●文/陳君

本文主人公

他是95后，從小愛玩，能徒手將一張雙色正方形紙從2D平面折進(jìn)3D空間，賦予薄紙生命，使之變身成淤泥而不染的荷花、安徒生筆下的美人魚、花從釉里透分明的青花瓷……他熱衷原創(chuàng)，不但為亞青會(huì)和國際峰會(huì)設(shè)計(jì)會(huì)禮，還登上國際折紙奧林匹克冠軍領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。

他就是《加油！向未來》“航空折紙”特邀嘉賓、《最強(qiáng)大腦》三大折紙項(xiàng)目原創(chuàng)設(shè)計(jì)師裴浩正。他是如何將一張正方形的紙不裁不剪，一紙成型，玩出“大名堂”的呢？

折紙玩出高水準(zhǔn)

1996年4月24日，裴浩正出生在江蘇省南京市高淳區(qū)，從小聰明伶俐，惹人喜愛。裴浩正4歲時(shí)，幼兒園老師教折紙，他拿起正方形紙的一角對折，壓平，再對折另一個(gè)角。當(dāng)他展開折紙，看到紙上深深的兩道折痕，興奮地舉起紙給老師看：“老師，白紙不聽話，我給它打個(gè)叉?！崩蠋熜χ斐龃竽粗刚f：“浩正折得真漂亮，特別有想象力，小朋友要向他學(xué)習(xí)?！甭牭嚼蠋煹谋頁P(yáng)，裴浩正美滋滋地繼續(xù)折。折完打開時(shí)，裴浩正驚喜地看到折紙的痕跡呈現(xiàn)出母親教他認(rèn)過的“米”字，瞬間喜歡上了折紙。

裴浩正愛觀察琢磨，最盼望幼兒園折紙課時(shí)間，他總是班里學(xué)得最認(rèn)真、折得最好的一個(gè)。他清晰記得，有一天老師教他們折紙，折好后給每個(gè)小朋友打分，規(guī)定分?jǐn)?shù)在0到3顆星，因?yàn)樗淖髌穬?yōu)秀，老師破例給了他4顆星。

裴浩正邊玩折紙邊觀察，從最初跟老師、家長學(xué)，到自己看折紙書仿折。2007年初，裴浩正無意間看到美國折紙藝術(shù)家羅伯特·郎折紙作品的折痕展開圖，圖中數(shù)百條折痕所對應(yīng)的實(shí)物折紙位置相差無幾，不由地驚呆了。羅伯特·郎曾是美國國家航空航天局物理學(xué)家，離開工程領(lǐng)域后專心做折紙藝術(shù)家和顧問。他設(shè)計(jì)的可折疊太陽能板，解決一大航天難題；將太空望遠(yuǎn)鏡的鏡頭“折疊”進(jìn)一個(gè)小火箭里；用折紙?jiān)O(shè)計(jì)出機(jī)械手、血管支架；幫助德國一家安全氣囊生產(chǎn)公司設(shè)計(jì)折疊模型，減少所占空間。

裴浩正看著羅伯特·郎新穎的折紙作品和折紙技術(shù)在高科技領(lǐng)域的應(yīng)用，再也不愿折傳統(tǒng)的20多個(gè)步驟完成的折紙。他開始自學(xué)現(xiàn)代折紙，向需要幾十甚至成百上千次對折才能完成的作品挑戰(zhàn)。他反復(fù)折疊揣摩，上網(wǎng)收索相關(guān)信息，漸漸地不再滿足于仿折，開始原創(chuàng)設(shè)計(jì)作品。

裴浩正特別敬佩羅伯特·朗，決定像他一樣在做好本職工作的情況下，依然堅(jiān)持愛好。為了構(gòu)思設(shè)計(jì)新作品，裴浩正將睡眠時(shí)間向后延長1小時(shí)。他折了拆，拆了折，很快用一張完整的紙不裁不剪，不用膠水拼接，折出各種小作品。

在學(xué)校里，裴浩正的成績一直名列前茅，他從素描的透視關(guān)系重新理解折紙，又從折紙的立體圖形中構(gòu)畫素描，從中看懂黃金分割線，悟出數(shù)學(xué)的重要性……初二學(xué)幾何，同學(xué)們常為引輔助線苦惱。裴浩正因多年折紙有極強(qiáng)的立體感，每條輔助線都引得精準(zhǔn)，同學(xué)們都說他長了透視眼。裴浩正嘗到興趣愛好的甜頭，偷偷擴(kuò)展“玩”的空間。他從小受舅公影響，喜歡口技，便組織編演相聲、小品，參加校內(nèi)話劇演出，設(shè)計(jì)校園板報(bào)，自學(xué)軟件、音頻編輯，做校園廣播……廣泛的興趣愛好令裴浩正多才多藝，多次獲得書法、美術(shù)類獎(jiǎng)項(xiàng)，同學(xué)們稱他為獲獎(jiǎng)專業(yè)戶。

裴浩正的父母與大多數(shù)家長一樣，希望兒子按部就班考上大學(xué)，并不支持他的業(yè)余愛好。裴浩正15歲考入重點(diǎn)高中，父母擔(dān)心他玩物喪志，極力反對他折紙。裴浩正想方設(shè)法勸說父母，保證學(xué)習(xí)成績不落前五名，父母才勉強(qiáng)同意。裴浩正說：“學(xué)生時(shí)代的我，沒有激烈反抗傳統(tǒng)教育，而是一邊用自己的辦法去適應(yīng)，一邊在有限時(shí)間里盡己所能‘出格’，做自己想做的事。”

高二時(shí)，裴浩正用1年時(shí)間，將一張2平方米的紙?jiān)瓌?chuàng)設(shè)計(jì)出一幅精密繁復(fù)的“六翼天使”，把折紙玩出了高水準(zhǔn)。

為貿(mào)易創(chuàng)新發(fā)展峰會(huì)設(shè)計(jì)會(huì)禮

2013年，裴浩正原創(chuàng)設(shè)計(jì)出折紙作品“審判天使”，刊登在《中國日報(bào)》上，并為2013年亞青會(huì)設(shè)計(jì)會(huì)禮。2014年，裴浩正考入武漢華中農(nóng)業(yè)大學(xué)。同年，他根據(jù)安徒生童話《海的女兒》設(shè)計(jì)藍(lán)白雙色“美人魚”。先“幾何化”折紙模型，精密設(shè)計(jì)每個(gè)分支的比例、形狀，再將所有分支合理分布在一張完整的藍(lán)、銀異色正方形紙內(nèi)，巧妙地把藍(lán)色海浪和銀色美人魚折為一體，一紙成型，惟妙惟肖。他用復(fù)雜的幾何學(xué)原理和函數(shù)運(yùn)算，借助微積分探尋嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉O值，原創(chuàng)設(shè)計(jì)出“海豚灣”“寄居蟹”“白鹿原”“天光”等數(shù)百件優(yōu)秀作品，折紙水平有了跨越式的進(jìn)步。

裴浩正擅長一紙多物，他從四大民間傳說《天仙配》中獲得靈感，起早貪黑畫線構(gòu)圖。用巨型正方形紙，連續(xù)數(shù)月計(jì)算調(diào)整，原創(chuàng)折出世界現(xiàn)有最復(fù)雜折紙“七仙女”。7位仙女高矮不一，各具形態(tài)，均穿漢服系飄帶，佩戴發(fā)飾，精致細(xì)膩，讓人愛不釋手。

裴浩正思想活躍，意識超前。進(jìn)入大學(xué)后不久，他嘗試兼職工作。同學(xué)推薦他去了“脈動(dòng)開玩?！逼脚_(tái)，對方看中他的折紙技術(shù)，當(dāng)即開始合作。裴浩正用心工作，每天起早貪黑為商業(yè)宣傳設(shè)計(jì)紙工藝品，連續(xù)4個(gè)月圓滿完工。裴浩正有了自己的收入，此后不再用父母負(fù)擔(dān)生活費(fèi)了。

2016年，裴浩正獲得去美國俄亥俄州立大學(xué)做教授助理的機(jī)會(huì)，協(xié)助教授日常工作及授課，深受學(xué)生歡迎。閑暇時(shí)，他外出領(lǐng)略異國風(fēng)情，2個(gè)月時(shí)間，他的經(jīng)濟(jì)收入與閱歷雙豐收。

裴浩正積極參加兒童折紙面對面?zhèn)鹘坦婊顒?dòng)，自己布置教學(xué)場地各種設(shè)備，站在數(shù)十個(gè)孩子面前，從角對角折出三角形講起，一步步地教。根據(jù)折紙圖形的變化，講解角度、對稱等概念，讓抽象具體化，保證每個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)。裴浩正告訴孩子們：“我們折紙不是為了把它折得有多像，而是通過這個(gè)過程，讓自己成為一個(gè)專心致志的人、一個(gè)善于規(guī)劃的人，然后逐漸感染他人乃至世界?！?/p>

裴浩正還與人合作推出了《數(shù)學(xué)折紙》線上折紙課程。教正統(tǒng)的“現(xiàn)代折紙技巧”，邊折邊講，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析折紙中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，幫助他們理解點(diǎn)、線、角等數(shù)學(xué)概念，拓展折紙科學(xué)和空間幾何。

2016年，裴浩正代表國家隊(duì)飛往俄羅斯，參加國際折紙奧林匹克競賽。在1個(gè)月的賽程中，他不急不躁，逐步展現(xiàn)空間折紙、創(chuàng)新設(shè)計(jì)、藝術(shù)塑形等綜合能力。用原創(chuàng)雙色折紙“紅珊瑚”等做擺件，榮獲季軍。

賽后，裴浩正回想整個(gè)賽程和多年折紙所見，感嘆國際主流折紙?jiān)O(shè)計(jì)風(fēng)格仍是日式或西式為主。他下決心，要把博大精深的中國元素融入折紙中，展現(xiàn)給世人。

2016年11月，裴浩正應(yīng)邀為貿(mào)易創(chuàng)新發(fā)展峰會(huì)會(huì)禮設(shè)計(jì)折紙。想到出淤泥而不染的荷花，他選取一張正面綠色背面白色的正方形紙，伏案設(shè)計(jì)簡圖，循序優(yōu)化，折疊、塑形，原創(chuàng)設(shè)計(jì)出“微觀蓮花盆景”，一紙呈現(xiàn)白花綠蕊綠葉，嬌艷欲滴。望著折好的蓮花，想起小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭的佳句，設(shè)計(jì)出一紙多物作品“蜻蜓立上頭”。在峰會(huì)上，裴浩正還以國際營銷官翻譯身份走進(jìn)會(huì)場，為來賓做翻譯。他原創(chuàng)設(shè)計(jì)的“微觀蓮花盆景”被作為會(huì)禮，贈(zèng)予全球服務(wù)外包協(xié)會(huì)首席營銷官湯姆·奎格利先生。

《最強(qiáng)大腦》考題設(shè)計(jì)師傳承中國風(fēng)折紙文化

2016年末，裴浩正接到《最強(qiáng)大腦》節(jié)目組項(xiàng)目導(dǎo)演趙興的電話，約他在節(jié)目組旁的咖啡廳見面。裴浩正走進(jìn)咖啡廳，趙導(dǎo)招手請他坐下，代節(jié)目組邀請他做“躍然紙上”項(xiàng)目設(shè)計(jì)師。趙導(dǎo)微笑著拿出一張白紙遞給他，裴浩正會(huì)意，接過紙靈巧地折疊著。趙導(dǎo)邊看邊做記錄，佩服不已。

裴浩正與《最強(qiáng)大腦》劇組簽約后正式進(jìn)入節(jié)目組工作，節(jié)目現(xiàn)場需要100件原創(chuàng)折紙作品及對應(yīng)設(shè)計(jì)圖，他每天緊張地測試、完成作品，廢寢忘食，常常在深夜把次日要準(zhǔn)備的東西發(fā)給助手，直到凌晨還在用筆記本畫設(shè)計(jì)圖。每天裴浩正合上筆記本時(shí)，天色已經(jīng)黑里泛白。

在《最強(qiáng)大腦》錄制現(xiàn)場，21歲的裴浩正在主持人蔣昌建的介紹中微笑登臺(tái)?，F(xiàn)場觀眾見他如此帥氣年輕，驚嘆不已。他先是從容地與觀眾折紙鶴互動(dòng)，隨后選手根據(jù)他的折紙?jiān)O(shè)計(jì)進(jìn)行答題。美國國家科學(xué)院院士、麻省理工院長羅伯特戴西蒙當(dāng)場看著裴浩正的折紙作品說：“不僅具有極高的藝術(shù)審美價(jià)值，還蘊(yùn)含復(fù)雜的數(shù)學(xué)運(yùn)算和空間幾何原理，不可思議，令人著迷?！毕ば氖詹亓怂脑瓌?chuàng)作品“仙鶴”，并置于麻省理工學(xué)院的展柜里。

2017年11月，裴浩正再次代表中國隊(duì)參加國際折紙奧林匹克競賽。經(jīng)過第一輪激烈角逐，從56個(gè)國家541名頂尖選手中進(jìn)入第二輪競技。他沉著比賽，3周時(shí)間完成“鐵人三項(xiàng)”式的14個(gè)賽題。裴浩正參賽的7件作品均為原創(chuàng)，構(gòu)思巧妙，獨(dú)具特色。其中“蟬韻”“青花瓷”“牡丹圖”融入濃厚的中國元素，更為搶眼。他在設(shè)計(jì)“蟬韻”時(shí)注重虛、實(shí)把控，使之惟妙惟肖。他認(rèn)為實(shí)多于虛則匠氣，虛多于實(shí)則惑人。

裴浩正設(shè)計(jì)的折紙“青花瓷”，瓷盤形象逼真，花樣繁雜，深受人們喜愛。最終，裴浩正以總分530.7的最高分，榮獲國際折紙奧林匹克世界冠軍，且單人斬獲六金一銀，刷新歷史紀(jì)錄。

2018年初，裴浩正被邀請參加《最強(qiáng)大腦》第五季“拓?fù)湔奂垺钡目碱}設(shè)計(jì)。隨后，《最強(qiáng)大腦》再次邀請他出席4月6日《最強(qiáng)大腦之燃燒吧大腦》，以國際賽裁判身份與羅伯特·郎同臺(tái)點(diǎn)評。

裴浩正全盤接手“紙點(diǎn)的奧秘”設(shè)計(jì)，在規(guī)則制定、道具尺寸、作品數(shù)量和舞臺(tái)布置上，反復(fù)與節(jié)目組導(dǎo)演商量、磨合，直到達(dá)成共識。他同時(shí)負(fù)責(zé)賽前對中國隊(duì)欒雨和日本東大的小松培訓(xùn)，每天用英語作復(fù)雜的解釋，全程為中日雙方選手答疑解惑，處于超負(fù)荷狀態(tài)，只有在洗手時(shí)能給自己兩分鐘的休息時(shí)間，一邊搓洗沾滿纖維的手，一邊深呼吸和反思。節(jié)目播出后，迅速掀起了折紙熱。

裴浩正表示，因?yàn)槭志粗氐牧_伯特·郎先生的加入，自己才承接這個(gè)項(xiàng)目，他說：“我只是想為中國人做一次微不足道的技術(shù)證明?！?/p>

2018年，裴浩正以“航空折紙”特邀嘉賓身份登上《加油！向未來》節(jié)目，設(shè)計(jì)出可用于航天器中的“中國造可折疊太陽能電池板”。這個(gè)81平方米的作品，可以快速展開與收攏，平面展開占地81平方米，相當(dāng)于三室住房面積，三維收攏后近占地一平方米，放縮比例 81∶1，遠(yuǎn)高于“三浦折疊”25∶1，令美國折紙大師羅伯特·郎稱贊不已。

在保證學(xué)業(yè)的情況下，裴浩正將自己的愛好玩到極致，豐富業(yè)余生活的同時(shí)，還有了豐厚的經(jīng)濟(jì)收入。裴浩正不僅獲得過國際折紙奧林匹克冠軍，還在全國“意林杯”文學(xué)賽、CCTV英語風(fēng)采大賽、美國Zaner-Bloser書寫賽等諸多大型賽事中獲獎(jiǎng)。

2018年9月，裴浩正受俄羅斯總部邀請，躋身2018年國際折紙奧林匹克賽題設(shè)計(jì)師，立志設(shè)計(jì)出更優(yōu)秀、更具有中國風(fēng)的作品。如今，大學(xué)畢業(yè)的裴浩正打算繼續(xù)深造。他積極參加折紙公益與賽事，不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)，以期更好地服務(wù)社會(huì)。裴浩正說：“我會(huì)繼續(xù)原創(chuàng)設(shè)計(jì)折紙，希望成為一抹微光，照亮感染他人，將中國風(fēng)折紙文化傳播、傳承下去?！?/p>