南京某中學(xué)的一位老師講述了一個(gè)真實(shí)故事。他們學(xué)校初一年級(jí)某班的音樂(lè)課上，老師問(wèn)學(xué)生：“知道屈原的請(qǐng)舉手?！痹谌?0個(gè)同學(xué)中，只有3個(gè)人舉手。第一位同學(xué)回答說(shuō)，屈原是個(gè)歌手，他唱過(guò)《離騷》;第二位同學(xué)回答說(shuō)，屈原是個(gè)廚師，他發(fā)明了粽子;第三位同學(xué)說(shuō)，屈原是個(gè)醫(yī)生，大家都管他叫大夫。

端午節(jié)過(guò)得熱熱鬧鬧，吃粽子吃得甜甜蜜蜜，但卻有那么多人不知道屈原是誰(shuí)，這也確實(shí)有些煞風(fēng)景。

其實(shí)這并不新鮮，不要說(shuō)這個(gè)已死了兩千多年的倔老頭，就是近年來(lái)去世的一些科技文化名流也常受到這樣的“待遇”——著名數(shù)學(xué)家蘇步青去世時(shí)，就有不少人問(wèn)蘇步青是誰(shuí)。著名科學(xué)家袁家騮去世，也有些人曾提出“袁家騮是誰(shuí)”的疑問(wèn)。當(dāng)報(bào)紙介紹說(shuō)他是“袁世凱的孫子”，眾人這才“哦”的一聲，進(jìn)而“久仰、久仰”。就是一些健在的科技文化名人，也照樣有人問(wèn)他是誰(shuí)，譬如諾貝爾獎(jiǎng)獲得者楊振寧，幾年前，就曾在長(zhǎng)春機(jī)場(chǎng)發(fā)生過(guò)一些歌迷詢問(wèn)“楊振寧是唱什么歌的”鬧劇;水稻專家袁隆平，盡管還在不斷推出新品種，還在造福社會(huì)，并且聲望日隆，大名遠(yuǎn)播，可還是有人問(wèn)：“袁隆平是誰(shuí)？”

寬容一點(diǎn)說(shuō)，一個(gè)中國(guó)人，只要你愛(ài)國(guó)，不知道屈原是愛(ài)國(guó)志士無(wú)關(guān)緊要。只要你知道中國(guó)農(nóng)業(yè)的年年豐收“一靠政策，二靠科學(xué)”，不知道袁隆平是誰(shuí)也不要緊。只要你能夠?yàn)椤皟蓮椧恍恰钡某晒Πl(fā)射而大聲喝彩，不知道錢學(xué)森是何許人也可以原諒。只要你還記得“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，不知道蘇步青、袁家騮是干什么的，也不那么重要。這些被淡忘的志士仁人們更不會(huì)介意，因?yàn)樗麄儽揪褪且恍┑疵娜?。歷史不會(huì)苛求太多。歷史自會(huì)十分公正地記下他們的功績(jī)成就。

不過(guò)，話又說(shuō)回來(lái)了，在一個(gè)立志要實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的國(guó)家，對(duì)一個(gè)急切渴望科教興國(guó)的民族來(lái)說(shuō)，如果數(shù)典忘祖，連屈原這樣偉大的愛(ài)國(guó)主義者都被誤當(dāng)作歌手、醫(yī)生、廚師，最出色的科學(xué)家還不如二三流歌星、影星出名，這絕對(duì)應(yīng)該引起人們的廣泛關(guān)注。如果媒體輿論的關(guān)注點(diǎn)都放在明星軼事、演藝趣聞上，造成越來(lái)越多的青少年愛(ài)國(guó)精神、科學(xué)素養(yǎng)普遍淡薄，說(shuō)起文體明星頭頭是道、無(wú)所不知，提起歷史名人、科學(xué)巨匠卻茫然無(wú)知，一頭霧水，我們就必須及時(shí)糾正這樣的輿論導(dǎo)向。愛(ài)國(guó)志士、科技名流們固可以不爭(zhēng)個(gè)人名頭，畢竟那是身外之物;但無(wú)數(shù)事實(shí)也早已證明，一個(gè)健忘歷史的民族是決計(jì)走不遠(yuǎn)的。加強(qiáng)對(duì)青少年的歷史文化教育，責(zé)任重大，刻不容緩。

責(zé)任編輯 / 金蕾蕾