劉惟悅

每個人對路都有不同的理解與評價。我在這里說的路，并不是什么成功之路或者捷徑，而是老百姓每天必走的、連接你我的大街小巷。

小時候，我家附近有不少這樣的路，且多是大馬路，雖然這些路我隔三岔五就會經(jīng)過，但當時的我尚年幼，出門多以車代步，在車里也大多是睡覺，再加上我家不臨街，因此我對這些大馬路了解不多。

然而有這么一條小路，我了解甚多。

我家離我就讀的小學很近，所以我步行上學。我在那所小學讀了四年，每天上下學我都會走這條路，日復一日也不覺得厭煩。

我讀一、二年級時，那條路的兩側(cè)是裝飾市場。雖說是市場，但也不太喧鬧，所以在緊鄰市場的學校上課，我們也能靜心念書。每每經(jīng)過這段路，我都會放慢腳步，好奇地看著工人們將各種稀奇古怪的玩意兒搬進搬出。現(xiàn)在想來，那個地方不過是一片以破敗的平房拼湊起來的舊市場罷了，我眼中的稀奇玩意兒不過是些常見的廉價的建材。

三年級時，市場搬遷，那塊地也被圍墻圍了起來。于是，我放學時的樂趣只剩下研究圍墻上乏味的宣傳畫了。

四年級時，那塊地似乎找到了買主，變成了工地。透過圍墻縫就向里張望，有工人正在里面施工。與此同時，這條路兩旁的老房子漸漸拆除，道路被拓寬。以后再經(jīng)過那里時，我原先閑適的腳步變得匆匆忙忙，生怕被來自工地的“餡餅”砸中。很快，一座座大廈拔地而起，路上豎起了路牌。這時，我才知道這條路叫“益樂路”。

慢慢地，路兩邊商鋪林立，越來越熱鬧了，經(jīng)過的人也漸漸多了，而這條路再也不是我記憶中的那條小路了。

不久，我轉(zhuǎn)學了，這條路也不常走了。就這樣，我與它的距離越來越遠，現(xiàn)在它變成什么模樣，已不得而知了。也許我曾經(jīng)從那條路經(jīng)過，只是自己沒有認出來吧！

教師點評

小作者以時間為序，寫了路的變化給她的心靈帶來的觸動：有快樂，有好奇，有擔心，有悵惘，給讀者一種代入感。習作語言簡潔生動，結(jié)尾收束有力，讀來有一種淡淡的憂傷。孩子視角的敘述，簡筆勾勒的市場，讓小作者筆下的這條小路充滿生活氣息。

（周仁愛）