女兒和婆婆吵架我豈能坐視不管

文/張美琳

專(zhuān)家指導(dǎo)/遼寧社會(huì)科學(xué)院哲學(xué)研究所所長(zhǎng)、研究員張思寧

張阿姨有兩個(gè)女兒，大女兒大齡未嫁，與張阿姨一起生活，小女兒已出嫁兩年，現(xiàn)在外孫已經(jīng)滿(mǎn)周歲了。最近，小女兒與婆婆因?yàn)橐恍┈嵤掳l(fā)生爭(zhēng)吵，抱著孩子回了娘家，一直向張阿姨哭訴其婆婆如何不好，如何不把兒媳婦當(dāng)人看。張阿姨也不管青紅皂白，看著小女兒委屈就跟著小女兒一起罵其婆婆。本來(lái)婆媳雙方只爭(zhēng)執(zhí)了幾句，但張阿姨加入其中，“戰(zhàn)火”愈演愈烈。

此時(shí)，張阿姨的大女兒看不過(guò)去了，認(rèn)為母親不知道前因后果就一味順著妹妹說(shuō)話，只會(huì)激化矛盾，不能解決問(wèn)題，但張阿姨根本聽(tīng)不進(jìn)去。就在雙方老人鬧得不可開(kāi)交的時(shí)候，在外地工作的女婿放下工作趕了回來(lái)，雙方都在向他訴說(shuō)對(duì)方的不是，一邊是自己的媽媽?zhuān)贿吺窍眿D兒和岳母，究竟該替誰(shuí)說(shuō)話呢？

家家有本難念的經(jīng)，好多事情很難說(shuō)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。案例中，張阿姨的做法到底對(duì)不對(duì)？勸架應(yīng)該怎么勸呢？

遼寧社會(huì)科學(xué)院哲學(xué)研究所所長(zhǎng)、研究員張思寧指出，勸架并非人人都能勸，有時(shí)勸架不當(dāng)，不僅解決不了問(wèn)題，還可能激化矛盾。就張阿姨來(lái)說(shuō)，她的做法激化了女兒與婆婆之間的矛盾，這不僅沒(méi)有很好地給女兒減壓，反而增加了麻煩。另外，親家再不對(duì)，張阿姨也不應(yīng)當(dāng)親自上陣，這樣會(huì)很難收?qǐng)?。勸架不能一味順從，雖然順從可以讓對(duì)方更信任你、依賴(lài)你，從而提高自己的地位，但是一味地順從，只會(huì)讓對(duì)方認(rèn)為“自己是對(duì)的，別人是錯(cuò)的”，從而無(wú)法理性地去反思，使吵架雙方的關(guān)系陷入僵局。案例中，張阿姨一味地順從小女兒，甚至替小女兒出面，不論事實(shí)上婆婆有無(wú)錯(cuò)誤，小女兒都會(huì)覺(jué)得自己有靠山了，自己沒(méi)錯(cuò)，對(duì)婆婆更加有氣，增加和好難度，也破壞了家庭關(guān)系。

勸架更應(yīng)是勸導(dǎo)，張阿姨作為長(zhǎng)輩應(yīng)該替小女兒分析自己的不足，從多方面去分析進(jìn)行滅火。凡事都是一個(gè)巴掌拍不響，吵架雙方一定是都有問(wèn)題。所以，在了解事情的來(lái)龍去脈之后再進(jìn)行勸導(dǎo)，客觀地梳理小女兒在吵架過(guò)程中情緒爆發(fā)的原因，這會(huì)有利于加速小女兒和婆婆的和好。在找到女兒的問(wèn)題之后，緊接著就要和親家溝通，站在親家的角度去勸導(dǎo)，多表達(dá)理解之意。這樣做，即使親家對(duì)張阿姨的小女兒有多大意見(jiàn)，也不會(huì)揪著不放，畢竟被人理解了，心里也就舒坦了。

其實(shí)，張阿姨小女兒和婆婆之間的糾紛，無(wú)外乎是生活習(xí)慣不同或認(rèn)知不同，如老人習(xí)慣早睡早起，年輕人習(xí)慣晚睡晚起；老人認(rèn)為買(mǎi)菜做飯省錢(qián)健康，年輕人認(rèn)為點(diǎn)外賣(mài)方便……很多爭(zhēng)吵都是因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事，找到矛盾的根本癥結(jié)，雙方多從對(duì)方角度去思考，爭(zhēng)吵自然化解。