跟著名家學(xué)寫作之細(xì)節(jié)描寫

盧興治

細(xì)節(jié)，顧名思義，就是細(xì)微末節(jié)，它是人物、情節(jié)、環(huán)境的最小單位，猶如人體的細(xì)胞。細(xì)節(jié)描寫是對(duì)文學(xué)作品中的人物、環(huán)境或事件的某一局部、某一特征、某一細(xì)微事實(shí)所作的具體、深入的描寫。細(xì)節(jié)是文學(xué)作品的血肉，沒有細(xì)節(jié)，作品就失去了生命。細(xì)節(jié)描寫賦予藝術(shù)形象以生命，是文學(xué)作品中最富有活力的因素。細(xì)節(jié)描寫可以是人物的語言、動(dòng)作、心理、外貌，也可以是作品中的環(huán)境。學(xué)生在平時(shí)的寫作中，要學(xué)會(huì)運(yùn)用細(xì)節(jié)來刻畫人物或事件，做到于細(xì)微處見精神，讓自己的文章真正做到有血有肉，富有真情實(shí)感。

【經(jīng)典呈現(xiàn)一】

一會(huì)兒，門簾一挑，露出一個(gè)年輕媳婦來。這媳婦長(zhǎng)得很好看，高高的鼻梁，彎彎的眉，額前一溜蓬松松的留海。穿的雖是粗布，倒都是新的。我看她頭上已硬撓撓地挽了髻，便大嫂長(zhǎng)大嫂短地向她道歉，說剛才這個(gè)同志來，說話不好別見怪等等。她聽著，臉扭向里面，盡咬著嘴唇笑。我說完了，她也不作聲，還是低頭咬著嘴唇，好像忍了一肚子的笑料沒笑完。這一來，我倒有些尷尬了，下面的話怎么說呢！我看通訊員站在一邊，眼睛一眨不眨地看著我，好像在看連長(zhǎng)做示范動(dòng)作似的。我只好硬了頭皮，訕訕地向她開口借被子了，接著還對(duì)她說了一遍共產(chǎn)黨的部隊(duì)，打仗是為了老百姓的道理。這一次，她不笑了，一邊聽著，一邊不斷向房里瞅著。我說完了，她看看我，看看通訊員，好像在掂量我剛才那些話的斤兩。半晌，她轉(zhuǎn)身進(jìn)去抱被子了。

——茹志鵑《百合花》

【技法賞析】

小說中的“我”和通訊員分頭向老百姓借被子，可是他沒有借到，還跟老百姓鬧翻了，為了挽回影響，“我”同他到老百姓的院子里，“只見堂屋里靜靜的，里面一間房門上，垂著一塊藍(lán)布紅額的門簾，門框兩邊還貼著鮮紅的對(duì)聯(lián)?！睉?zhàn)亂時(shí)的村莊院子反而顯出喜慶的氣氛，這一環(huán)境的細(xì)節(jié)描寫暗示這一戶人家有點(diǎn)不平常。接著是對(duì)一個(gè)年輕媳婦的肖像描寫，是一個(gè)特寫鏡頭，作者用一連串的動(dòng)作來寫，“她聽著，臉扭向里面，盡咬著嘴唇笑”，從這一細(xì)節(jié)中，人物的性格已經(jīng)顯出一些端倪，緊接著，“這一次，她不笑了，一邊聽著，一邊不斷向房里瞅著”，直到最后，“她轉(zhuǎn)身進(jìn)去抱被子了”。細(xì)節(jié)一個(gè)連著一個(gè)，把年輕媳婦為革命著想，顧全大局的崇高的精神風(fēng)貌寫出來了。

細(xì)節(jié)的運(yùn)用，既刻畫了人物的性格特征，又推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，可謂一箭多雕。

【仿寫片段】

母親放下?lián)樱瑏聿患安烈话涯?，便?qǐng)老師進(jìn)屋坐下，趕忙走到廚房里，倒了一杯開水，雙手端著茶杯，遞給老師。見到老師的那一刻，母親有點(diǎn)手足無措，她扯了扯衣角，坐下，十分謙恭地對(duì)老師說道：“真的不好意思，我的那個(gè)不爭(zhēng)氣的兒子，又惹你跑一趟?！蹦赣H說著，有點(diǎn)兒局促不安的樣子。老師把兒子在學(xué)校里犯下的錯(cuò)，一一地告訴了母親，母親聽著，一聲不吭，像是個(gè)犯了錯(cuò)的孩子一般，一直低著頭，雙手不停地搓著衣角。臨走時(shí)，老師狠狠地丟下一句話：“要是再這樣的話，我還是請(qǐng)你們把孩子領(lǐng)回家吧！”

【經(jīng)典呈現(xiàn)二】

馮蘭瑞老頭，坐在厚重的桑木案前，腰板挺直，脖筋繃緊，眼神像錐子似地注視著案子上新捏好的泥活。他手持竹刀，這里抹一抹，那里抹一抹。對(duì)這么精巧生動(dòng)的“武松打虎”，你還有什以可挑剔的？武松左膝鎮(zhèn)住大蟲的花背，傾全身之力向大蟲身上壓，右手揪住大蟲的耳朵，左手掄拳，那大蟲拱起半條身子，懸口吊牙，眼眶眥裂。這會(huì)兒馮蘭瑞雙眉擠在一起，只見他那窄細(xì)的瞳仁中有兩個(gè)香火頭般的亮點(diǎn)閃動(dòng)著，直視自己的這件作品，搖了搖頭。片刻之后，他似有所悟，重新拿起床上的竹刀，挑一點(diǎn)紫泥，朝著武松的拳背上三剔兩刮，頓時(shí)，那拳背上便鼓起幾條彎曲的虬筋。于此，馮蘭瑞的花白胡子里才露出一絲不易覺察的笑容，放下竹刀，搓著兩手，輕輕地從案邊站起來。

——房樹民《泥活》

【技法賞析】

文章一開始，馮蘭瑞老頭坐在桑木案前，眼睛像錐子似地注視著案子上新捏好的泥活。然后，他操起竹刀，對(duì)作品進(jìn)行修改，“挑一點(diǎn)紫泥，朝著武松的拳背上三剔兩刮，頓時(shí)，那拳背上便鼓起幾條彎曲的虬筋”。他這樣做的目的正好表現(xiàn)出老藝人正直無邪的性格。馮蘭瑞熱愛藝術(shù)，可他絕不容許自己的作品有瑕疵，容不得正直的人的信念有瑕疵，這樣，老藝人的形象，浮雕似地刻畫了出來。作品正是通過這樣的細(xì)節(jié)來表現(xiàn)人物的性格特征，真實(shí)地再現(xiàn)了典型環(huán)境中的典型人物。

【仿寫片段】

爺爺坐在灶膛前，頭上戴著一頂鴨舌帽，上身穿著一件褐色的中山裝，低著頭，不停地向灶膛里添柴，灶膛里的火光映紅了他的臉。奶奶則在一旁，系著一條花色的圍裙，正在搟餃子皮，奶奶手里的搟面杖在餃子皮上來回地搓，不一會(huì)兒，一張張圓形的餃子皮就做好了。我一會(huì)兒看看爺爺，一會(huì)兒看看奶奶，不久，鍋里的水開了，直冒著熱氣，奶奶把一個(gè)個(gè)餃子放進(jìn)鍋里，接著，餃子在鍋里上下翻滾，像一只只白色的小船，又像一個(gè)個(gè)潔白的精靈，我看著鍋里的餃子，舔了舔舌頭。

【經(jīng)典呈現(xiàn)三】

一語未了，只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客！”黛玉納罕道：“這些人個(gè)個(gè)皆斂聲屏氣如此，這來者系誰，這樣放誕無禮？”心下想時(shí)，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個(gè)人，從后房進(jìn)來：這個(gè)人打扮與姑娘們不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子，頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳掛珠釵，項(xiàng)上帶著赤金盤螭瓔珞圈，身上穿著縷金百蝶穿花大紅云緞?wù)匾\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下著翡翠撒花洋縐裙；一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷：粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。

——曹雪芹《紅樓夢(mèng)》

【技法賞析】

王熙鳳的出場(chǎng)，是先聞其聲后見其人?！耙徽Z未了，只聽后院中有人笑聲，說：‘我來遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客！”這一聲正好像戲曲舞臺(tái)上角色還未出場(chǎng)，先從后臺(tái)送出一聲響亮的“馬門腔”，她先聲奪人，一下子就把來者的三魂六魄給拘定了。在賈府，王熙鳳可以這樣說話，體現(xiàn)出王熙鳳的位高權(quán)重。隨著后臺(tái)這一聲，一個(gè)濃妝的少婦出場(chǎng)了。作者接著用重筆濃彩描繪了其外貌特征。這里，前十?dāng)?shù)句關(guān)于王熙鳳衣著和外貌的華麗描寫，是細(xì)膩的工筆畫，是實(shí)寫；而最后兩句則是充滿了空靈之氣的寫意畫，是虛寫。虛實(shí)結(jié)合，一個(gè)貴族少婦形象合眼如見。而“丹鳳眼，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞”也能夠體現(xiàn)出王熙鳳的心機(jī)深沉。

【仿寫片段】

忽然，一個(gè)衣衫襤褸的乞丐映入我的眼中。他披著破舊的衣服，一頭蓬亂的頭發(fā)被雨澆得濕透，飽經(jīng)滄桑的瘦削的臉，猶如荒涼的戈壁，死氣沉沉。他那雙傷痕累累的腳光著，踏在冰冷的馬路上，一拐一拐地行走著，像一只瘦小無助的鳥兒，在風(fēng)中吃力地?fù)沃p翅，卻無法與寒威抗衡。突然，他停住了，他低頭看了看——那是一只破舊干癟的易拉罐。他怔了怔，停頓了一下，漸漸地彎下他瘦弱的背部，伸出那雙干癟得像樹枝般的手，小心翼翼地，一顫一顫地捧起它。他手里緊緊地拽著那只易拉罐，幾乎是緊貼著胸膛，然后一步一步地向前走去。他看到了垃圾箱，眼里透出如釋重負(fù)的神色，鄭重地將它放進(jìn)垃圾箱里，然后帶著滿足的情緒，拖著瘦弱的身軀，漸漸地消失在朦朧的雨中。

【經(jīng)典呈現(xiàn)四】

女人沒有說話。過了一會(huì)兒，她才說：

“你走，我不攔你，家里怎么辦？”

水生指著父親的小房叫她小聲一些，說：

“家里，自然有別人照顧。可是咱的莊子小，這一次參軍的就有七個(gè)。莊上青年人少了，也不能全靠別人，家里的事，你就多做些，爹老了，小華還不頂事?！?/p>

女人鼻子里有些酸，但她并沒有哭，只說：

“你明白家里的難處就好了?！?/p>

——孫犁《白洋淀紀(jì)事》

【技法賞析】

作者運(yùn)用簡(jiǎn)短的對(duì)話，十分細(xì)膩地揭示出根據(jù)地婦女豐富的內(nèi)心世界：“你走，我不攔你”，說明她在大敵當(dāng)前之際深明大義；“家里怎么辦？”這是一種含有深情的“啟發(fā)”，卻并不要求他來解決?！澳忝靼准依锏碾y處就好了”，這一句表示了她對(duì)丈夫的諒解，她所要求于丈夫的，也就是這些。應(yīng)該說，這是一個(gè)合理的要求。這里，當(dāng)然有感情上的矛盾，但這種矛盾不僅不會(huì)損害人物性格，倒是加強(qiáng)了這一性格動(dòng)人的力量和正面教育的效果。因?yàn)樗诿褡謇婧图彝ダ姘l(fā)生沖突的時(shí)候，毅然決然地承受了全部家庭重?fù)?dān)，讓丈夫安心去打仗，這是一個(gè)平凡的人，卻有著一顆高貴的時(shí)代靈魂。

【仿寫片段】

父親脫下外套，往沙發(fā)上一放，走到女兒的桌子前，輕聲地說道：

“女兒，這幾天在學(xué)校里表現(xiàn)如何呀？”

“沒什么，很平常，跟往常一樣?！迸畠侯^也不抬地繼續(xù)寫她的作業(yè)。

“真的沒事嗎？可我聽說你在學(xué)校里發(fā)生了一件事?！备赣H不緊不慢地說道。

“什么事呀？我可沒聽說呢！”女兒依舊低著頭。

女兒心想：難道學(xué)校告訴他了，我在學(xué)校犯了個(gè)錯(cuò)誤，說不定是班主任老師早已打電話給他了。女兒越想越覺得怕。

“爸，真沒事，你是不是多心了？”女兒冷不防地冒出一句。

“哦，要是沒事就好，如果有了事，你可要告訴爸爸。”父親堅(jiān)定地說。

【技法梳理】

一、寫細(xì)節(jié)，首先要做到細(xì)節(jié)的真實(shí)、典型。要保證細(xì)節(jié)的真實(shí)，必須要目光敏銳，察微辨細(xì)，要像金圣嘆所說，一花、一瓣、一毛、一鱗、一焰，“其間皆有極微”，不僅要體察出微妙差別，還要能體察出微妙之理。除此外，細(xì)節(jié)還要典型。典型化的細(xì)節(jié)，能有助于刻畫人物的典型性格，有助于描繪出典型的環(huán)境，有助于表現(xiàn)作品的主題。

文章的細(xì)節(jié)是從生活中來的，是靠我們平時(shí)細(xì)致的觀察得來的，而不是憑空編造出來的。從生活中選取的細(xì)節(jié)才是真實(shí)的。如果不注重細(xì)節(jié)的真實(shí)，文章往往會(huì)失實(shí)，變得蒼白無力。

二、其次，要抓住特征，細(xì)化動(dòng)作，延長(zhǎng)過程。

抓住人和物的典型特征，運(yùn)用美術(shù)筆法，精工細(xì)筆，描畫出人物的細(xì)部相貌和事件的細(xì)微進(jìn)程。這是細(xì)節(jié)描寫最常見、常用的方法之一。

把一個(gè)動(dòng)作具體的——分解成一個(gè)個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，延長(zhǎng)其過程，有助于讀者在閱讀時(shí)產(chǎn)生畫面感。敘述類作品中，畫面感越強(qiáng)，作品越具體生動(dòng)。因此，我們?cè)趯懽魅宋飫?dòng)作時(shí)，不可一筆帶過，一定要細(xì)化動(dòng)作，就像電影里的慢鏡頭一樣，慢慢地放，慢慢地寫，給讀者留下深刻的印象。

三、寫細(xì)節(jié)，還要學(xué)會(huì)運(yùn)用修辭，畫其神韻。

寫細(xì)節(jié)，還要做到用詞以少勝多，乃至一字傳神，再恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻、擬人、反復(fù)、夸張等修辭，可以增強(qiáng)語言的生動(dòng)性。運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，一定要對(duì)細(xì)節(jié)進(jìn)行精心雕琢，使其生動(dòng)形象地表現(xiàn)事物特征。

四、寫細(xì)節(jié)，關(guān)鍵在于細(xì)。細(xì)節(jié)不細(xì)，人物就成了一個(gè)個(gè)活動(dòng)的影子，事件成了一個(gè)路線圖，主題也就成了沒有血色的符號(hào)。這就要求我們要抓住“一言一動(dòng)之微，一沙一石之細(xì)”，把它們巧妙地鑲嵌在文章的構(gòu)思中，突顯人物的神韻和作品的主題。在具體的寫作中，要充分發(fā)揮自己的聯(lián)想與想象能力，使細(xì)節(jié)描寫更細(xì)膩、更生動(dòng)、更傳神。