好。如果不是因?yàn)殛愖盍嫉闹v授，杜麗娘不會(huì)因詩(shī)傷情，就不會(huì)去游園，就不會(huì)因情生夢(mèng)，就不會(huì)因相思而成病。就連丫鬟春香都對(duì)陳最良說(shuō)：“只因你講《毛詩(shī)》，這病便是‘君子好逑上來(lái)的。”所以，陳最良對(duì)詩(shī)的講解是故事的發(fā)端，是杜麗娘和柳夢(mèng)梅愛(ài)情故事的啟動(dòng)者，為下面情節(jié)的構(gòu)建起著關(guān)鍵的作用。

接著，是陳最良使柳夢(mèng)梅出現(xiàn)，為杜麗娘和柳夢(mèng)梅之間的人魂相遇提供了機(jī)會(huì)。杜麗娘因情病亡之后，他的父親杜寶接到圣旨，升任安撫使，而且要馬上啟程，不得有誤。沒(méi)辦法，杜寶只能聽從杜麗娘的遺愿，把她葬在后花園的梅樹下，為其建了一個(gè)“梅花庵”，除了石道姑，還請(qǐng)求陳最良來(lái)協(xié)助看守杜麗娘的墳?zāi)?。陳最良答?yīng)得很爽快，因?yàn)樗X(jué)得杜寶對(duì)他有知遇之恩，理因回報(bào)?？梢娝且粋€(gè)知恩圖報(bào)的人。這也為后來(lái)他救起男主角柳夢(mèng)梅埋下了伏筆。

當(dāng)柳夢(mèng)梅不小心跌落冰河，生命危在旦夕，雖然陳最良最初無(wú)意救人，但得知柳夢(mèng)梅也是個(gè)書生時(shí)，思量再三，還是救柳夢(mèng)梅上岸，并邀柳夢(mèng)梅同往梅花觀。柳夢(mèng)梅“臥病梅花觀”，陳最良“頗諳醫(yī)理”，經(jīng)過(guò)陳最良的調(diào)理，身體慢慢痊愈。從陳最良救助柳夢(mèng)梅的過(guò)程中，人們不難看出陳最良樂(lè)于助人、善良的一面。柳夢(mèng)梅病好之后，深感春悶，在石道姑的指引下，來(lái)到杜家花園散心，這才讓柳夢(mèng)梅有機(jī)會(huì)撿到杜麗娘的自畫像，并對(duì)她產(chǎn)生愛(ài)慕之心，杜麗娘也找到了自己的夢(mèng)中情人，一對(duì)青年男女的情事很快融會(huì)在一起。

陳最良救人可以說(shuō)是對(duì)故事發(fā)展的一個(gè)承接。柳夢(mèng)梅遇難落水之時(shí)，若不是陳最良正巧路過(guò)并及時(shí)施于援手，恐怕性命難保，那么動(dòng)人心弦的愛(ài)情故事又該怎樣演繹下去呢？柳夢(mèng)梅和杜麗娘人鬼私合怕被發(fā)現(xiàn)，于是相約一起私奔。又是陳最良，誤以為柳夢(mèng)梅劫了杜麗娘的墳?zāi)?，他又氣又急，出于看管之?zé)，出于情義，他不惜長(zhǎng)途跋涉，向杜寶報(bào)信，這也成為日后杜寶和柳夢(mèng)梅不合的一個(gè)重要原因。而陳最良找杜寶的過(guò)程又引出一段故事來(lái)，這也是陳最良不得不參與的故事。因?yàn)檫@個(gè)故事，杜寶與柳夢(mèng)梅之間的矛盾愈演愈烈，誤會(huì)加重加深。

故事的最后，又是陳最良化解了所有的矛盾，兩位主人公有情人終成眷屬，迎來(lái)了一個(gè)皆大歡喜的團(tuán)圓結(jié)局。杜寶不相信自己的女兒復(fù)活，不認(rèn)親生女兒，還要叩請(qǐng)皇帝將她作為妖孽滅除。對(duì)于已經(jīng)是狀元的柳夢(mèng)梅，杜寶絲毫沒(méi)有把他當(dāng)女婿對(duì)待，還將他作為盜墓賊來(lái)嚴(yán)刑拷打。陳最良為了緩解矛盾，只能請(qǐng)皇帝來(lái)定奪。其實(shí)陳最良在解決杜麗娘、柳夢(mèng)梅與杜寶之間的矛盾時(shí)，無(wú)形中為皇帝解了一份憂愁。柳夢(mèng)梅是皇帝欽點(diǎn)的狀元，依照常理，他應(yīng)該是遵守封建倫理道德的典范，可是眼下，他在沒(méi)有父母之命、媒妁之言的情況下與一個(gè)女鬼戀愛(ài)、結(jié)合、私奔，這豈不是犯下了欺君之罪？是陳最良，突破了這個(gè)困境，從中斡旋，促成了柳杜的大團(tuán)圓。

陳最良在作品中只是一個(gè)不起眼的小角色，形象不夠高大，乍看起來(lái)還有些迂腐可掬。但是在情節(jié)的發(fā)展推動(dòng)上，他功不可沒(méi)。他連接著劇情，使整部作品的結(jié)構(gòu)顯現(xiàn)得更加完整與嚴(yán)謹(jǐn)，在劇本中發(fā)揮著重要的作用。沒(méi)有他，整部劇作的情節(jié)將無(wú)法推進(jìn)，廣闊的社會(huì)也無(wú)法連成一氣。

（湄洲灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)部）

作者簡(jiǎn)介：張婷婷（1981-），女，福建莆田人，講師，研究方向：古代文學(xué)。