摘要：《變形記》是奧地利作家弗蘭茲·卡夫卡的中篇小說(shuō)。小說(shuō)主要講述了主人公格里高爾變成甲蟲(chóng)后的故事。小說(shuō)通過(guò)人物的變形表現(xiàn)了背后隱藏的多種“變形”，如格里高爾喪失自我意識(shí)，在變?yōu)榧紫x(chóng)后首先考慮的是去上班的個(gè)體性“變形”，父母對(duì)變成甲蟲(chóng)的主人公沒(méi)有同情和悲傷之心的思想“變形”。小說(shuō)以人變蟲(chóng)這一怪異情節(jié)來(lái)描述由此反映的社會(huì)百態(tài)，描寫(xiě)了故事人物心理的各種變化。本文試圖從敘事學(xué)的角度對(duì)這一小說(shuō)進(jìn)行簡(jiǎn)要分析，并對(duì)小說(shuō)的角色和主題進(jìn)行簡(jiǎn)要討論。

關(guān)鍵詞：敘事情境；敘事視角；敘事空間；敘事時(shí)間

引言

《變形記》是奧地利作家弗蘭茲·卡夫卡的短篇小說(shuō)。小說(shuō)對(duì)主人公格里高爾變成甲蟲(chóng)一事進(jìn)行了詳細(xì)描述。在主人公變成甲蟲(chóng)以后，全家人似乎都陷入了莫名的沉默，大家都再也沒(méi)有和格里高爾說(shuō)過(guò)一句話，作為父母的薩姆沙夫婦絲毫沒(méi)有顯露出同情和悲傷。但在格里高爾死后，父親的態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變，趕走了傲慢的房客，辭退了私自扔掉格里高爾尸體的老媽子，對(duì)格里高爾的埋怨煙消云散。最后，作為小說(shuō)的結(jié)局，一家人停止了手頭的工作，從壓抑的生活中解脫出來(lái)，重新燃起了對(duì)生活的希望。

1.敘事學(xué)分析

本文將分別從敘事情境、敘事視角、敘事空間、敘事時(shí)間等角度對(duì)小說(shuō)的文本進(jìn)行分析。希望通過(guò)敘事學(xué)的分析，了解小說(shuō)的特征。

在小說(shuō)中，作者反復(fù)變換敘事情境，有時(shí)通過(guò)主人公格里高爾的視角敘述故事中的事物—人物敘事情境，有時(shí)通過(guò)作者敘事情境—敘事者外在于故事情節(jié)、平淡敘述發(fā)生在故事中人物身上的故事來(lái)敘述。在人物敘事情境中，讀者通過(guò)反映者的眼光看待故事中的其他人物和事件。在本篇小說(shuō)中作者主要通過(guò)變?yōu)榧紫x(chóng)的格里高爾的視角來(lái)敘述他所看到一切，如家人的動(dòng)態(tài)，他趴在窗臺(tái)上眺望的窗外的風(fēng)景，自己的整段整段的心里描述等等。

在敘事人稱(chēng)上，小說(shuō)廣泛使用第三人稱(chēng)敘事人稱(chēng)，沒(méi)有使用第一人稱(chēng)敘事者“我”。作者切換使用了“講述”和“展示”的敘事方式，以“講述”為主。

在敘事視角上，小說(shuō)自由切換內(nèi)聚焦和外聚焦。小說(shuō)正文大部分內(nèi)容以“格里高爾”“他”“母親”等外在視角敘述發(fā)生在這個(gè)家庭中的故事，有時(shí)也通過(guò)格里高爾自己的視角描述周?chē)挛?，如發(fā)現(xiàn)自己身體的長(zhǎng)相、打開(kāi)房門(mén)時(shí)所看到的情景—母親暈倒、父親攥緊拳頭想要揍他，街對(duì)面灰蒙、正在下雨的景象、家里餐桌擺設(shè)的描述等等。小說(shuō)中有時(shí)突然切換視角，比如以空中瞭望公寓的視角寫(xiě)道“寓所的大門(mén)開(kāi)著，所以人們可以看到寓所外面的前院和向下的那道樓梯的開(kāi)頭幾個(gè)梯級(jí)”等等。

小說(shuō)的敘事空間分為敘述者視角下的故事空間和人物視角下的故事空間。在敘事空間方面，本篇小說(shuō)的敘事空間較為獨(dú)特，整體感覺(jué)較為斷續(xù)，沒(méi)有構(gòu)成一個(gè)完整的故事空間。在小說(shuō)中，作者隨意切換敘述故事地點(diǎn)，有時(shí)是格里高爾一家不知因何而起的對(duì)話場(chǎng)景，有時(shí)是格里高爾變成甲蟲(chóng)后自己的一段心里回憶，故事中的某個(gè)人物例如妹妹格雷特不知什么時(shí)候可能會(huì)再次出現(xiàn)在觀眾的聚焦視線中?？偠灾≌f(shuō)給人以較為破碎的感覺(jué)。

在敘事時(shí)間方面，小說(shuō)作者使用了倒敘和預(yù)敘的敘事技巧。倒敘有外倒敘、內(nèi)倒敘和混合倒敘。外倒敘的時(shí)間起點(diǎn)和全部時(shí)間段都發(fā)生在第一敘事時(shí)間點(diǎn)之外；內(nèi)倒敘的時(shí)間起點(diǎn)發(fā)生在第一敘事時(shí)間點(diǎn)之內(nèi)；混合倒敘跨越第一敘事時(shí)間點(diǎn)。根據(jù)倒敘幅度，可以將倒敘分為部分倒敘和完整倒敘，部分倒敘不與第一敘事時(shí)間點(diǎn)連接；完整倒敘的倒敘事件和第一敘事時(shí)間起點(diǎn)直接聯(lián)結(jié)，將第一敘事之前的事件完全補(bǔ)足。小說(shuō)在第二章中，插入了幾處倒敘，比如父親在出現(xiàn)這件事后打開(kāi)保險(xiǎn)柜向家人敘說(shuō)家里的經(jīng)濟(jì)情況是屬于內(nèi)倒敘、部分倒敘；破產(chǎn)后格里高爾拼命為家里工作的一段往事回憶是外倒敘、部分倒敘。小說(shuō)第二、三章部分似乎都屬于倒敘，即從“現(xiàn)在”的眼光來(lái)敘述，而這個(gè)“現(xiàn)在”的時(shí)間點(diǎn)似乎并不明晰，其時(shí)間依據(jù)如“有一回，大概在格里高爾變形一個(gè)月以后”“有一次”“在頭十四天里”等等，故事雖然按照進(jìn)度推進(jìn)，但是時(shí)間點(diǎn)隨意，敘事者似乎信手拈來(lái)地?cái)⑹?。預(yù)敘分為內(nèi)外預(yù)敘和重復(fù)預(yù)敘，重復(fù)預(yù)敘對(duì)以后重復(fù)發(fā)生的事件進(jìn)行預(yù)告。在小說(shuō)第一章節(jié)中，格里高爾躺在床上，作者借他的口吻說(shuō)道，“到時(shí)候公司里也會(huì)有人來(lái)詢(xún)問(wèn)我的情況的”為秘書(shū)主任的出場(chǎng)做了暗示，屬于重復(fù)預(yù)敘。

在敘事時(shí)距上，作者對(duì)格里高爾變成甲蟲(chóng)后艱難起床的數(shù)次失敗情形、秘書(shū)主任和家人一齊前來(lái)“慰問(wèn)”那天早上的事情進(jìn)行了大篇幅的描述，占據(jù)了幾乎整個(gè)第一章的內(nèi)容，而在秘書(shū)主任走后，一家人接受整個(gè)事實(shí)后的時(shí)間線條，僅進(jìn)行了時(shí)實(shí)時(shí)虛的描繪，作者沒(méi)有詳細(xì)描繪此后每一天所發(fā)生的事情，時(shí)間的跨度或是幾天，或是幾個(gè)月，一家人的活動(dòng)似乎從敘述者的聲音中“隱沒(méi)”了，讀者只能在作者安排某個(gè)角色該出現(xiàn)的時(shí)候看到對(duì)某個(gè)角色的描繪，比如妹妹在哥哥變成甲蟲(chóng)后短期內(nèi)每天關(guān)注格里高爾吃的如何，給的食物是否習(xí)慣，哪些食物吃了，哪些基本沒(méi)動(dòng)等等。

關(guān)于敘述的頻率，小說(shuō)詳細(xì)敘述了主人公變?yōu)榧紫x(chóng)后第二天發(fā)生的所有事情，然后一句“如今格里高爾就是這樣每天獲得他的飯食”就概括了此后幾乎每天反復(fù)發(fā)生的事情。

整部小說(shuō)的故事時(shí)間跨度大約為1-2年，小說(shuō)中間描述到格里高爾變形以前曾希望圣誕節(jié)當(dāng)眾宣布送妹妹去音樂(lè)學(xué)院學(xué)習(xí)，最后一章節(jié)中提到，“倘若不是橫遭不測(cè)，早在去年圣誕節(jié)—圣誕節(jié)已經(jīng)過(guò)了吧—當(dāng)眾宣布這一計(jì)劃了”，可見(jiàn)小說(shuō)的故事時(shí)間跨度大約為1-2年。

除此之外，小說(shuō)中出現(xiàn)了省略、場(chǎng)景、停頓、評(píng)論等敘述現(xiàn)象。小說(shuō)中，作者通過(guò)格里高爾的視角觀察周邊的事物，從對(duì)客觀事物的描寫(xiě)—停頓，讀者可以了解到格里高爾心理的時(shí)時(shí)變化。遍布小說(shuō)的具體物件的描寫(xiě)刻畫(huà)也是屬于停頓，如第一章中電影般的對(duì)話場(chǎng)景、母親和妹妹在格里高爾房間商量是否搬走家具及搬走家具的具體場(chǎng)景、父親知道他逃出來(lái)了以后拿蘋(píng)果砸他的情景、妹妹在三個(gè)房客面前演奏小提琴的場(chǎng)景等等。在文中，敘事者也作為公開(kāi)的敘事者抒發(fā)過(guò)評(píng)論：為什么只有格里高爾生就這個(gè)命，要給這樣一家公司當(dāng)差？

總體而言，本篇小說(shuō)在文本上值得推敲，作者采用了多種敘事技巧和手法，這些敘事技巧的采用使文章的內(nèi)容栩栩如生，如同一幅水墨畫(huà)，或濃墨重彩，或一點(diǎn)帶過(guò)，使文章的情節(jié)不斷往前推進(jìn)。從敘事學(xué)的角度，對(duì)文章的敘事情境、敘事人稱(chēng)、敘事方式、敘事視角、敘事空間、敘事時(shí)間、敘事時(shí)距等進(jìn)行分析，我們可以發(fā)現(xiàn)小說(shuō)在行文上還是有不少特色的。

2.小說(shuō)主題分析

在人物形象上，本篇小說(shuō)塑造了一群謹(jǐn)小慎微的底層小人物形象，比如格里高爾每天晚上在家睡覺(jué)還要鎖房門(mén)、父親對(duì)秘書(shū)主任的態(tài)度、從來(lái)沒(méi)租過(guò)房子給別人的父母對(duì)幾名房客的謹(jǐn)慎到可笑的態(tài)度、母親在秘書(shū)主任面前盡力為格里高爾解圍、用倒敘的方式訴說(shuō)格里高爾曾經(jīng)如何兢兢業(yè)業(yè)等等都淋漓盡致地體現(xiàn)了這一家人的樣態(tài)。

關(guān)于小說(shuō)的主人公，站在格里高爾的角度上看，他發(fā)現(xiàn)自己變成甲蟲(chóng)后，沒(méi)有常人應(yīng)有的驚訝或呼喊，而是說(shuō)“再睡一會(huì)兒吧，把這一切晦氣事統(tǒng)統(tǒng)忘掉吧”，讓人不禁覺(jué)得詫異，小說(shuō)接著以他躺在床上回想的方式進(jìn)行了大段自我介紹，最后說(shuō)道“讓這一切都見(jiàn)鬼去吧”，可見(jiàn)變成甲蟲(chóng)這一事其實(shí)也是主人公格里高爾所希冀的，他希望擺脫目前沉重的家庭負(fù)擔(dān)和責(zé)任，從人變成蟲(chóng)，便可以擺脫這一社會(huì)負(fù)擔(dān)。但面對(duì)變形這一事實(shí)，格里高爾竟然還想著“眼下我必須起床，因?yàn)榛疖?chē)五點(diǎn)鐘開(kāi)”，讓人又不禁覺(jué)得荒誕。打開(kāi)房門(mén)之后，格里高爾心里想著要“穿好衣服，馬上就走”、以及“人可能一時(shí)沒(méi)了工作能力，等消除了障礙，他一定會(huì)更兢兢業(yè)業(yè)地工作”、對(duì)秘書(shū)主任的大段獨(dú)白等等也讓人不禁覺(jué)得荒誕，人們已經(jīng)聽(tīng)不懂變成甲蟲(chóng)的格里高爾的言語(yǔ)了，這種被迫履行社會(huì)責(zé)任的行為其實(shí)也是社會(huì)和家人加在格里高爾身上的枷鎖，壓垮了他的精神。

小說(shuō)著重表現(xiàn)了主人公外表變形之后各種人物心里的“變形”。正如文中所說(shuō)“人們感激地接過(guò)這錢(qián)，可是一種特殊的溫暖感卻怎么也生不出來(lái)”，家人漠視格里高爾過(guò)去所做的貢獻(xiàn)，把他關(guān)在屋里，沒(méi)有去看他，只有妹妹常常打開(kāi)門(mén)來(lái)看他。變?yōu)榧紫x(chóng)后的格里高爾依然保持著人的思維，家人卻不知道他的所思所想，忽視了他作為人的存在，這種思維的轉(zhuǎn)變是一種“變形”，也是人情的喪失。隨著變成蟲(chóng)的時(shí)間變長(zhǎng)，格里高爾的生活習(xí)性也趨向蟲(chóng)化，比如不喜歡新鮮的食品，喜歡半腐爛食物，視力的退化等等。小說(shuō)結(jié)尾，房客見(jiàn)到格里高爾后覺(jué)得惡心要求退租，激發(fā)出了一家人的心里話，妹妹和父親說(shuō)要趕走格里高爾，格里高爾也最終帶著美好的感覺(jué)死去了，就連先前關(guān)心他的妹妹也忍受不住了。小說(shuō)描繪了主人公變形之后他周?chē)娜说摹白冃巍?，這種變形并不能單純說(shuō)是家人和社會(huì)的無(wú)情，也具有一定現(xiàn)實(shí)意義。在生活的壓迫下，親人也對(duì)變?yōu)榧紫x(chóng)的格里高爾變得失去了親情、人性，不再把他當(dāng)作家庭成員和人看待。主人公外表的變形不可怕，小說(shuō)想要揭示的人物心理變形更加值得關(guān)注。

在小說(shuō)中，主人公格里高爾對(duì)秘書(shū)主任和家人一直懷有一種理想化的想象，他希冀打開(kāi)房門(mén)之后人們能聽(tīng)他解釋?zhuān)谒米燹D(zhuǎn)動(dòng)鑰匙時(shí)會(huì)在門(mén)外拼命鼓舞自己，而這一切只是一種執(zhí)念。他想象能讓妹妹挽留住秘書(shū)主任，并在心里勾畫(huà)了一幅妹妹勸秘書(shū)主任不要害怕的虛幻愿景?？梢哉f(shuō)，主人公格里高爾是一個(gè)悲劇性的人物，為家人和社會(huì)任勞任怨，變形成蟲(chóng)后失去社會(huì)價(jià)值后被家人和社會(huì)所拋棄，而自身卻仍然對(duì)他人充滿(mǎn)幻想和執(zhí)念。整部小說(shuō)色調(diào)陰郁，正如格里高爾爬上窗臺(tái)所見(jiàn)到的景象，“他便會(huì)以為窗戶(hù)外面是一片荒漠，灰蒙蒙的天空與灰蒙蒙的大地渾然成為一體”，這可能正是他憂(yōu)郁而善良的心境的體現(xiàn)。格里高爾變形后仍然為家人擔(dān)心，對(duì)妹妹有憐愛(ài)之心，為了不讓妹妹一進(jìn)門(mén)見(jiàn)到自己那模樣可怖的樣子，他花了四個(gè)小時(shí)把床單拉到沙發(fā)上—自己的棲居所，來(lái)遮擋住自己。當(dāng)然，小說(shuō)中也有美好一面的一些描述，比如母親幾次想要進(jìn)去見(jiàn)格里高爾、父親用蘋(píng)果砸格里高爾時(shí)母親護(hù)住格里高爾等情節(jié)。

3.結(jié)語(yǔ)

整部小說(shuō)充滿(mǎn)現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格，面對(duì)人變蟲(chóng)這樣一件怪誕情節(jié)，作者描寫(xiě)了主人公的家人、小保姆、廚娘、老媽子的表現(xiàn)，小說(shuō)看似描述了一個(gè)怪異的故事，卻表現(xiàn)了背后的社會(huì)百態(tài)。小說(shuō)中所敘述的一切又似乎符合現(xiàn)實(shí)生活中可能會(huì)出現(xiàn)的情況。在生活所迫下，妹妹對(duì)格里高爾的照顧愈加疏忽，最終導(dǎo)致變成蟲(chóng)的格里高爾餓死了，而格里高爾似乎并不悲傷，而是平淡地看待這一切。小說(shuō)中曾寫(xiě)過(guò)這樣一個(gè)情節(jié)，格里高爾被塞在一個(gè)布滿(mǎn)灰塵、絨毛、骯臟的房間里，為妹妹的小提琴聲所吸引，他不禁移步向前，這樣的描述讓人不禁產(chǎn)生一種無(wú)以言表的可悲而又同情的情感，變形之后的主人公雖然面目丑陋，但是內(nèi)心沒(méi)有絲毫改變，仍然有著對(duì)家人的愛(ài)、關(guān)心和社會(huì)責(zé)任感。與之相對(duì)，隨著時(shí)間的推移，主人公周邊的人物卻已逐漸心理變形，喪失了對(duì)格里高爾的耐心、關(guān)心和親情。這是作者想要在背后揭示的主題。

從敘事學(xué)的角度對(duì)小說(shuō)的文本進(jìn)行分析，可以了解小說(shuō)的特征、作者采用的技巧和手法，為后續(xù)的研究提供參考。本文從敘事情境、敘事人稱(chēng)、敘事方式、敘事視角、敘事空間、敘事時(shí)間、敘事時(shí)距等方面對(duì)小說(shuō)進(jìn)行了簡(jiǎn)要分析。作者用平實(shí)的語(yǔ)言揭露了社會(huì)的現(xiàn)實(shí)以及變化之后人性的扭曲。從敘事學(xué)的角度看，存在諸多特色，作者想要通過(guò)人變形這一外在變化，來(lái)揭示背后所蘊(yùn)藏的主人公個(gè)體性喪失和周?chē)巳诵?、親情喪失的“變形”，具有深刻的寓意。

參考文獻(xiàn)：

[1]羅鋼.敘事學(xué)導(dǎo)論[M].昆明：云南人民出版社，1994

[2]卡夫卡.變形記[M].上海：上海譯文出版社，2012

作者簡(jiǎn)介：許正東（1990.10.6）男，漢族，安徽省合肥市人，碩士研究生，貴州大學(xué)，主要研究方向：日本史，日本文化，日本文學(xué)。