●李紹賢
星期五下午,放學回到家后,看到媽媽在做飯,我便開始寫作業(yè)。
忽然,媽媽大喊: “兒子,快過來看看!快點!”
我連忙跑進廚房,眼前的一幕把我嚇傻了:只見電飯鍋的插座瘋狂地往外吐著火舌,火苗不是很大,火勢卻很兇,發(fā)出“刺啦刺啦”的響聲,不時有濃煙冒出,還發(fā)出刺鼻的氣味,更危險的是,離插座不遠就是燃氣管道!
我的心劇烈地跳動起來,恐懼地看了看媽媽。媽媽愣愣地看著,已經(jīng)不知所措。天哪,這可怎么辦?。窟@時,我想到了爸爸告訴我的自救知識:如果是因電起火,只要把電源切斷,就可以解決問題。
我來不及向媽媽解釋,立即跑到樓道電閘處,把一個電閘扳下來,然后問媽媽火熄滅了沒有。這時,對門阿姨跑出來問怎么沒電了。我知道扳錯閘了,就匆忙又扳了一個,還是沒扳對。到底哪個才是我們家的電閘呀?我快急瘋了!管不了那么多了,反正這里邊一定有我家的,干脆全扳下來吧……
后來,火慢慢熄滅了,我也給同樓道的叔叔阿姨們道了歉。他們不但沒有責怪我,還直夸我聰明。
同學們,遇到危險不要慌張,我們可以利用平時所學的知識進行自救!
簡評
人教版六年級下冊習作4 要求寫一寫自己經(jīng)歷的或從其他渠道了解到的自我保護的事情,或者讀了《魯濱孫漂流記》的感想。李紹賢同學寫的是在家遭遇火情時機智處理的故事。他將自己發(fā)現(xiàn)火災時的心理活動和應對措施描寫得真實、細致,不僅寫了自己當時從緊張不安到想出辦法解決問題的過程,還通過這一系列的細節(jié)描寫介紹了遇到火災的急救知識,可謂一舉兩得。
(選自《作文評點報·小學五、六年級版》)