陳彥芙

2017年6月，歐洲U21歐青賽的半決賽上，德國(guó)又一次與英格蘭狹路相逢。

德、英兩隊(duì)無(wú)論是從實(shí)力上，還是名氣上都分不出伯仲。上半場(chǎng)德國(guó)U21隊(duì)員塞爾克頭球首開紀(jì)錄，格雷爆射扳平。下半場(chǎng)英格蘭U21球員亞布拉罕捅射反超，替補(bǔ)上場(chǎng)的普拉特頭球扳平。雖然德國(guó)球隊(duì)作戰(zhàn)配合默契，但90分鐘的賽事結(jié)束時(shí)，雙方卻以2比2戰(zhàn)平。并且在30分鐘的加時(shí)賽中，兩國(guó)隊(duì)員都精疲力竭，沒(méi)有創(chuàng)出佳績(jī)。

德國(guó)人做事情一向嚴(yán)謹(jǐn)，無(wú)論做什么都考慮得十分周全。在點(diǎn)球大戰(zhàn)之前，他們每一個(gè)人都做了戰(zhàn)事總結(jié)和實(shí)時(shí)分析。小門將伯勒斯貝克認(rèn)為自己所在的位置比較特殊，是把守最后一道防線的人，也是唯一可以用手接觸足球的隊(duì)員，那應(yīng)該通過(guò)什么樣的方法撲救，才能封堵對(duì)方的射門呢？

無(wú)意中，伯勒斯貝克看到在氣氛高昂的觀眾席上，有一個(gè)小女孩手里不停地?fù)]動(dòng)著一把小紙扇。忽地，在他腦海中閃過(guò)一個(gè)念頭：“何不故伎重演？”他記得教練曾講過(guò)一個(gè)故事：那是2006年世界杯四分之一決賽時(shí)，德國(guó)對(duì)陣阿根廷。當(dāng)時(shí)雙方將1比1的比分帶入點(diǎn)球大戰(zhàn)。在點(diǎn)球大戰(zhàn)開始前，曾擔(dān)任過(guò)主力門將的卡恩給德國(guó)時(shí)任門將萊曼遞上了一個(gè)小紙條，其內(nèi)容是每一名阿根廷球員的罰點(diǎn)習(xí)慣和方向。結(jié)果，萊曼當(dāng)時(shí)發(fā)揮神勇，阿根廷主罰的四個(gè)點(diǎn)球，他居然都判斷對(duì)了方向，使德國(guó)隊(duì)擊敗對(duì)手成功晉級(jí)決賽。眼下這種情況不正是當(dāng)年的一幕嗎？

伯勒斯貝克也想大膽嘗試一下心理戰(zhàn)術(shù)。他與教練克勞斯耳語(yǔ)了一番，請(qǐng)他也給自己準(zhǔn)備一張小紙條，只不過(guò)，在內(nèi)容上不作要求，有字就行。于是，德國(guó)門將教練將一張兩隊(duì)出場(chǎng)名單和陣型圖的紙條交給了伯勒斯貝克。然后，伯勒斯貝克煞有其事地將假紙條放進(jìn)了護(hù)膝里。當(dāng)點(diǎn)球大戰(zhàn)時(shí)，就在英格蘭球員主罰前，伯勒斯貝克有意從護(hù)膝里掏出那個(gè)小紙條，非常認(rèn)真地“研究”了一下。英格蘭球員不明白他這是在搞什么鬼把戲，完全被那張小紙條攻破了心理防線。結(jié)果，伯勒斯貝克在對(duì)方的“左猜右忌”的情形下?lián)涑隽藘蓚€(gè)點(diǎn)球，最終德國(guó)U21以總比分6∶5擊敗英格蘭U21，德國(guó)隊(duì)點(diǎn)球大戰(zhàn)晉級(jí)，成功會(huì)師西班牙。

盡管伯勒斯貝克是德國(guó)U21晉級(jí)的英雄，但他很謙虛。在接受德國(guó)《圖片報(bào)》采訪時(shí)，他說(shuō)：“我不是英雄。我只是一個(gè)門將，我的職責(zé)就是將球撲出去?！碑?dāng)有眾多記者追問(wèn)那個(gè)小紙條時(shí)，伯勒斯貝克微微一笑：“我確實(shí)有一張紙條，或許那起到了一點(diǎn)小作用。但對(duì)于它能幫助我贏球，我真的很高興?！睙o(wú)論伯勒斯貝克怎樣低調(diào)，都阻擋不住球迷們的陣陣喝彩聲和歡呼喊聲：英雄，必勝！

有道是“兵者，詭道也”。伯勒斯貝克準(zhǔn)備的小紙條玩的是心理戰(zhàn)。對(duì)方對(duì)自己的實(shí)力如果有足夠的自信，就無(wú)所畏懼，犯不著疑神疑鬼地嚇唬自己。

（摘自《思維與智慧》）