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      心理護(hù)理在眼科護(hù)理中的臨床效果研究

      2019-04-29 00:00:00張勇杰
      健康護(hù)理 2019年8期

      摘要:目的:探討心理護(hù)理在眼科護(hù)理中的應(yīng)用效果。方法:于2016年5月至2017年10月之間,選取醫(yī)院內(nèi)的96例接受眼科手術(shù)治療的患者作為研究對(duì)象,并且根據(jù)患者以及患者家屬的意愿,將其分成兩組,每組48例患者。其中一組作為對(duì)照組,采用常規(guī)護(hù)理;另一組作為研究組,在常規(guī)護(hù)理的基礎(chǔ)上實(shí)施心理護(hù)理。最終比較兩組患者的護(hù)理效果。結(jié)果:研究組患者的SAS、SDS評(píng)分均明顯低于對(duì)照組,并且研究組患者的軀體疼痛評(píng)分、情感功能評(píng)分以及精神狀況的評(píng)分優(yōu)于對(duì)照組。結(jié)論:心理護(hù)理在眼科護(hù)理的過程中取得優(yōu)良的護(hù)理效果,值得在臨床護(hù)理中被廣泛的推廣和使用。

      關(guān)鍵詞:心里護(hù)理;眼科護(hù)理;應(yīng)用效果

      護(hù)理時(shí)患者治療過程中重要的一個(gè)環(huán)節(jié),如果患者在治療的過程中沒有接受良好的護(hù)理,會(huì)在一定程度上影響患者的康復(fù)[1]。一般在對(duì)患者進(jìn)行護(hù)理過程中,護(hù)理人員主要是關(guān)注患者的各項(xiàng)身體指標(biāo)的變化,而忽視了對(duì)患者心理問題的護(hù)理[2]。本次實(shí)驗(yàn)主要是研究心里護(hù)理在眼科護(hù)理中的護(hù)理效果。

      1 資料與方法

      1.1資料數(shù)據(jù)

      于2016年5月至2017年10月之間,收治醫(yī)院內(nèi)96例接受眼科手術(shù)治療的患者作為研究對(duì)象,按照隨機(jī)性的原則平均分為研究組和對(duì)照組,每組48例患者。其中對(duì)照組的48例患者中,男性患者有28例,女性患者有20例,年齡37-70歲,平均年齡為(50.24±1.36)歲,視網(wǎng)膜性脫落的患者有12例、青光眼的患者有13例、白內(nèi)障的患者有14例、玻璃體性出血的患者有7例;研究組的48例患者中男性患者有26例,女性患者有22例,年齡為36-68歲,平均年齡為(52,43±1.44)歲,視網(wǎng)膜性脫落的患者有11例、青光眼的患者有12例、白內(nèi)障的患者有16例、玻璃體性出血的患者有7例。兩組患者的一般資料數(shù)據(jù)差別無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(pgt;0.05)。

      1.2方法

      對(duì)于對(duì)照組患者來說,主要是采用常規(guī)護(hù)理方法。其中主要的護(hù)理方案為:定時(shí)的檢查患者眼睛相關(guān)指數(shù)的變化以及患者感受,如果患者在治療的過程中眼睛出現(xiàn)不適的狀況,要及時(shí)的告知醫(yī)生,進(jìn)行檢查,從而及時(shí)的進(jìn)行治療。并且護(hù)理人員還需要將相關(guān)的注意事項(xiàng)告知患者及患者家屬。除此之外,護(hù)理人員還需要對(duì)病房進(jìn)行定期的清潔。

      對(duì)于研究組患者來說,是在采用常規(guī)護(hù)理的基礎(chǔ)上加入心理護(hù)理。而心理護(hù)理主要包括加強(qiáng)和患者之間的溝通、為患者創(chuàng)造良好的手術(shù)治療患者以及開展健康教育。其中加強(qiáng)和患者之間的交流,主要是因?yàn)閷?duì)于眼科的患者來說,大多數(shù)出現(xiàn)一定程度的視力障礙,這使得患者會(huì)對(duì)治療的療效產(chǎn)生擔(dān)心并擔(dān)心未來的生活,從而使得患者在治療的過程中產(chǎn)生焦慮、緊張的情緒。護(hù)理人員通過主動(dòng)地患者進(jìn)行溝通,告知患者在治療過程中一些注意的問題以及以往成功的案例,可以有效的提高患者的信心。為患者創(chuàng)造良好的手術(shù)治療環(huán)境主要是在手術(shù)前,引導(dǎo)患者對(duì)手術(shù)室的患者和相關(guān)的設(shè)備進(jìn)行了解。并且通過轉(zhuǎn)移患者的注意力和使患者傾聽輕柔的音樂,可以有效的使患者放松心情。除此之外,護(hù)理人員還需要密切的觀測(cè)患者各項(xiàng)生命體征的變化。開展健康教育主要是指通過開展知識(shí)講座、發(fā)放健康知識(shí)手冊(cè)、播放視頻資料等,讓患者充分的了解眼科疾病方面的知識(shí)。除此之外,讓家屬主動(dòng)的加入患者的護(hù)理過程中,培養(yǎng)患者良好的生活習(xí)慣。

      1.3評(píng)價(jià)指標(biāo)

      在本次試驗(yàn)中,主要調(diào)查患者的焦慮度、抑郁程度和生活質(zhì)量。其中患者的焦慮程度主要是利用焦慮自評(píng)表,而患者的抑郁程度主要是利用抑郁自評(píng)表。調(diào)查患者的生活質(zhì)量主要是觀察患者的軀體疼痛度、情感功能、精神狀況以及總體健康等。

      1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

      使用SPSS 19.0軟件對(duì)研究得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理,得到的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)用()來進(jìn)行表示,用t來對(duì)計(jì)量資料檢驗(yàn),計(jì)數(shù)資料的檢驗(yàn)則通過x2 ,得到的差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。

      2 結(jié)果

      對(duì)比兩組患者的焦慮評(píng)分表和抑郁評(píng)分表的評(píng)分情況。對(duì)照組患者在護(hù)理前焦慮程度評(píng)分為(58.8±4.5)分、抑郁程度的評(píng)分為(61.5±6.8)分;在護(hù)理后焦慮程度評(píng)分為(56.3±3.7)分、抑郁程度的評(píng)分為(57.1±5.5)分。研究組患者在護(hù)理前焦慮程度評(píng)分為(59.5±4.1)分、抑郁程度的評(píng)分為(63.3±5.2)分;在護(hù)理后焦慮程度評(píng)分為(44.2±3.3)分、抑郁程度的評(píng)分為(48.4±3.2)分。兩組數(shù)據(jù)差別具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(Plt;0.05)。并且通過數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),兩組患者在護(hù)理前焦慮程度評(píng)分和抑郁程度評(píng)分基本相同,而且在進(jìn)行治療后兩組患者評(píng)分均有一定程度的降低,但是研究組患者的評(píng)分要明顯低于對(duì)照組患者。

      比較兩組患者的生活質(zhì)量。在經(jīng)過治療后,對(duì)照組患者的軀體疼痛評(píng)分為(64.2±9.4)分、情感功能評(píng)分為(62.4±8.7)分、精神狀況的評(píng)分為(64.3±9.0)、總體健康評(píng)分為(63.1±7.9);研究組患者的軀體疼痛評(píng)分為(78.8±10.5)分、情感功能評(píng)分為(86.7±9.6)分、精神狀況的評(píng)分為(87.4±9.3)、總體健康評(píng)分為(83.4±8.5)。兩組數(shù)據(jù)差別具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(Plt;0.05)。這也說明研究組采用的護(hù)理方法的護(hù)理效果要優(yōu)于對(duì)照組采用的護(hù)理方法。

      3 討論

      隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷進(jìn)步,多種新設(shè)備和新技術(shù)在眼科治療、護(hù)理工作中得到有效的應(yīng)用。并且隨著人們生活水平的不斷提高和綜合素質(zhì)的提升,使得患者對(duì)眼科護(hù)理的要求逐漸的增高。而常規(guī)的護(hù)理方法已經(jīng)不再適合現(xiàn)代護(hù)理工作。本次實(shí)驗(yàn)主要是探究心理護(hù)理在眼科護(hù)理中的應(yīng)用效果。經(jīng)過對(duì)選取的研究對(duì)象調(diào)查發(fā)現(xiàn),心理護(hù)理可以緩解患者不良的情緒,提高患者的自信心,從而提高了治療效果。因此心理護(hù)理值得在眼科臨床護(hù)理中被廣泛的推廣應(yīng)用。

      參考文獻(xiàn):

      [1]潘朝娟.心理護(hù)理在眼科護(hù)理中的應(yīng)用價(jià)值分析[J].當(dāng)代護(hù)士(下旬刊),2018,25(07):97-98.

      [2]劉春勤.心理護(hù)理在眼科護(hù)理中的應(yīng)用效果分析[J].實(shí)用臨床護(hù)理學(xué)電子雜志,2017,2(34):72.

      [3]李慧.淺談心理護(hù)理在眼科護(hù)理中的作用[J].世界最新醫(yī)學(xué)信息文摘,2017,17(39):210.

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