[摘 要]姜金一是我國著名指揮家，他曾兩次榮獲國家文化部頒發(fā)的優(yōu)秀指揮獎及首屆“中國歌劇藝術(shù)節(jié)”的優(yōu)秀指揮獎。姜金一低調(diào)的處世風(fēng)范、嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度及專注的指揮精神，讓他在國際上取得了令人矚目的藝術(shù)成就。他的藝術(shù)造詣影響著他指導(dǎo)過的每一位樂團成員。他的指揮藝術(shù)理念得到了業(yè)界的廣泛關(guān)注，為我國指揮藝術(shù)的發(fā)展做出了突出的貢獻。

[關(guān)鍵詞]姜金一;音樂生涯;藝術(shù)成就

[中圖分類號]J605"[文獻標(biāo)識碼]A"[文章編號]1007-2233（2019）04-0001-03

姜金一現(xiàn)任中國國家交響樂團國家一級指揮，兼任合唱團藝術(shù)總監(jiān)。曾任中國歌劇舞劇院歌劇音樂總監(jiān)，中央音樂學(xué)院、西安音樂學(xué)院指揮專業(yè)特聘教授、碩士生導(dǎo)師。美國華人藝術(shù)家協(xié)會交響樂團藝術(shù)總監(jiān)、首席指揮。他曾作為河北、河南、陜西、黑龍江、吉林、遼寧、內(nèi)蒙古、廣西等地方樂團的藝術(shù)總監(jiān)或常任、客席指揮而走遍大江南北。他還先后在巴黎、布魯塞爾、維也納、薩爾茨堡、科隆、紐約、洛杉磯、東京、首爾、香港等世界各大城市舉行音樂會，并曾與紐約愛樂樂團、新澤西交響樂團、朱莉亞音樂學(xué)院青年交響樂團等名樂團以及維也納廣播交響樂團、波蘭國家交響樂團、哈薩克斯坦國家交響樂團、格拉茲歌劇院等樂團合作。首演眾多作品中有歌劇《花木蘭》《蘇武》《紅河谷》《冼星?！贰恫涛募А肺鑴　侗狈剿孛琛贰都t高梁》《青春祭》，清唱劇《成吉思汗》《木蘭詩篇》、《嗄達梅林》等都贏得了廣泛的贊譽。很多中國原創(chuàng)交響樂，在經(jīng)過了姜金一的指揮后，更加彰顯了中國民族音樂的藝術(shù)魅力。

一、鑄就不凡人生的求學(xué)之旅

姜金一14歲時便考入大慶文工團，做了一名小提琴演奏員。1980年，懷揣著對音樂的熱愛，姜金一考上了沈陽音樂學(xué)院管弦系小提琴專業(yè)。1987年，姜金一在韓國首爾舉行了個人小提琴獨奏音樂會，他是在韓國舉辦獨奏音樂會的第一個中國人。也許是多年在樂團演奏的關(guān)系，姜金一逐漸對指揮產(chǎn)生了濃厚的興趣。上世紀(jì)八十年代的東北，雖然學(xué)習(xí)資源十分匱乏，但學(xué)生們的學(xué)習(xí)愿望十分強烈，自學(xué)能力也非常強。1987年姜金一調(diào)入黑龍江省歌舞劇院交響樂團擔(dān)任首席小提琴，同時擔(dān)任指揮，并于1989年以全國第一名的成績考入上海音樂學(xué)院作曲指揮系學(xué)習(xí)指揮專業(yè)，師從我國指揮界一代宗師、著名音樂教育家黃曉同先生，歷時八年。他在學(xué)習(xí)期間刻苦努力，創(chuàng)造了上海音樂學(xué)院建校以來唯一在學(xué)期間合作、指揮了上海所有樂團的歷史，并獲得上海音樂家協(xié)會頒發(fā)的“新作品促進指揮獎”。機會往往青睞于有準(zhǔn)備的人，1995年，姜金一以優(yōu)異的成績畢業(yè)后，分配在中國歌劇舞劇院工作。

進入國家歌劇舞劇院工作，姜金一仍然沒有停下對音樂繼續(xù)探索的熱忱，2005―2008年間，獲獎后的姜金一成為了美國朱莉亞音樂學(xué)院和南加州大學(xué)音樂學(xué)院的訪問學(xué)者。姜金一對交響樂的執(zhí)著和熱愛，可以在他那全情投入的排練中得以洞見。采訪過他的記者無不為他的嚴謹、認真、大氣的風(fēng)范所折服。2007年5月，姜金一在山西省歌劇院排練《山西好風(fēng)光——交響音樂會》的過程中，接受了《山西晚報》記者的采訪，記者在其文章中這樣評價姜金一：“嘶叫、跺腳、用力地甩臂……我站在距離他15米的后臺邊，看著姜金一這位被譽為當(dāng)今中國交響樂壇最為活躍的指揮家在音樂的世界里沉醉、忘我。隨著他手臂的起伏，我的耳旁流動起一股龐大的氣流，我的腳也不能移動半步，我知道，這是音樂的力量，也是他的力量?！盵1]即便是不懂音樂的人，也能感受到姜金一對音樂的那份熱忱。

2014年7月，姜金一應(yīng)內(nèi)蒙古大學(xué)藝術(shù)學(xué)院邀請，為該院管弦系師生及內(nèi)蒙古青年交響樂團指導(dǎo)，大家無不為姜金一精湛的技術(shù)以及藝術(shù)家的情懷所折服，他們這樣評價：“從姜金一先生身上，學(xué)到的不僅僅是對音樂表現(xiàn)的一次提升，更多地是感受到一種對音樂的虔誠態(tài)度、一種對音樂的忘我情感和一種對藝術(shù)的真摯情懷！”[2]姜金一為人十分低調(diào)，對于自己的履歷很少宣傳，面對熒屏、面對記者，姜金一探討的最多的就是我國交響樂的發(fā)展，以及我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承。他將他全部的精力都給予了他熱愛的交響樂。他曾被多所大學(xué)聘為客座教授，并多次深入高校進行排練講學(xué)。他一直在做自己喜歡的事，說自己認為該說的話，以極大的熱忱投入在中國交響樂事業(yè)的發(fā)展中。姜金一面對訪談時，敢于直言不諱地提出問題。他在面對《山西晚報》記者采訪時，對山西省歌舞劇院交響樂團的評價時說：“這支樂團在省級樂團里算很不錯的，力量也比較均衡，但恕我直言，大家確實已經(jīng)很久沒接受過高標(biāo)準(zhǔn)的訓(xùn)練了?！盵3]我國的交響樂因為地域問題，其發(fā)展呈現(xiàn)出參差不齊的狀況。很多地區(qū)都期待能有專家前來指導(dǎo)，姜金一就是眾多參與者的優(yōu)秀典范，為中國交響樂的發(fā)展傾注了全部的力量，為提升中國不同地區(qū)的交響樂發(fā)展水平而辛勤的耕耘。

姜金一對中國交響樂給予了很大的希望，對中國民族傳統(tǒng)文化有著很深的情感。他在山西演出時專程去平遙和喬家大院，親身感受中國地方民俗文化。感慨之余，他也對這樣一個有著深厚文化底蘊的城市卻缺少一個專業(yè)大型演出劇場感到失望。當(dāng)他看到他所到的城市音樂文化建設(shè)十分繁榮之時，也會表現(xiàn)出欣喜和期待。2014年當(dāng)他做客南寧某檔節(jié)目時，聽聞南寧交響樂繁榮發(fā)展，演出票出現(xiàn)一票難求的盛況時，他內(nèi)心充滿了欣慰和喜悅。他認為，具有濃厚中華文化印記的民族音樂和我國豐富的傳統(tǒng)文化應(yīng)該有良好的舞臺藝術(shù)來陪襯，否則愧對于我國深厚、悠久的歷史文化。為了中國交響樂能夠有序發(fā)展，經(jīng)過多年的實踐和思考，他提出了關(guān)于院團走市場路線的經(jīng)驗和建議，他的這一理念的提出將對我國交響音樂團的發(fā)展起到積極的作用。

二、中外音樂文化的交流使者

姜金一曾兩次榮獲國家文化部頒發(fā)的優(yōu)秀指揮獎及首屆“中國歌劇藝術(shù)節(jié)”的優(yōu)秀指揮獎。他指揮的原創(chuàng)歌劇《原野》《紅河谷》曾于1999年、2013年分別獲得國家文化最高獎項——文華大獎，并與全國各主要交響樂團多次舉辦音樂會，所到之處，反響熱烈，皆受好評，被媒體譽為指揮國內(nèi)樂團最多、演繹中國作品最多的指揮家。同時，他的指揮活動在國際上也引起了廣泛矚目，足跡遍布世界各地，在美國著名的紐約林肯藝術(shù)中心、卡內(nèi)基音樂廳及洛杉磯的迪士尼音樂廳等都有過成功的演出。

1999年，姜金一與德國柏林演出協(xié)會合作上演“柏林——北京”的音樂會歌劇《圖蘭朵》，受到廣泛好評;2002年，為慶祝中日邦交正?；?0周年，姜金一指揮中國歌劇《貴妃東渡》在日本東京、大阪等六城市的巡演大獲成功，日本媒體稱：“姜的指揮具有深刻的表現(xiàn)力和強烈的藝術(shù)感染力！姜用他的音樂為日中不同文化之間建立了一座橋梁，促進了兩國人民的互相理解與尊重?！?004年5月，姜金一在法國巴黎為聯(lián)合國教科文組織舉辦音樂會，當(dāng)?shù)孛襟w《巴黎時報》稱：“來自東方的音樂家對于歐洲音樂的詮釋令人贊嘆！光彩的、不可思議的、極具魅力的指揮家！”2005年初，姜金一與鋼琴家殷承宗、小提琴家薛偉應(yīng)邀在美國洛杉磯、圣弗朗西斯科、圣地亞哥等城市巡演;為紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利60周年及冼星海誕辰100周年，姜金一應(yīng)邀在美國洛杉磯迪士尼音樂廳指揮洛杉磯聯(lián)合交響樂團以及160人組成的大型合唱團成功地演出了《黃河大合唱》，引起極大轟動！美國媒體贊譽此次音樂會為“瑰麗的音樂、民族的驕傲”;同樣在2005年，為慶祝聯(lián)合國成立60周年，姜金一在美國林肯藝術(shù)中心與紐約愛樂樂團及朱莉亞音樂學(xué)院交響樂團演出中國作品——大型清唱劇《木蘭詩篇》，并獲林肯藝術(shù)中心頒發(fā)的文化使者獎。[4]

接受過姜金一指揮的樂團團員們都會感覺到他是一位精力充沛、熱情洋溢的藝術(shù)家。他對音樂的投入程度遠遠超過了他指揮的團隊，他這種忘我的精神也感染著樂團的每一個人。面對記者，姜金一也評價他自己是一位最不會偷懶的指揮之一。他也期待作為高雅藝術(shù)的交響樂能夠在經(jīng)歷“冷落”之后重新回歸到人們的視野中，掀起一股欣賞高水準(zhǔn)音樂的熱潮。姜金一形象地將指揮比喻為導(dǎo)演，樂團每個人的情緒都需要指揮來調(diào)動。有時，交響樂隊指揮還控制著整場音樂會的節(jié)奏，特別是音樂細節(jié)的處理，在細節(jié)上認真處理，往往會取得意想不到的音響效果。

三、青年音樂家成長的良師益友

除了活躍的演出活動之外，姜金一還熱衷于年輕音樂家的培養(yǎng)和選拔。曾多年擔(dān)任中央音樂學(xué)院中國青年交響樂團及樂隊學(xué)院的常任指揮、藝術(shù)指導(dǎo)，2006年第五屆肖邦國際青少年鋼琴比賽的特邀指揮。近年來多次擔(dān)任中央音樂學(xué)院舉辦的全國銅管、木管比賽的主要評委，文化部舉辦的“中國藝術(shù)新人”選拔賽弦樂組評委主任，以及西安國際音樂節(jié)藝術(shù)總監(jiān)，并與1996年創(chuàng)辦了中國哈爾濱“室內(nèi)樂”夏令營。姜金一十分注重少年交響樂演奏技能的培養(yǎng)。2013年3月，他在為西安音樂學(xué)院附中少年交響樂團授課時，運用講練結(jié)合的教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生們進入一個全新的藝術(shù)視角。面對少年樂團，姜金一不僅重視個人技能的提升，更加重視樂感、合奏能力的培養(yǎng)，以及作品文化內(nèi)涵等理論的灌輸。對當(dāng)下少年音樂教育，姜金一指出，“各音樂藝術(shù)院校的表演專業(yè)教育普遍存在的重獨奏訓(xùn)練、不重視合奏能力訓(xùn)練的現(xiàn)狀，是造成學(xué)生畢業(yè)后專業(yè)知識不完備、專業(yè)能力不足、就業(yè)率較低的重要原因”。[5]因此，對少年樂團來說，合奏課程是一門提升音樂素養(yǎng)、音樂技能等多方面能力非常重要的一門課程，教師應(yīng)為此多費心思來備課，學(xué)生們更要珍惜合奏課的時間，認真完成教師交于的作業(yè)及演奏任務(wù)。在合奏中不斷提升個人的演奏技術(shù)及綜合素養(yǎng)等多方面的能力。

姜金一是一位非常隨和的指揮家，舞臺上的他全情投入，忘我地刻畫音樂的每一處細節(jié);生活上的他卻不拘小節(jié)，彰顯了一位藝術(shù)家慷慨自然的大家風(fēng)范。2014年3月，應(yīng)南寧南國之聲首期藝術(shù)大講堂欄目的邀請，姜金一與幾位國家交響樂團弦樂首席、廣西籍作曲家陸培（上海音樂學(xué)院作曲教授）和小提琴演奏家韋小壯（美國洛杉磯交響樂團終身演奏家）一起與南寧的樂迷們展開了面對面的交流。為了讓自己與樂迷們能夠更為直接、輕松地交流，他主動要求把舞臺布置成了茶話會的形式，此舉得到了樂迷們的肯定和喜愛。由于他從樂隊基礎(chǔ)訓(xùn)練、作品分析、演奏法以及指揮法等方面均有自己獨到的看法，因此，所到之處均受到了熱烈的歡迎，給人一種親切祥和之感，很多教師、學(xué)生及樂團成員對他的教學(xué)評價都是嚴謹認真、幽默風(fēng)趣。

在領(lǐng)略到不同國家的音樂藝術(shù)魅力之后，姜金一更加肯定地認為我們的傳統(tǒng)文化是當(dāng)下音樂創(chuàng)作的根基，他認為“優(yōu)秀的民族音樂所描繪的深邃意境和博大情懷是我們?nèi)≈槐M的財富”。要站在熟悉本民族音樂文化的基礎(chǔ)之上，才能更好審視西方音樂，學(xué)習(xí)西方音樂文化，進而更好地發(fā)展中國音樂藝術(shù)。來源于西方音樂的中國交響樂，在中國本土文化風(fēng)情的熏染下，完全可以形成新的音樂風(fēng)格。例如，我國原創(chuàng)歌劇《木蘭詩篇》（關(guān)峽作曲、劉麟編?。┲校w了歌劇、音樂劇、清唱劇、舞劇等多種藝術(shù)形式于一體。近幾年來，眾多優(yōu)秀的中國風(fēng)格交響樂的誕生，驗證了這一西方音樂藝術(shù)形式完全可以在我國本土上得到創(chuàng)新式的發(fā)展。這就是一位藝術(shù)家的情懷，一位甘為我國交響音樂發(fā)展奉獻自己聰明才智的指揮家，一位心系祖國未來音樂發(fā)展的音樂家——姜金一。讓我們一起祝愿他藝術(shù)之樹常青！

注釋：

[1]http：//www.sxrb.com/sxwb/bban_0/32/2626121.shtml.

[2]"著名指揮家姜金一教授來我院講學(xué)及指導(dǎo)我院交響樂團排練[J].內(nèi)蒙古大學(xué)藝術(shù)學(xué)院學(xué)報，2014，11（03）：78.

[3]同[2].

[4]同[1].

[5]http：//www.xacom.edu.cn/info/1055/12030.htm.

（責(zé)任編輯：崔曉光）